ISBN | 9787512329027 | 出版時間 | 2012年8月 |
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頁????數(shù) | 168 | 定????價 | 24.00元 |
內(nèi)容簡介
《機電一體化技能綜合實訓(xùn)》是機電一體化技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能課程用書,以培養(yǎng)技術(shù)工藝素質(zhì)人才為目標(biāo),注重機電一體化綜合性技能的培養(yǎng),“任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動”的編寫方式貫穿全書。主要內(nèi)容包括電氣控制系統(tǒng)工程圖知識與標(biāo)準(zhǔn),機電設(shè)備測繪工程,數(shù)控機床機電傳動控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)勘測工程,機電設(shè)備的PLC程序和傳動機理解析,以及規(guī)范技術(shù)文檔編撰、技術(shù)文獻和技師項目論文品閱評價等項目化實訓(xùn),課程項目實施采用逆向工程方式?!稒C電一體化技能綜合實訓(xùn)》可作為高職高專院校電氣、機電一體化專業(yè)或自動化專業(yè)的實訓(xùn)用書,也可作為工礦企業(yè)電工、電氣技術(shù)人員、設(shè)備運行維護操作人員的崗位培訓(xùn)和自學(xué)參考書。
機電一體化技術(shù)和機電一體化是不是一個專業(yè)?
機電一體化技術(shù)是??茖I(yè),本科沒有這個專業(yè)。本科專業(yè)叫機械設(shè)計制造及其自動化,細分為機械設(shè)計及理論、機械電子和機械制造。而機電一體化只是這個專業(yè)的一種簡稱罷了,和機電一體化技術(shù)是同一個專業(yè)。
機電一體化: 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向制造業(yè),培養(yǎng)具備現(xiàn)代化機電設(shè)備維修的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機電設(shè)備維修與維護、機電設(shè)備的管理、產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等方面工作的德、智、體、美等全...
求~機電一體化專業(yè)畢業(yè)綜合實踐總結(jié)
機電一體化專業(yè)畢業(yè)綜合實踐總結(jié)機電專業(yè)大學(xué)生社會實習(xí)報告 讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個星期的見習(xí),但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多,所看...
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評分: 4.4
機電一體化實訓(xùn)心得體會 篇一:機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)心得 機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)心得 “機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控 技術(shù)專業(yè)(機電方向)的必修實踐課之一。本實訓(xùn)環(huán)節(jié)是在 課程試驗的基礎(chǔ)上,以機電一體化系統(tǒng)的硬件連接、控制原 理、控制軟件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實訓(xùn)。 通過本環(huán)節(jié)的實訓(xùn),能夠使學(xué)生對機電一體化系統(tǒng)的基 本組成,控制方式、控制對象的基本特征及工作機理,有更 進一步全面地了解,并能夠綜合運用所學(xué)的基本知識與技 能,完成對典型機電一體化系統(tǒng)的組裝、連接、調(diào)試,實現(xiàn) 其基本控制功能。從而培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的 能力及工程實踐的能力。 “機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)”是機電專業(yè)的一門綜合實 踐課,以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》、《數(shù)控機 床電器控制》 等課程為理論基礎(chǔ)。 以《可編程控制器應(yīng)用》 、 《單片機技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《液壓與氣動技術(shù)》和 《
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評分: 4.4
