Pro/ENGINEER Wildfire 5.0技術(shù)應(yīng)用項目式教程圖書簡介

本書介紹了Pro/ENGINEER Wildfire 5.0（最新野火版）的基本使用方法。主要內(nèi)容包括：草圖繪制、三維實體特征繪制、曲面特征繪制、裝配設(shè)計、工程圖繪制等。本書的編者都具有多年教學(xué)經(jīng)驗和生產(chǎn)一線實踐經(jīng)驗，本書內(nèi)容由淺入深，緊貼生產(chǎn)實際，可供教學(xué)和設(shè)計參考之用。

本書的編寫采用項目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動方式，在每個任務(wù)中詳細講解了相關(guān)指令的使用，穿插介紹了作者在實踐中總結(jié)的實用作圖技巧和經(jīng)驗。本書注意在引導(dǎo)讀者完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，培養(yǎng)讀者良好的設(shè)計作圖規(guī)范，注重培養(yǎng)作圖思路的形成和開發(fā)，為讀者進一步的技能發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本書適用于高職高專學(xué)校機械、機電、模具、數(shù)控、電子等專業(yè)CAD/CAM應(yīng)用或計算機輔助設(shè)計等課程，可供培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)教材使用，也可作為工程技術(shù)人員的參考資料。

本書以Pro/E 5.0版為軟件平臺，以具體的工作流程為導(dǎo)向，采用“教、學(xué)、做”一體化的項目教學(xué)方式構(gòu)建內(nèi)容，工學(xué)結(jié)合。本書共包含14個教學(xué)項目任務(wù)，每個項目都由知識目標、能力目標、項目導(dǎo)入、項目分析、項目知識、項目實施、知識拓展、實戰(zhàn)練習(xí)等部分構(gòu)成。項目的知識與能力目標部分說明了本項目的實施意義；項目導(dǎo)入部分給出了項目任務(wù)對象；項目分析部分給出了分析思路；項目知識部分說明了完成該項目任務(wù)所需要的一切準備知識；項目實施部分給出了完成本項目具體、詳細的操作過程，將相關(guān)命令操作、設(shè)計思路與技巧有機地融為一體；知識拓展部分將與本項目實施過程中設(shè)計方法類似的方法與思路總結(jié)出來，同時也會介紹與項目有關(guān)的延伸知識點；實戰(zhàn)練習(xí)部分則為讀者提供了適量的與項目任務(wù)內(nèi)容難度相當?shù)恼n后習(xí)題。每個項目案例都來源于實際的生產(chǎn)和研發(fā)設(shè)計。本書編者有多年教學(xué)和實踐經(jīng)驗，現(xiàn)把這些學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗與技巧呈現(xiàn)出來與廣大讀者一起分享，希望在產(chǎn)品三維建模設(shè)計方面對讀者有所幫助，以達到學(xué)以致用的目的。

Pro/ENGINEER Wildfire 5.0（以下簡稱Pro/E 5.0）是一款在業(yè)界評價極佳的全方位產(chǎn)品設(shè)計高端軟件。它廣泛應(yīng)用于航天、航空、汽車、電子、模具、玩具、工業(yè)設(shè)計和機械制造等行業(yè)。該軟件可實現(xiàn)三維設(shè)計與制造的參數(shù)驅(qū)動，功能十分強大，它集多種功能模塊于一體，包含零件設(shè)計、零件裝配、工程圖、零件制造、鈑金件設(shè)計、數(shù)控加工、模具開發(fā)與設(shè)計制造、有限元分析與運動仿真等多個模塊。

目前，市場上的有關(guān)Pro/E 5.0的實訓(xùn)教程大多數(shù)都是關(guān)于軟件的一些簡單的功能介紹及命令講解，讓讀者特別是初學(xué)者感覺無從下手，往往一本書讀完了還不知道如何將各種功能命令靈活運用于實際產(chǎn)品設(shè)計中。本書的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生建立運用Pro/E 5.0進行建模的思想，以訓(xùn)練三維建模設(shè)計技能為目標，詳細介紹了Pro/E 5.0常用功能菜單與操作面板、零件建模、零件裝配、出工程圖的方法與技巧。本書主要內(nèi)容包括軟件環(huán)境界面介紹、二維草繪、實體建模、組件裝配以及完成工程圖的繪制。

