《電工學:電子技術(下)》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材和教育部工科電工學“九五”規(guī)劃教材?！峨姽W:電子技術(下)》(第五版)主要是根據(jù)教育部(前國家教育委員會)1995年頒發(fā)的高等工業(yè)學?！半姽ぜ夹g(電工學工)”和“電子技術(電工學Ⅱ)”兩門課程的教學基本要求修訂的。全書分上、下兩冊出版。上冊是電工技術部分；下冊是電子技術部分。各章均附有習題。另編有《電工學學習指導》(第二版)，作為與《電工學:電子技術(下)》配套的教學參考書。

《電工學:電子技術(下)》(第五版)由大連理工大學唐介教授和哈爾濱工程大學張保郁教授審閱。

電工學（下）造價信息

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《電工學:電子技術(下)》第三版于1987年獲全國優(yōu)秀教材獎，第四版于1997年獲國家級教學成果二等獎和國家級科學技術進步獎三等獎。

下冊 電子技術

第14章 二極臂和晶體管

14.1 半導體的導電特性

14.1.1 本征半導體

14.1.2 N型半導體和P型半導體

14.2 PN結及其單向?qū)щ娦?

14.3 二極管

14.3.1 基本結構

14.3.2 伏安特性

14.3.3 主要參數(shù)

14.4 穩(wěn)壓二極管

14.5 晶體管

14.5.1 基本結構

14.5.2 電流分配和放大原理

14.5.3 特性曲線

14.5.4 主要參數(shù)

14.6 光電器件

14.6.1 發(fā)光二極管

14.6.2 光電二極管

14.6.3 光電晶體管

習題

第15章 基本放大電路

15.1 共發(fā)射極放大電路的組成

15.2 放大電路的靜態(tài)分析

15.2.1 用放大電路的直流通路確定靜態(tài)值

15.2.2 用圖解法確定靜態(tài)值

15.3 放大電路的動態(tài)分析

15.3.1 微變等效電路法

15.3.2 圖解法

15.4 靜態(tài)工作點的穩(wěn)定

15.5 放大電路的頻率特性

15.6 射極輸出器

15.6.1 靜態(tài)分析

15.6.2 動態(tài)分析

15.7 差分放大電路

15.7.1 差分放大電路的工作原理

15.7.2 典型差分放大電路

15.7.3 差分放大電路對差模信號的放大

15.7.4 共模抑制比

15.8 互補對稱功率放大電路

15.8.1 對功率放大電路的基本要求

15.8.2 互補對稱放大電路

15.8.3 集成功率放大電路

15.9 場效晶體管及其放大電路

15.9.1 絕緣柵場效晶體管

15.9.2 場效晶體管放大電路

習題

第16章 集成運算放大器

16.1 集成運算放大器的簡單介紹

16.1.1 集成運算放大器的特點

16.1.2 電路的簡單說明

16.1.3 主要參數(shù)

16.1.4 理想運算放大器及其分析依據(jù)

16.2 運算放大器在信號運算方面的應用

16.2.1 比例運算

16.2.2 加法運算

16.2.3 減法運算

16.2.4 積分運算

16.2.5 微分運算

16.3 運算放大器在信號處理方面的應用

16.3.1 有源濾波器

16.3.2 采樣保持電路

16.3.3 電壓比較器

16.4 運算放大器在波形產(chǎn)生方面的應用

16.4.1 矩形波發(fā)生器

16.4.2 三角波發(fā)生器

16.4.3 鋸齒波發(fā)生器

16.5 使用運算放大器應注意的幾個問題

16.5.1 選用元件

16.5.2 消振

16.5.3 調(diào)零

16.5.4 保護

16.5.5 擴大輸出電流

習題

第17章 電子電路中的反饋

第18章 直流穩(wěn)壓電源

第19章 電力電子技術

第20章 門電路和組合邏輯電路

第21章 觸發(fā)器和時序邏輯電路

第22章 存儲器和可編程邏輯器件

第23章 模擬量和數(shù)字量的轉換

第24章 現(xiàn)代通信技術

附錄

部分習題答案

中英名詞對照與索引

參考文獻 2100433B

電工學（下）內(nèi)容簡介常見問題

  • 電工學答案

    bcaabcbaa，后面的題太亂不答了。

  • 求電工學的試卷啊!

