書????名 | 電路原理教學指導書 [1]? | 作????者 | 彭揚烈 |
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ISBN | 10位[7040145332] 13位[9787040145335] | 定????價 | 38.30 元 |
出版社 | 高等教育出版社 | 出版時間 | 2004-7-1 |
第一章 基爾霍夫定律和電阻元件
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第二章 電阻電路的分析
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第三章 動態(tài)元件和動態(tài)電路導論
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第四章 一階電路和二階電路
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第五章 正弦電流電路導論
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第六章 正弦電流電路的分析
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第七章 三相電路的分析
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第八章 非正弦周期電流電路的分析
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第九章 拉普拉斯變換
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第十章 電路的復頻域分析
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
附錄 非線性電阻電路
第一章 網絡圖論
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第二章 網絡方程的矩陣形式
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第三章 網絡的狀態(tài)方程
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第四章 二端口網絡
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第五章 均勻傳輸線的正弦穩(wěn)態(tài)響應
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
第六章 無損耗均勻傳輸線的波過程
第一部分 重點、難點及學習指導
第二部分 練習題解答
第三部分 習題解答
附錄A 模擬試題
附錄B 模擬蔗題答案
基爾霍夫定律Kirchhoff laws是電路中電壓和電流所遵循的基本規(guī)律,是分析和計算較為復雜電路的基礎,1845年由德國物理學家G.R.基爾霍夫(Gustav Robert Kirchhoff,1824~1887)提出。它既可以用于直流電路的分析,也可以用于交流電路的分析,還可以用于含有電子元件的非線性電路的分析。運用基爾霍夫定律進行電路分析時,僅與電路的連接方式有關,而與構成該電路的元器件具有什么樣的性質無關?;鶢柣舴蚨砂娏鞫桑↘CL)和電壓定律(KVL),前者應用于電路中的節(jié)點而后者應用于電路中的回路。
正弦交流電路是交流電路的一種最基本的形式,指大小和方向隨時間作周期性變化的電壓或電流。正弦交流電需用頻率、峰值和位相三個物理量來描述。交流電正弦電流的表示式中I = Imsin(ωt φ0)中的ω稱為角頻率,它也是反映交流電隨時間變化的快慢的物理量。
三相電路。三相交流電源指能夠提供3個頻率相同而相位不同的電壓或電流的電源,最常用的是三相交流發(fā)電機。三相發(fā)電機的各相電壓的相位互差120°。它們之間各相電壓超前或滯后的次序稱為相序。三相電動機在正序電壓供電時正轉,改為負序電壓供電時則反轉。因此,使用三相電源時必須注意其相序。一些需要正反轉的生產設備可通過改變供電相序來控制三相電動機的正反轉。 三相電路是一種特殊的交流電路,由三相電源、三相負載和三相輸電線路組成。 世界上電力系統(tǒng)電能生產供電方式大都采用三相制。2100433B
本書是與周守昌編《電路原理》(第2版)配套的教學指導書,各章的排列次序、標題均與教材相同。每章均由三部分組成,第一部分為重點、難點及學習指導,其中概括性地敘述了各章的基本內容和解題方法,并根據教學實踐指出了學習中應注意的問題,幫助讀者掌握重點、理解難點、系統(tǒng)深入地掌握教材內容。第二部分內容為節(jié)后練習題解答,第三部分內容為章后習題解答,全書共有532題(含教材全部練習題和習題),每一個習題解答都有解題過程、解題思路、依據和結果,少數題還給出了不同的解法,有利于讀者掌握電路的基本理論、基本概念和解題方法。書末附有模擬試題及答案。
本書可供普通高等學校電氣信息專業(yè)師生作為電路課程的教學指導書使用,也可供學生作為碩士研究生入學考試的輔導書使用。
樣板房保潔作業(yè)指導書 1 目的 確保樣板房環(huán)境的衛(wèi)生整潔,為樣板房環(huán)境保潔工作提供指導。 2 范圍 適用于 ******所有樣板房的保潔工作。 3 方法和過程控制 3.1 樣板房保潔工作流程 3.1....