本書以Pro/E 5.0版為軟件平臺，以具體的工作流程為導(dǎo)向，采用“教、學(xué)、做”一體化的項目教學(xué)方式構(gòu)建內(nèi)容，工學(xué)結(jié)合。本書共包含14個教學(xué)項目任務(wù)，每個項目都由知識目標、能力目標、項目導(dǎo)入、項目分析、項目知識、項目實施、知識拓展、實戰(zhàn)練習(xí)等部分構(gòu)成。項目的知識與能力目標部分說明了本項目的實施意義；項目導(dǎo)入部分給出了項目任務(wù)對象；項目分析部分給出了分析思路；項目知識部分說明了完成該項目任務(wù)所需要的一切準備知識；項目實施部分給出了完成本項目具體、詳細的操作過程，將相關(guān)命令操作、設(shè)計思路與技巧有機地融為一體；知識拓展部分將與本項目實施過程中設(shè)計方法類似的方法與思路總結(jié)出來，同時也會介紹與項目有關(guān)的延伸知識點；實戰(zhàn)練習(xí)部分則為讀者提供了適量的與項目任務(wù)內(nèi)容難度相當?shù)恼n后習(xí)題。每個項目案例都來源于實際的生產(chǎn)和研發(fā)設(shè)計。本書編者有多年教學(xué)和實踐經(jīng)驗，現(xiàn)把這些學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗與技巧呈現(xiàn)出來與廣大讀者一起分享，希望在產(chǎn)品三維建模設(shè)計方面對讀者有所幫助，以達到學(xué)以致用的目的。

鑒于目前各大中專院校學(xué)生學(xué)習(xí)課程多、學(xué)習(xí)時間緊，本書內(nèi)容緊湊，非常適合作為大中專院校Pro/E 5.0課程的教材，參考學(xué)時為60學(xué)時左右。另外，針對如何有效地學(xué)習(xí)Pro/E 5.0課程，根據(jù)本書的內(nèi)容作者提出以下幾點建議：

（1） 結(jié)合教程，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)工作。

（2） 按項目任務(wù)實例勤加練習(xí)，做到熟能生巧。

（3） 多從身邊學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實際中找些實物建模設(shè)計進行練習(xí)。

（4） 注重產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計思想培養(yǎng)，多總結(jié)。

本書由六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳林（編寫項目1、項目2）、劉先梅（編寫項目10）、安徽電子信息技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李剛（編寫項目12、項目13、項目14）任主編，六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院權(quán)秀敏（編寫項目4、項目5、項目6）、安徽新華學(xué)院姚群（編寫項目7、項目8、項目9）、薛穎操（編寫項目3）任副主編，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳焱（編寫項目11）參加編寫。

由于時間倉促和編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正。

編者

2013年5月

前言(Ⅰ)

第1篇Pro/E 5.0入門

項目1Pro/E 5.0初體驗(3)

項目2Pro/E 5.0基本操作(18)

第2篇 pro/E5.0基礎(chǔ)應(yīng)用

項目3繪制平面圖形(39)

項目4創(chuàng)建支座模型(71)

項目5創(chuàng)建水杯模型(84)

項目6創(chuàng)建螺旋桿模型(96)

項目7創(chuàng)建透蓋零件模型(111)

項目8創(chuàng)建殼體零件模型(136)

項目9創(chuàng)建滾動軸承零件模型(146)

項目10閥門組件裝配(167)

項目11工程圖繪制(188)

項目12創(chuàng)建洗菜盆模型(212)

項目13創(chuàng)建電吹風(fēng)模型(228)