    班組: 姓名 得分 一、填空題(每空1分，共30分) 1、變壓器的變比是U1/U2=( )=( )=( ); 2、變壓器的接線組別一般采用( )表示法，一、二次側線電壓之間的相位差總是( )的整倍數(shù);...

  • 如何下載電工學習視頻

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電工學（下）內(nèi)容簡介文獻

電工學2習題.. 電工學2習題..

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評分： 4.4

一、填空題 1、雜質(zhì)半導體中， P型半導體是在純凈半導體中摻入 3 價元素 而形成，它的導電能力大 大高于本征半導體。其中多數(shù)載流子為 空穴 。 2、PN結的特點是： 單向?qū)ǎㄕ驅(qū)ǚ聪蚪刂梗?。穩(wěn)壓二級管在穩(wěn)壓時是工作在 反向擊 穿 狀態(tài)。 3、在放大電路中，若測得某晶體管三個極的點位分別為 -9V，-6.7V ，-6V，則可以推斷這三 個級分別為 集電極 ， 基極 和 發(fā)射極 。 4、在多級放大電路中，為了使放大電路的信號與負載間有良好的匹配，以使輸出功率盡可 能加大，放大電路應采用 直接 耦合方式。為了抑制這種耦合方式帶來的零點漂移現(xiàn)象， 通常采用 差分放大 電路來抑制這種現(xiàn)象。 5、理想集成運算放大器的放大倍數(shù) AU= 無窮 輸入電阻 r i = 無窮 ，輸出電阻 RO= 0 。 6、邏輯代數(shù)運算法則中： BAA A , BA BA , BABA A 。 7

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電工學實驗二、三 電工學實驗二、三

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頁數(shù)： 6頁

評分： 4.8

1 實驗二 日光燈電路及交流電路功率因數(shù)的提高 一、實驗目的 1. 掌握日光燈線路的接線。 2. 理解改善交流電路功率因數(shù)的意義并掌握提高功率因數(shù)的方法。 二、原理說明 日光燈線路如圖 2-1 所示，圖中 A 是日光燈管， L 是鎮(zhèn)流器， S是啟輝器， C 是補償電容器，用以改善電路的功率 因數(shù)（ cosφ值）。有關日光燈的工作原理 請自行翻閱有關資料。 圖 2-1 三、實驗設備 四、實驗內(nèi)容 1. 日光燈線路接線與測量 圖 2-2 注意：先將實驗臺上日光燈管換接開關置“實驗”一側后方可進行接線。 按圖 2-2接線。經(jīng)指導教師檢查后接通實驗臺電源， 調(diào)節(jié)自耦調(diào)壓器的輸出， 使其輸出電壓緩慢增大， 直到日光燈剛啟輝點亮為止，記下三表的指示值，并記錄于表 2-1。然后將電壓調(diào)至 220V，測量功率 P， 電流 I， 電壓 U，U L，UA 等值，并記錄于表 2-1。 序號 名稱 型號與

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全書編寫條理清晰，注意啟發(fā)邏輯思維，便于閱讀和自學，有助于學生分析能力和解題能力的提高，能顯著提高學習效果和學習成績，對總結和復習具有一定的參考和指導作用。

《電工學電子技術習題全解》(第6版下）可供本科非電專業(yè)學生使用。

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《電工學電子技術習題全解》(第6版下）是秦曾煌主編的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《電工學》(第六版)(上、下冊)的配套輔導書?！峨姽W電子技術習題全解》(第6版下）的內(nèi)容體系、章節(jié)順序、練習與思考題和習題編號、練習與思考題和習題中原有的電路圖編號均與原教材保持一致。各章均包括內(nèi)容提要、基本要求、知識關聯(lián)圖、【練習與思考】題解和【習題】題解五個部分。

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1993年開始，電工學課程連續(xù)三次被評為學校（大連理工大學）一類課程；

2001年，電工學課程被評為首批遼寧省優(yōu)秀課程；

2003年，電工學課程被評為首批遼寧省精品課程；

2014年，電工學課程被評為遼寧省精品資源共享課；

2017年4月24日，電工技術（電工學 上）課程上線中國大學MOOC ；11月6日，電子技術（電工學 下）課程上線中國大學MOOC ；

2019年1月8日，電工學課程被評為2018年國家精品在線開放課程（線上金課） ；同年，電工學課程被評為電工電子課程聯(lián)盟線上線下精品課程（混合金課） ；

2020年11月24日，電工學課程被中華人民共和國教育部認定為首批國家級一流本科課程。

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