木工教學

木工教學是勞動技術課的教學內容。教學目的在于通過簡單木制品的設計和制造，使學生了解木材的特性與加工方法，培養(yǎng)根據制作意圖制作物品的能力發(fā)展創(chuàng)造才能。

中小學教學內容，主要有木材的結構與性能，各種木工工具的使用與修理，各種不同形狀的木材在加工前的處理方法和兩塊以上木材的結合方法等。教學方法包括制作程序和工具使用方法的指導。前者一般包括設計制圖，按計劃制造的物品大小下料，刨光，做榫，銼光，粘合，磨光著色，涂漆等；后者主要包括劃線器、斧、鋸、鑿、銼、鉆、刨及輕便木工機械的使用等。 2100433B

土木工程實驗教學中心依托 “土木工程”及“力學”一級學科博士點及博士后科研流動站、“土木工程”重慶市一級重點學科、“巖土工程”國家重點學科、以及 “山地城鎮(zhèn)建設與新技術”教育部重點實驗室的建設，不斷自我完善和發(fā)展，堅持實驗教學與理論教學相結合、實驗教學與科學研究相結合的理念，以學生為本，堅持以能力培養(yǎng)為核心，深入進行了實驗教學內容、體系、方法和運行管理方式的改革，根據土建類不同專業(yè)和課群組方向培養(yǎng)目標的要求和特色，組建了面向全校土建類所有專業(yè)，面向建筑工程、巖土工程、道路與橋梁工程、建筑安裝工程等課群組的土木工程專業(yè)，以及面向土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三個實驗教學模塊。

土木工程實驗教學中心按照土建類不同專業(yè)教學大綱關于實驗教學培養(yǎng)目標的不同層次的要求，在每個實驗教學模塊的課程中，設置了包含基礎性、綜合性和創(chuàng)新性三個層次的實驗項目系列，從而建立了新型的“橫向三模塊、縱向三層次”的新型土木工程實驗教學體系。幾年來，中心通過實驗教學改革，經過堅持不懈的努力，建設了一批富有自身特色的實驗教學課程，獲得多項教學成果獎勵，形成了一支理論教學與實驗教學相結合，教學科研水平高、奮發(fā)向上的實驗教學隊伍，營造了一流的實驗教學環(huán)境，為國家培養(yǎng)了大批土木工程優(yōu)秀專業(yè)人才。

土木工程實驗教學中心面向重慶大學土木建筑類、資源與環(huán)境類10個專業(yè)開出各類實驗課程22門共158項，每年承擔41個教學班約1250名本科生的教學實驗（不含研究生實驗人數），并接納和指導200～250名本科學生進行包括國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目、重慶大學大學生創(chuàng)新基金項目、重慶大學重點實驗室開放基金項目等各級別的創(chuàng)新實驗和結構設計大賽等課外科技活動，以上實驗教學工作量達到17.6萬人時數。此外，中心還承擔了大約50名博士生、300名碩士生的學位論文試驗和教師的科研項目試驗工作。

實驗教材

土木工程實驗教學中心按照所建立的新實驗教學體系，編寫了系統(tǒng)的實驗教材。對開出的每一個實驗編寫了實驗指導書，說明實驗的基本原理，提出實驗要求、目標和思考題，以利于學生實驗前的自學和提出實驗方案。

經過多年的努力，北京工業(yè)大學土木工程實驗教學中心秉承培養(yǎng)學生工程素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的使命，開拓進取、追求卓越。在多年實踐基礎上所形成的實驗教學理念、建立的實驗教學體系、提出的整體建設方案特色鮮明，人才培養(yǎng)效果顯著，示范引領作用明顯，在同行中產生了廣泛的影響。2009年6月，土木工程實驗教學中心被評為北京市級實驗教學示范中心。2100433B