電子與電氣工程訓(xùn)練

本書以近代電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)為主線展開論述，使讀者了解電子產(chǎn)品整機(jī)制造從備料開始，直到成品完成的諸道工序以及每道工序的工藝過程、操作方法和制造技術(shù)。同時還介紹了控制用低壓電器、工廠供電、質(zhì)量管理、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。在選材上，盡量反映當(dāng)代的新器件、新技術(shù)、新工藝。針對電子整機(jī)制造的操作方法，既介紹了手工操作，又介紹了半自動和自動操作，這些都是工程技術(shù)人員的基本功。全書共分八章和一個附錄，每章內(nèi)容具有相對獨立性，便于讀者選擇。

本書的信息量大，內(nèi)容充實，取材新穎，易讀易懂，具有知識性、實用性。本書可作為大專院校電子電氣實習(xí)的教材，亦可作為職業(yè)教育、技能培訓(xùn)的教材；還可作為工程技術(shù)人員和電子愛好者的參考書。本書除作為訓(xùn)練和參考書外，也可作為一種科普讀物。

目錄

1 常規(guī)電子元器件

1.1 概述

1.2 電阻器

1.3 電容器

1.4 電感器

1.5 電聲器件

1.6 接插件、開關(guān)件、熔斷器

1.7 繼電器

1.8 電真空器件

1.9 半志體器件

1.10 集成電路

習(xí)題

2 新型成特種電子元器件

2.1 貼片式元器件概述

2.2 貼片式阻容件

2.3 固態(tài)器件

2.4 傳感器與接近開關(guān)

2.5 可編程邏輯器件

習(xí)題

3 焊接技術(shù)

3.1 概述

3.2 焊點

3.3 焊接前接點的連接

3.4 元器件的成型與安裝

3.5 手工焊接

3.6 機(jī)器焊接與無錫焊接

習(xí)題

4 印刷電路板的設(shè)計與制造技術(shù)

4.1 概述

4.2 覆銅箔層壓板

4.3 印制板排版設(shè)計的考慮

4.4 印制板排版設(shè)計步驟

4.5 印制板的制作工藝

4.6 手工制作印制板

4.7 新型、特殊印制電路板及制造技術(shù)

習(xí)題

5 整機(jī)工藝設(shè)計與裝配

5.1 概述

5.2 電子器件的老化篩選

5.3 導(dǎo)線加工、成形與扎把

5.4 電子整機(jī)結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計

5.5 安裝技術(shù)

5.6 表面安裝技術(shù)

5.7 現(xiàn)代電子整機(jī)制造生產(chǎn)線及設(shè)備

習(xí)題

6 控制電器、工廠供電及安全防護(hù)

6.1 常規(guī)控制電器

6.2 電子式控制電器

6.3 電氣控制線路的繪制原則、圖形及文字符號

6.4 電氣控制線路的設(shè)計一般方法

6.5 可編程序控制器

6.6 工廠供電

6.7 接地技術(shù)

6.8 居民住宅供電系統(tǒng)中的保護(hù)接地

6.9 雷電防護(hù)

習(xí)題

7 電子產(chǎn)品的調(diào)試、維修和檢驗

7.1 電子產(chǎn)品的調(diào)試

7.2 電子產(chǎn)品的維修技術(shù)

7.3 維修中需要處理的幾個關(guān)系

7.4 電子測量儀器的可靠性

7.5 電子整機(jī)的質(zhì)量檢驗與檢定

習(xí)題

8 電子產(chǎn)品的質(zhì)量管理及環(huán)境保護(hù)

參考文獻(xiàn)

后記2100433B

出版社: 哈爾濱工程大學(xué)出版社; 第1版 (2004年4月1日)

叢書名: 機(jī)械工程國防科工委十五規(guī)劃教材

條形碼: 9787810733489

產(chǎn)品尺寸及重量: 23 x 18.5 x 0.7 cm ; 458 g

ASIN: B001173VZM

《工程訓(xùn)練及訓(xùn)練報告》由浙江大學(xué)出版社出版。

工程訓(xùn)練的前身是“金工實習(xí)”，但工程訓(xùn)練課程與早期針對機(jī)械專業(yè)開設(shè)的金工實習(xí)有本質(zhì)提高。工程訓(xùn)練是在金工實習(xí)基礎(chǔ)上的全面創(chuàng)新，賦予了豐富的教學(xué)內(nèi)涵，創(chuàng)造準(zhǔn)工業(yè)化生產(chǎn)環(huán)境，通過示范、示教、設(shè)計、實訓(xùn)、實驗和綜合創(chuàng)新制作，使學(xué)生自己動手完成一系列的工程訓(xùn)練項目，直接獲得對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式和生產(chǎn)工藝過程的基本知識，接受生產(chǎn)工藝技術(shù)組織管理能力的基本訓(xùn)練 。

建議將工程訓(xùn)練課程像政治課和體育課那樣確定為通識必修課，覆蓋到本科所有專業(yè)課程教學(xué)計劃。就像工科生要加強(qiáng)人文素養(yǎng)一樣，文科生也要增強(qiáng)動手實踐能力。如何實施這一設(shè)想？可從課程模塊化、分層次教學(xué)、強(qiáng)化硬件平臺建設(shè)著手。