中文名 | 工程測(cè)量 | 類????別 | 國(guó)家精品在線開放課程(高職) |
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授課教師 | 鄭恒、劉紅霞、李偉等 | 提供院校 | 山東職業(yè)學(xué)院 |
提供平臺(tái) | 中國(guó)大學(xué)MOOC | 開課時(shí)間 | 2019年02月25日(首次) |
開課次數(shù) |
開課時(shí)間 |
授課教師 |
學(xué)時(shí)安排 |
參與人數(shù) |
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第1次開課 |
2019年02月25日~2019年07月30日 |
鄭恒、劉紅霞、李偉、柴振波、邱玉、步文萍 |
2~4小時(shí)每周 |
2635人 |
第2次開課 |
2019年10月21日~2020年01月20日 |
1523人 |
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第3次開課 |
2020年02月17日~2020年07月19日 |
鄭恒、劉紅霞、李偉、柴振波、邱玉 |
4669人 |
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第4次開課 |
2020年09月14日~2021年01月17日 |
鄭恒、劉紅霞、李偉、柴振波、邱玉、步文萍 |
1727人 |
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第5次開課 |
2021年03月01日~2021年07月04日 |
待定 |
(注:表格內(nèi)容參考資料 )
工程測(cè)量導(dǎo)論 課時(shí) 1.1緒論 1.2測(cè)量的前世今生 1.3初探工程測(cè)量 1.4測(cè)量工作概述 1.5測(cè)量誤差基本知識(shí) 1.6單元測(cè)驗(yàn) 高程控制測(cè)量 課時(shí) 2.1水準(zhǔn)測(cè)量原理 2.2水準(zhǔn)測(cè)量構(gòu)造 2.3水準(zhǔn)測(cè)量方法 2.4高程控制測(cè)量 2.5高程控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 2.6單元測(cè)驗(yàn) 角度測(cè)量 課時(shí) 3.1角度測(cè)量原理 3.2儀器介紹 3.3儀器建站 3.4測(cè)回法測(cè)量水平角 3.5豎直角測(cè)量 3.6單元測(cè)驗(yàn) 距離測(cè)量及直線定向 課時(shí) 4.1光電量距 4.2視距測(cè)量 4.3直線定向 4.4坐標(biāo)方位角 4.5單元測(cè)驗(yàn) 平面控制測(cè)量 課時(shí) 5.1控制測(cè)量概述 5.2導(dǎo)線測(cè)量外業(yè) 5.3閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 5.4單元測(cè)驗(yàn) 大比例尺地形圖測(cè)繪 課時(shí) 6.1地形圖基本知識(shí) |
6.2測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作 6.3碎步測(cè)量 6.4地形圖在工程中的基本應(yīng)用 6.5地形圖在工程中的應(yīng)用 6.6單元測(cè)驗(yàn) 施工測(cè)量的基本工作 課時(shí) 7.1施工測(cè)量基本工作 7.2點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè) 7.3單元測(cè)驗(yàn) 建筑施工測(cè)量 課時(shí) 8.1施工場(chǎng)地的控制測(cè)量 8.2民用建筑施工測(cè)量 8.3工業(yè)建筑施工測(cè)量 8.4建筑物變形觀測(cè) 8.5單元測(cè)驗(yàn) 線路工程測(cè)量 課時(shí) 9.1新線初測(cè) 9.2新線定測(cè) 9.3圓曲線的測(cè)設(shè) 9.4緩和曲線測(cè)設(shè) 9.5橋梁控制測(cè)量 9.6橋梁施工測(cè)量 9.7隧道控制測(cè)量 9.8隧道施工測(cè)量 9.9單元測(cè)驗(yàn) 橋梁施工測(cè)量 課時(shí) 10.1橋梁控制測(cè)量 10.2橋梁施工測(cè)量 10.3單元測(cè)驗(yàn) 隧道施工測(cè)量 課時(shí) 11.1隧道工程測(cè)量概述 11.2地面控制測(cè)量 11.3地下施工測(cè)量 11.4單元測(cè)驗(yàn) |
(注:課程大綱排版從左到右列)
工程測(cè)量課程共十一章,包括工程測(cè)量導(dǎo)論、高程控制測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量及直線定向、平面控制測(cè)量、大比例尺地形圖測(cè)繪、施工測(cè)量的基本工作、建筑施工測(cè)量、線路工程測(cè)量、橋梁施工測(cè)量、隧道施工測(cè)量。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者能掌握扎實(shí)的工程測(cè)量專業(yè)知識(shí),具備不同工程下工程測(cè)量方案制定、測(cè)繪和測(cè)設(shè)等職業(yè)能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)等職業(yè)素質(zhì),為今后從事測(cè)量員崗位工作和其他專業(yè)工程測(cè)量工作奠定基礎(chǔ)。
不是崇洋媚外,全站儀還是小日本的好,國(guó)產(chǎn)的都不怎樣,技術(shù)不過(guò)關(guān)。
一般按照柱中線,放控制線,但也要按照?qǐng)D紙軸線確定,你提的是鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造做法,與放線無(wú)關(guān),柱子、梁確定定位無(wú)誤后,那些應(yīng)因而解。
這個(gè)基坑從標(biāo)高來(lái)看室外地面-1.15、基底標(biāo)高-6.55,開挖深度5.4m,分兩層開挖,先挖2.5m,通過(guò)給定水準(zhǔn)點(diǎn),測(cè)出現(xiàn)場(chǎng)控制樁標(biāo)高,通過(guò)控制樁標(biāo)高引測(cè)控制相應(yīng)開挖深度,主要控制面是-2.55那平...