第3篇 pro/E5.0復(fù)雜產(chǎn)品造型

項目14創(chuàng)建電水壺模型(247)

參考文獻(260) 2100433B

羅武主編的《Pro\ENGINEER Wildfire產(chǎn)品設(shè)計項目教程》根據(jù)高職高專的培養(yǎng)目標，采用任務(wù)驅(qū)動的模式進行編寫，以具體產(chǎn)品作為載體，以任務(wù)實施的過程為主線，詳細介紹應(yīng)用Pro／ENGINEER Wildfire 5．0進行產(chǎn)品造型設(shè)計的方法及流程。

《Pro\ENGINEER Wildfire產(chǎn)品設(shè)計項目教程》主要內(nèi)容包括項目1拉伸類產(chǎn)品設(shè)計：項目2旋轉(zhuǎn)類產(chǎn)品設(shè)計；項目3掃描類產(chǎn)品設(shè)計；項目4混合類產(chǎn)品設(shè)計；項目5掃描混合類產(chǎn)品設(shè)計：項目6可變剖面掃描類產(chǎn)品設(shè)計；項目7邊界混合類產(chǎn)品設(shè)計：項目8零件的裝配；項目9工程圖的生成；項目10產(chǎn)品的渲染；項目11小家電產(chǎn)品設(shè)計；項目12文體用品產(chǎn)品設(shè)計：項目13工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計；項目14水龍頭的設(shè)計：項目15通信機箱的設(shè)計，共15個項目。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在全面掌握軟件功能的同時，靈活快捷地應(yīng)用軟件進行產(chǎn)品設(shè)計，更好地為實際工作服務(wù)。

本書按46～68學(xué)時編寫，適合作為高職高專機電類課程的教材，也可作為Pro／ENGINEER Wildfire 5．O技能培訓(xùn)教材，還可供成人教育和工程技術(shù)人員使用。

叢 書 序

本工作室針對Pro/ENGINEER這個CAD/CAM/CAE大型軟件所寫的系列書包含在"Pro/ENGINEER工業(yè)設(shè)計院"總稱之下。而系列的順序是按整個工業(yè)設(shè)計的上、下游流程，以及其所代表的幾個熱門職業(yè)：造型設(shè)計師、建模師、機構(gòu)設(shè)計師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師、模具設(shè)計師等所設(shè)計的專業(yè)課程；然后，再搭配Pro/ENGINEER這個軟件的各種合適模塊，來詮釋其技術(shù)和軟件工具的應(yīng)用。

工業(yè)設(shè)計院分以下四大系列。

(1) 基礎(chǔ)設(shè)計系列：主要是建模和畫工程圖，所有機械范疇都要用到。

(2) 造型設(shè)計系列：工業(yè)設(shè)計最上游，即產(chǎn)品原型的確定階段。能主導(dǎo)設(shè)計的就是造型設(shè)計師，按確認圖樣生產(chǎn)或抄錄的就是建模師。

(3) 分析設(shè)計系列：工業(yè)設(shè)計流程的中間階段，用來事先分析解決可能發(fā)生于制造階段的難題。在以前，由于主要的分析人才來自研究所層級，一般或低技術(shù)層級的企業(yè)不易取得。 ，不論學(xué)歷，都可以很好地上手；沒有經(jīng)驗的，職專以上程度即可。因此，機械本科的學(xué)子們出校門時，就具備簡易基本的機構(gòu)、結(jié)構(gòu)分析能力，已逐漸形成風(fēng)潮。

(4) 模具設(shè)計：制造階段一向是工業(yè)設(shè)計最重要的下游，其順利與否決定產(chǎn)品的成??；所用的生產(chǎn)機械、設(shè)計時間與人力則嚴重影響產(chǎn)品的成本。在這方面，我們將按當前模具產(chǎn)業(yè)中市占率最大的兩個(塑料模與沖壓模)，來創(chuàng)建以下兩種系列書：

① 塑料模具設(shè)計系列。

② 沖壓模具設(shè)計系列。