因此，培養(yǎng)大批量具有高素質(zhì)工程技術人才，是我國經(jīng)濟、科技國際化和時代發(fā)展的需要.隨著世界范圍內(nèi)高新科技的迅猛發(fā)展，隨著我國改革開放和現(xiàn)代化進程的不斷加快，培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術人才有著重大的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略意義。如何培養(yǎng)大批符合時代發(fā)展需要的高素質(zhì)工程技術人才，對我國經(jīng)濟發(fā)展和科技進步極為重要，既是高等工程教育研究的一個基本內(nèi)容，也是工程哲學關注的一個問題，而培養(yǎng)此類人才成了關鍵。

工程技術

工程技術亦稱生產(chǎn)技術，是在工業(yè)生產(chǎn)中實際應用的技術。就是說人們應用科學知識或利用技術發(fā)展的研究成果于工業(yè)生產(chǎn)過程，以達到改造自然的預定目的的手段和方法。 隨著人類改造自然界所采用的手段和方法以及所達到的目的不同，形成了工程技術的各種形態(tài)。例如，研究礦床開采的工具設備和方法的采礦工程；研究金屬冶煉設備和工藝的冶金工程；研究電廠和電力網(wǎng)的設備及運行的電力工程；研究材料的組成、結(jié)構(gòu)、功能的材料工程，等等。

近幾十年來，隨著科學與技術的綜合發(fā)展，工程技術的概念、手段和方法已滲透到現(xiàn)代科學技術和社會生活的各個方面，從而出現(xiàn)了生物遺傳工程、醫(yī)學工程、教育工程、管理工程、軍事工程、系統(tǒng)工程，等等。工程技術已經(jīng)突破了工業(yè)生產(chǎn)技術的范圍，而展現(xiàn)出它的廣闊前景。歷史悠久的工程技術是建筑工程技術，它的理論依據(jù)是理論力學。隨著國防的需要，出現(xiàn)了軍事工程技術，它綜合了不同行業(yè)的工程技術。隨著科學理論的不斷發(fā)展 ，工程技術的類別也越來越多，如基因工程技術，信息工程技術，系統(tǒng)工程技術，衛(wèi)星工程技術，等等。

技術研究的組織系統(tǒng)也采用工程技術和科學技術兩個系統(tǒng)，屬于工程技術系統(tǒng)的如：中國工程院，國家工程技術研究中心等，屬于科學技術系統(tǒng)的如：與中國科學院，中國科技大學。

與科學技術一詞不同，工程和技術幾乎屬于同一范疇，例如，建筑工程與建筑技術相差甚少，信息工程與信息技術沒有大的差別。在某些時候，工程可以指某一個項目，而技術則強調(diào)該項目的屬性。

工程技術一詞指的是工程實用技術。而科學技術一詞更多地指的是科學理論技術。人們也常常稱工程技術為工科，而稱科學技術為理科。

工程技術人才造價信息

市場價 信息價 詢價
材料名稱 規(guī)格/型號 市場價
（除稅）		 工程建議價
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應商 報價日期
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材料名稱 規(guī)格/型號 除稅
信息價		 含稅
信息價		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時間
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臺班 清遠市英德市2015年3季度信息價
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臺班 清遠市英德市2013年2季度信息價
材料名稱 規(guī)格/需求量 報價數(shù) 最新報價
（元）		 供應商 報價地區(qū) 最新報價時間
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《工程技術人才觀》

作者：寧先圣著

ISBN：10位[7500465335]13位[9787500465331]

出版社：中國社會科學出版社

出版日期：2007-10-1

定價：￥19.00元2100433B

工程技術人才定義常見問題

工程技術人才定義文獻

以社會需求為導向培養(yǎng)園林工程技術人才 以社會需求為導向培養(yǎng)園林工程技術人才

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大?。?span id="elnqr27" class="single-tag-height">19KB

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評分： 4.6

隨著社會經(jīng)濟建設的發(fā)展、人民生活水平的提高以及國家對社會環(huán)保標準的進一步要求,園林行業(yè)中園林工程已擴展為城市建設、機關、學校及企事業(yè)單位和居民住宅區(qū)建設中的一項重要組成部分,已成為城市建設必需的規(guī)劃項目之一。許多園林綠化、房地產(chǎn)、裝飾等類別的公司所從事的園林建設經(jīng)營活動,正蓬勃發(fā)展,同

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特色專業(yè)建設與專業(yè)認證對工程技術人才培養(yǎng)的影響 特色專業(yè)建設與專業(yè)認證對工程技術人才培養(yǎng)的影響

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頁數(shù)： 3頁

評分： 4.7

工程教育特色專業(yè)建設與專業(yè)認證制度對于工程教育都起到積極作用,同時特色專業(yè)建設與專業(yè)認證中存在差異性和可能存在的矛盾,即特色專業(yè)建設的個性化與專業(yè)認證的規(guī)范化;特色專業(yè)建設的靈活性與專業(yè)認證的穩(wěn)定性;特色專業(yè)建設的多樣性與專業(yè)認證的統(tǒng)一性。因此提出化解矛盾的方法和措施,以提高高校工程教育專業(yè)辦學水平和辦學質(zhì)量,培養(yǎng)社會需求的工程技術人才。

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專業(yè)技術人才知識更新工程，簡稱“653工程“。為加快培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人才，2005年9月，人事部會同有關部門正式啟動專業(yè)技術人才知識更新工程，即從2005年到2010年的6年時間里，要在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術、能源技術和現(xiàn)代管理五大重點領域，培訓300萬名緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強的中高級專業(yè)技術人才，又稱為“653工程”。

人事部于2005年9月27日印發(fā)了《專業(yè)技術人才知識更新工程（“653工程”）實施方案》（國人部發(fā)[2005]73號），《方案》指出：從今年開始到2010年6年間，國家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術、能源技術、現(xiàn)代管理等5個領域，重點培訓300萬名緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強的中高級專業(yè)技術人才。

2021年10月，人力資源和社會保障部、財政部、工業(yè)和信息化部、教育部、科技部和中國科學院決定實施新一輪專業(yè)技術人才知識更新工程。工程將以培養(yǎng)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才為重點，主要在新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及航空航天、海洋裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域，開展大規(guī)模知識更新繼續(xù)教育，每年培訓100萬名創(chuàng)新型、應用型、技術型人才。

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高等工科院校應把培養(yǎng)應用型工程技術人才作為主要培養(yǎng)目標，這既是當代科技發(fā)展特點的要求，也是目前我國四化建設的需要。科學技術的迅猛發(fā)展，使學科的分化和學科的綜合趨勢日益明顯，使傳統(tǒng)的、單一的學科研究轉(zhuǎn)向多學科綜合應用的研究，這就需要培養(yǎng)一批既有堅強的基礎知識，又能在多學科間轉(zhuǎn)移，能綜合運用新技術于生產(chǎn)實踐，使之轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的應用型工程技術人才。 2100433B

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近日，人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部印發(fā)《關于深化工程技術人才職稱制度改革的指導意見》（以下簡稱《意見》），部署工程技術人才職稱制度改革工作。

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