工程測(cè)量課程是工程建設(shè)勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理各個(gè)階段所進(jìn)行的測(cè)量工作,為工程提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與圖紙的重要工作,是保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)工作。隨著現(xiàn)代工程建設(shè)的不斷發(fā)展以及測(cè)量新技術(shù)的應(yīng)用,工程測(cè)量在工程建設(shè)勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工管理等各個(gè)階段的工作開展有著重要意義。在該背景下山東職業(yè)學(xué)院開設(shè)了工程測(cè)量課程。
該課程是土建施工類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程遵循“顆粒化資源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)”的課程建設(shè)理念,工程測(cè)量專業(yè)教師和測(cè)量專家依據(jù)測(cè)量員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn),基于測(cè)量員工作過(guò)程和工作任務(wù)共同編寫項(xiàng)目教材,系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系。依據(jù)工程測(cè)量員崗位要求,分解測(cè)量員應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力,以知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)為教學(xué)粒度,開發(fā)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的微課、習(xí)題等顆粒化資源;然后以測(cè)量員工作過(guò)程和工作任務(wù)為線索,搭建結(jié)構(gòu)化課程。
學(xué)習(xí)該課程應(yīng)具備初等數(shù)學(xué)、地理的相關(guān)知識(shí)。
書名 |
作者 |
出版時(shí)間 |
出版社 |
ISBN |
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《建筑工程測(cè)量》 |
張敬偉 |
2013年1月 |
北京大學(xué)出版社 |
9787301155424 |
《工程測(cè)量》 |
王曉平 |
2013年8月 |
人民交通出版社 |
9787114108631 |
《建筑工程測(cè)量(第2版)》 |
魏靜 |
2014年10月 |
機(jī)械工業(yè)出版社 |
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《建筑工程測(cè)量》 |
張曉東 |
2017年12月 |
中國(guó)建筑工業(yè)出版社 |
9787112214938 |
《工程測(cè)量(第二版)》 |
孔達(dá) |
2007年 |
高等教育出版社 |
9787040218329 |
《工程測(cè)量(高職)》 |
曹毅 |
2014年11月14日 |
中國(guó)鐵道出版社 |
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(注:表格內(nèi)容參考資料)
2020年11月25日,該課程被中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司認(rèn)定為“2020年國(guó)家精品在線開放課程(高職)”。
(1)具有使用測(cè)量?jī)x器操作技能;
(2)能利用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行高程測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量;
(3)能根據(jù)具體工程制定相應(yīng)的施工測(cè)量方案;
(4)具有施工測(cè)量?jī)?nèi)容,具有組織施工測(cè)量的能力;
(5)能根據(jù)施工測(cè)量規(guī)范,進(jìn)行工程施工測(cè)量檢驗(yàn);
(6)能進(jìn)行地形圖測(cè)繪;
(7)能夠進(jìn)行局部或帶狀地形圖的控制測(cè)量;
(8)能夠進(jìn)行局部或帶狀地形圖的測(cè)繪與數(shù)字化成圖;
(9)能夠根據(jù)實(shí)際任務(wù)合理安排測(cè)量工作方法的創(chuàng)新能力;
(10)能夠在地形圖上進(jìn)行建筑物點(diǎn)的定位(建工、造價(jià));
(11)能夠?qū)⒌匦螆D上建筑物的點(diǎn)在實(shí)地上進(jìn)行放樣(建工、造價(jià));
(12)能利用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行高程測(cè)設(shè)、角度測(cè)設(shè)、距離測(cè)設(shè)(建工、造價(jià));
(13)能進(jìn)行建筑施工場(chǎng)地控制測(cè)量(建工);
(14)能根據(jù)道路曲線施工測(cè)量?jī)?nèi)容,具有組織施工測(cè)量的能力(道橋、鐵工);
(15)能掌握路線平面、縱斷面和橫斷面基本知識(shí)及要求(道橋、鐵工);
(16)能進(jìn)行路線的選線及點(diǎn)的定位(道橋、鐵工);
(17)能進(jìn)行地形圖上路線中線、結(jié)構(gòu)物的點(diǎn)在實(shí)地上進(jìn)行放樣(道橋、鐵工);
(18)能進(jìn)行道路中線的中平測(cè)量(道橋、鐵工);
(19)能進(jìn)行道路中線的橫斷面測(cè)量(道橋、鐵工)。
(1)了解測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí);
(2)掌握儀器基本構(gòu)造及操作方法;
(3)熟練掌握高程測(cè)量方法、水平角度測(cè)量方法、距離測(cè)量的方法;
(4)熟悉測(cè)量工作原則;
(5)熟悉施工測(cè)量規(guī)范;
(6)了解地形圖測(cè)繪的方法;
(7)了解平差的基本原理;
(8)熟練掌握高程測(cè)設(shè)方法、水平角度測(cè)設(shè)方法、距離測(cè)設(shè)的方法(建工、道橋、鐵工);
(9)熟悉施工測(cè)量規(guī)范(建工、道橋、鐵工)。
(1)具有自主學(xué)習(xí)新技能、具有責(zé)任心、能自主完成工作崗位任務(wù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì);
(2)具有分析能力,善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗(yàn);
(3)能靈活處理施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種特殊情況,具備施工現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)能力;