新疆廣播電視大學(xué)“開放教育” 數(shù)控技術(shù)專業(yè)(??疲?《機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》課程教學(xué)與考核實施細則 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》是新疆廣播電視大學(xué)“開放教育”數(shù)控技術(shù)專業(yè)(專科) 的重要的綜合實踐課之一。本課程 4 學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時為 72。 本實訓(xùn)環(huán)節(jié)是在課程試驗的基礎(chǔ)上, 以機電一體化系統(tǒng)的硬件連接、 控制原理、 控制軟 件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實訓(xùn)。 通過本環(huán)節(jié)的實訓(xùn), 能夠使學(xué)生對機電一體化系統(tǒng)的基本組成, 控制方式、 控制對象的 基本特征及工作機理, 有更進一步全面地了解, 并能夠綜合運用所學(xué)的基本知識與技能, 完 成對典型機電一體化系統(tǒng)的組裝、 連接、調(diào)試,實現(xiàn)其基本控制功能。 從而培養(yǎng)學(xué)生獨立分 析問題和解決問題的能力及工程實踐的能力。 二、課程的教學(xué)基本要求 通過本課程的教學(xué),應(yīng)達到以下基本要求: 1、了解控制對象的基本工作原理,及運動與動作特征
建筑工程技能實訓(xùn)方法:綜合運用能力實訓(xùn)
綜合運用能力是高職學(xué)生在校期間技能學(xué)習(xí)的最后階段, 是對理論知識、基礎(chǔ)技能、專業(yè)操作技能的綜合運用。綜合運用技能可通過畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文、綜合試驗等途徑習(xí)得,其中畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)及畢業(yè)論文安排在最后一學(xué)期內(nèi)交叉進行。畢業(yè)實習(xí)在現(xiàn)場工程技術(shù)人員和教師的指導(dǎo)下, 深入到建筑工程施工或管理過程中, 直接參與處理工程實際問題, 為畢業(yè)論文( 設(shè)計) 收集資料, 做好準(zhǔn)備; 畢業(yè)論文( 設(shè)計)應(yīng)根據(jù)選定的題目結(jié)合工程實際, 綜合所學(xué)知識及技能, 獨立完成論文撰寫或設(shè)計文件; 頂崗實習(xí)是學(xué)生由在校學(xué)生變?yōu)榧夹g(shù)管理人員的過渡階段, 是適應(yīng)熟悉某一崗位的切入點。通過工程實際問題的解決, 提高綜合運用能力。綜合試驗可結(jié)合頂崗現(xiàn)場工作或科研項目需要, 穿插在畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)或畢業(yè)論文中進行。綜合試驗可以是工程研究試驗, 也可以是實際工程中的檢測試驗。通過綜合實驗使學(xué)生掌握正確的科研實驗方法, 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度, 積累一定的工程實踐經(jīng)驗。經(jīng)過相應(yīng)的技能實訓(xùn), 在第三學(xué)年安排施工員、材料員、預(yù)算員的考證。
《逆向工程綜合技能實訓(xùn)教程》是一本綜合性強、實訓(xùn)特色突出的專業(yè)骨干課程高職教材。
《逆向工程綜合技能實訓(xùn)教程》是一本綜合性強、實訓(xùn)特色突出的專業(yè)骨干課程高職教材。全書共分為9大項目:逆向工程概念學(xué)習(xí);基于常規(guī)測量方式的逆向工程基礎(chǔ)技能實訓(xùn);基于MasterCAM構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)技能實訓(xùn);基于Pro/E構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)技能實訓(xùn);基于UG構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)技能實訓(xùn);基于三坐標(biāo)測量技術(shù)的應(yīng)用技能實訓(xùn);基于ATOS光柵掃描及Geomagic點云數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用技能實訓(xùn);基于Pro/E構(gòu)建技術(shù)的綜合技能實訓(xùn);基于UG構(gòu)建技術(shù)的綜合技能實訓(xùn)。
《逆向工程綜合技能實訓(xùn)教程》以項目實訓(xùn)的方式探索現(xiàn)代的高職教育形式,在突出職業(yè)技能應(yīng)用能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想下,以逆向工程技能培訓(xùn)的項目的實施作為教學(xué)目標(biāo),可作為數(shù)控、CAD/CAM等機電類專業(yè)高職高專學(xué)生綜合專業(yè)技能實訓(xùn)教材,也可作為從事數(shù)控、CAD/CAM的工程技術(shù)人員的參考用書。
《建筑裝飾專業(yè)技能綜合實訓(xùn)》是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)系列教材之一,是在完成所有理論教學(xué)后的綜合訓(xùn)練。全書分為建筑裝飾設(shè)計實訓(xùn),建筑裝飾施工實訓(xùn),建筑裝飾設(shè)備安裝技能實訓(xùn),建筑裝飾工程計量與計價實訓(xùn),裝飾工程招投標(biāo)與合同管理實訓(xùn)共5個單元18個實訓(xùn)課題,實訓(xùn)內(nèi)容與工作實際緊密地融合與聯(lián)系,具有結(jié)構(gòu)新穎,可操作性強,適用面廣等特點。2100433B