對象是信號電壓,當然此時電流的相位了位跟著動,用傳遞函數算一下就知道理論是什么意思了,再拿個信號發(fā)生器,讓信號能過RC分壓的一個網絡,對比一個輸入和輸出,就明白實際是什么意思了。意思是輸出信號的相位相...
解:當S與1接通時,電阻R6、R5、R1、R3和R4構成一個惠斯登電橋,其中前四個電阻分別為四個橋臂。改畫的等效電路如下:因為此時電流表示值為零,說明電橋平衡。所以:R3×R6=R1×R5,R1=R3...
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大?。?span id="bndblrf" class="single-tag-height">2.4MB
頁數: 5頁
評分: 4.8
國內外教育工作者對思維導圖和概念圖的關注度越來越高,這是因為它們具有巨大的潛在價值.把思維導圖和概念圖引入到電路原理教學中,教師借助它們設計、組織和實施教學,將其融入到現(xiàn)代化多媒體教學之中.思維導圖有利于構建知識網絡,概念圖有助于表征理論概念,不僅煥發(fā)教學的生機與活力,還大幅度地提高教與學的效率,從而更高效地提升課程教學效果.更重要的是,思維導圖可以培養(yǎng)學生邏輯思維和發(fā)散思維的能力,并有效地激發(fā)大腦的記憶力與創(chuàng)造力的潛能.
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大小:2.4MB
頁數: 31頁
評分: 4.8
實驗二 組合邏輯電路(一) 一、實驗目的 加深理解用 SSI(小規(guī)模數字集成電路 )構成的組合邏輯電路的分析與設計方法。 二、預習要求 1.按設計步驟,根據所給器件設計實驗內容 1、2的邏輯電路圖。 2,弄懂圖 5.16.3的工作原理與設計思想。 3.在附錄 C 中查出 74LS00和 74LS10的外引線排列圖。 三、實驗說明 組合邏輯電路是最常見的邏輯電路之一,其特點 是在任一時刻的輸出信號僅取決于該時刻的輸入信 號,而與信號作用前電路原來所處的狀態(tài)無關。 組合邏輯電路的設計步驟如圖 5.16.1所示,先根 據實際的邏輯問題進行邏輯抽象,定 義邏輯狀態(tài)的 含意,再按照給定事件因果關系列出邏輯真值表。然 后用卡諾圖或代數法化簡,求出最簡邏輯表達式。用 給定的邏輯門電路實現(xiàn)簡化后的邏輯表達式,畫出邏 輯電路圖。 值得注意的是,這里所說的“最簡” ,是指電路 所用的器件數最少,器件的種類最少
配套教材
該教材有配套教材《電路原理導學導教及習題解答》。
書名 |
書號 |
出版社 |
出版時間 |
作者 |
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《電路原理導學導教及習題解答》 |
9787302192237 |
清華大學出版社 |
2009.03.01 |
朱桂萍、于歆杰、陸文娟、劉秀成 |
該教材有配套教材——《電路原理教程——學習指導與習題題解》。
書名 |
書號 |
出版社 |
出版時間 |
作者 |
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《電路原理教程——學習指導與習題題解》 |
9787302505341 |
清華大學出版社 |
2018.08.01 |
汪建 |
《機械基礎:教學指導書(第2版)》是高等職業(yè)技術院校機械設計制造類專業(yè)任務驅動型教材《機械基礎(第二版)》的配套用書。《機械基礎:教學指導書(第2版)》按照教材結構逐個任務編寫,每個任務包括教學目的、教學重點和難點、教學內容分析、教學方案設計、補充材料、教材中思考與練習的答案以及配套習題冊的答案。《機械基礎·第2版:教學指導書》在編寫時,將教學方案作為重點,依據任務驅動教學法的理論及教學步驟,給出了具體的教學方法與教學建議,供教師在教學中參考?!稒C械基礎·第2版:教學指導書》還配有多媒體教學光盤?!稒C械基礎·第2版:教學指導書》由蘭青主編,馬恩鳳、孫志忠副主編,祝百春、王公安、孫晉梅、張晶、劉蘇、姜國峰、李尤舉、姚杰、薛喜香、吳清江參加編寫。