中文名 | 隧道典型施工工法虛擬仿真 | 課程負(fù)責(zé)人 | 張頂立 |
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授課教師 | 楊娜、房倩、陳曦、周墨臻 | 建設(shè)單位 | 北京交通大學(xué) |
2020年11月24日,該課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“首批國(guó)家級(jí)一流本科課程”。 2100433B
適應(yīng)專(zhuān)業(yè)
隧道典型施工工法虛擬仿真課程適土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用研究的重要載體。隨著虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的成熟,人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也具有如利用率高,易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)...
建筑施工工法沒(méi)有區(qū)分土木和建筑?! £P(guān)于印發(fā)《建筑施工企業(yè)工法管理辦法》的通知 建建[1996]163號(hào) 第二條 本辦法所稱(chēng)的工法,是指以工程為對(duì)象、工藝為核心,運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理,把先進(jìn)技術(shù)和科...
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的主要類(lèi)型
1. 桌面虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室2. 沉浸式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室3. 分布式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室4. 增強(qiáng)型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室
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評(píng)分: 4.7
應(yīng)用BIM技術(shù)對(duì)長(zhǎng)春地鐵自由大路車(chē)站工程進(jìn)行了3D可視化建模、搭建施工協(xié)調(diào)平臺(tái),并對(duì)PBA工法進(jìn)行了施工虛擬仿真。通過(guò)3D可視化建模,分析車(chē)站周?chē)娘L(fēng)險(xiǎn)源,有效的避免施工過(guò)程對(duì)既有管線及地表建筑產(chǎn)生的不必要影響;通過(guò)虛擬施工協(xié)調(diào)平臺(tái)進(jìn)行溝通和信息的共享,很大程度上減少了各專(zhuān)業(yè)因協(xié)調(diào)不到位而產(chǎn)生的各種問(wèn)題;通過(guò)對(duì)該工程進(jìn)行施工虛擬仿真,選擇出了合理的施工步序,簡(jiǎn)潔直觀地展現(xiàn)了工藝流程。通過(guò)BIM技術(shù)對(duì)PBA法施工方案進(jìn)行動(dòng)態(tài)可視化的描述,有效地解決了PBA工法常見(jiàn)的作業(yè)空間狹窄、各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)困難等問(wèn)題,使得PBA工法可以在復(fù)雜施工環(huán)境中得以推廣。
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評(píng)分: 4.4
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)致,對(duì)職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員提出了越來(lái)越高的要求。在中、高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式中,不能采取單向的課堂理論教學(xué)方式,而應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。虛擬仿真企業(yè)運(yùn)作實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于改革原有教學(xué)方式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、改革單一課程教學(xué)方式、強(qiáng)調(diào)多門(mén)學(xué)科綜合運(yùn)用、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作內(nèi)容的判斷力具有重要的意義。同時(shí),可以極大加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的水平和質(zhì)量,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)本身的發(fā)展也有著非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
適應(yīng)專(zhuān)業(yè)
隧道綜合超前地質(zhì)預(yù)報(bào)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程適用土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
適應(yīng)專(zhuān)業(yè)
隧道爆破施工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程適用土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2017年9月1日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)課程在同濟(jì)大學(xué)上線;
2018年11月1日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)課程面向社會(huì)開(kāi)放;
2020年11月24日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“首批國(guó)家級(jí)一流本科課程”,
該實(shí)驗(yàn)課程不斷完善盾構(gòu)隧道、沉管隧道等不同類(lèi)型隧道形式,增加縱向逃生樓梯等細(xì)部結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生更直觀地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的防火體系。繼續(xù)發(fā)展線上增強(qiáng)體驗(yàn)。火災(zāi)增強(qiáng)體驗(yàn)單元可以一定程度模擬火災(zāi)真實(shí)效果,模擬人員逃生等實(shí)時(shí)響應(yīng)。視景基于智慧基礎(chǔ)設(shè)施iS3平臺(tái)開(kāi)發(fā),除可進(jìn)行火災(zāi)消防演練、逃生模擬實(shí)驗(yàn)外,還可分析歸納逃生救援結(jié)果。