(4)具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力,善于溝通,豁達(dá)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人,具有良好的心理素質(zhì);
(5)具備職業(yè)道德修養(yǎng),能遵守職業(yè)道德規(guī)范,培養(yǎng)人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。
鄭恒,結(jié)構(gòu)工程碩士,國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師,畢業(yè)于蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院。
劉紅霞,結(jié)構(gòu)工程碩士,中級(jí)BIM工程師,畢業(yè)于山東大學(xué)土木工程學(xué)院。
李偉,男,講師,中共黨員,中國(guó)志愿者,工程測(cè)量員國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。
柴振波,男,講師,2006年畢業(yè)于山東建筑大學(xué)土木工程專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,2009年至今在山東職業(yè)學(xué)院土木工程系從事教學(xué)工作。
邱玉,巖土工程碩士,2013年畢業(yè)于山東建筑大學(xué)土木工程學(xué)院,2013年進(jìn)入山東職業(yè)學(xué)院鐵道工程與土木工程系工作。
步文萍,畢業(yè)于石家莊鐵道學(xué)院交通土建專業(yè),獲同濟(jì)大學(xué)建筑與土木工程碩士學(xué)位,從事鐵道工程、建筑工程專業(yè)課程教學(xué)。 2100433B
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評(píng)分: 4.4
無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱: 工程測(cè)量 學(xué)時(shí)數(shù): 60 學(xué)分: 3 課程類型: B 適用專業(yè) :建筑工程技術(shù),工程造價(jià),房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理,園林綠化,給水與排 水工程 ,道路與橋梁工程,城市軌道交通等 1、課程性質(zhì) 《工程測(cè)量》一門各建筑工程類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課, 同時(shí)也是技能性要 求突出的一門課程, 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合, 著重培養(yǎng)學(xué)生工程測(cè)量 的基本理論,基本方法和基本技能以及熟練應(yīng)用到工實(shí)踐中。 其前置課程是建筑 工程制圖,學(xué)生在掌握了讀圖用圖的基礎(chǔ)上, 再通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí), 為后續(xù)專 業(yè)課程和實(shí)習(xí)畢業(yè)后工作奠定基礎(chǔ)。 2、課程設(shè)計(jì) 2.1 設(shè)計(jì)理念: 本課是專業(yè)理論與技能實(shí)踐課、 必修課。本課程為建筑類各專業(yè)奠定了基礎(chǔ), 對(duì)其他后續(xù)課程起到了推動(dòng)與輔助的作用。 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合 作能力,本課程是建筑工程類專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程,
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評(píng)分: 4.7
《工程測(cè)量》課程教學(xué)大綱 第一部分 大綱說(shuō)明 本大綱是根據(jù)鄭州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專和成人教育兩層次的道路與橋梁、監(jiān) 理、高等級(jí)公路養(yǎng)護(hù)和管理共三個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、 培養(yǎng)規(guī)格的要求和結(jié)合我校教學(xué)改革的實(shí) 踐,結(jié)合我校成人教育教學(xué)的特點(diǎn),并參考和吸取兄弟院校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)編寫的。 一、本課程的地位、作用和任務(wù) 《工程測(cè)量學(xué)》 一門道橋類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。 其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有測(cè)量學(xué)方面的 基本理論知識(shí)和技能。 使學(xué)生掌握道路和橋梁建設(shè)領(lǐng)域中的地形測(cè)量、 施工放樣與線路測(cè)量 的基本方法, 同時(shí)熟悉地形圖的應(yīng)用, 為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 學(xué)會(huì)普通測(cè)量?jī)x器的使 用,能夠從事小區(qū)域大比例尺地形測(cè)量, 具有使用地形圖的能力, 更好地從事城道橋建設(shè)工 作,了解測(cè)繪新儀器、新技術(shù)的原理及其在相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用,以便更加適應(yīng)社會(huì)需求。 二、本課程教學(xué)的目的 本課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。既有理論又有
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的核心課程和證書課程有:數(shù)字地形測(cè)量、控制測(cè)量、勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)量、土地管理和GPS測(cè)量。
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的核心課程和證書課程有:數(shù)字地形測(cè)量、控制測(cè)量、勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)量、土地管理和GPS測(cè)量。
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的核心課程和證書課程有:數(shù)字地形測(cè)量、控制測(cè)量、勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)量、土地管理和GPS測(cè)量。