土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索基本信息

書????名 土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索 作????者 蘇有文、陳國平、王禹
出版社 武漢大學(xué)出版社 出版時(shí)間 2015年11月
頁????數(shù) 181 頁 定????價(jià) 68 元
開????本 16 開 裝????幀 平裝
ISBN 9787307170513

提高土木工程概論課堂教學(xué)效果的探討

高校力學(xué)課程習(xí)題課教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

MATLAB軟件在有限元法教學(xué)中的應(yīng)用

動(dòng)量矩定理中滾動(dòng)摩阻的考慮

工程力學(xué)課程試卷分析結(jié)果的思考

工程力學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)方法課程中的實(shí)踐教學(xué)探索

基于校園網(wǎng)的基礎(chǔ)力學(xué)課程考試系統(tǒng)的探討

計(jì)算流體力學(xué)教學(xué)的思考

淺談關(guān)于提高學(xué)生對于工程力學(xué)課程興趣的方法

理論力學(xué)教學(xué)方法改革初探

論本科生有限元法教學(xué)中編程能力的培養(yǎng)

淺談本科生風(fēng)工程概論教學(xué)方法

淺談高校班級(jí)導(dǎo)師在大學(xué)生教育中的作用

略談生活實(shí)例在力學(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用

淺析高校教學(xué)質(zhì)量差異化評(píng)價(jià)的必要性

如何巧妙安排理論力學(xué)課堂教學(xué)45分鐘

淺談西部二本高校力學(xué)類課程的雙語教學(xué)進(jìn)程

力學(xué)專業(yè)本科生需要什么樣的教育

用MAPLE推導(dǎo)平面梁單元的單元?jiǎng)偠染仃?

直梁內(nèi)力與外力之間關(guān)系的教學(xué)探討

工程合同管理課程教學(xué)探析

大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)缺乏的動(dòng)因分析及對策

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革模式探討

房屋建筑學(xué)課程改革與實(shí)踐

房地產(chǎn)估價(jià)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革思考

高校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀分析及提升策略研究

淺談工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料管理

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法探討

工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方法探討

關(guān)于工程管理專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)的建議

面向西南山區(qū)地質(zhì)災(zāi)害治理的工程管理專業(yè)培養(yǎng)模式探討

混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探討

基于實(shí)踐能力導(dǎo)向的工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討

土木工程施工技術(shù)課程教學(xué)探討

互聯(lián)網(wǎng)思維與高校教育改革初探

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探討

淺議土木工程材料課程教學(xué)改革

淺談大學(xué)教育改革的若干問題

論土木工程施工技術(shù)課程教學(xué)改革

土建類工程管理專業(yè)管理學(xué)教學(xué)改革與建議

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法在基礎(chǔ)工程課程中的應(yīng)用探討

學(xué)生講課模式在工程管理專業(yè)管理學(xué)課程教學(xué)中的探索

工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)中對概念設(shè)計(jì)部分教學(xué)方法的新嘗試

混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)建設(shè)和改革初探

數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件在城市規(guī)劃研究中的應(yīng)用——以SPSS為例

概念建筑與建筑教育

高?！爱a(chǎn)學(xué)研平臺(tái)”建設(shè)與實(shí)踐探索

論建筑設(shè)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新

新形勢下城市總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索

餐飲建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的象征法探索

低年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的反思與探索

對空間建構(gòu)訓(xùn)練課程教學(xué)改革的思考

建筑學(xué)低年級(jí)學(xué)生圖式思維培養(yǎng)研究

結(jié)合低年級(jí)建筑學(xué)專業(yè)課程特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的初探

限制中創(chuàng)新——“高層綜合體建筑設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)改革與思考

建筑學(xué)一年級(jí)建筑初步課程教學(xué)初探——以青年公寓設(shè)計(jì)為例

土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索造價(jià)信息

市場價(jià) 信息價(jià) 詢價(jià)
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 市場價(jià)
（除稅）		 工程建議價(jià)
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)日期
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強(qiáng)光探照搜索手電 品種:電筒;系列:移動(dòng)類;型號(hào):JIW5600B;額定電壓:3.7V;額定功率:3×3W;產(chǎn)品重量:680g;外形尺寸:59×337mm; 查看價(jià)格 查看價(jià)格

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強(qiáng)光探照搜索手電 品種:電筒;系列:移動(dòng)類;型號(hào):JIW5600;產(chǎn)品重量:3.4kg;外形尺寸:390×80×50mm; 查看價(jià)格 查看價(jià)格

皇隆科級(jí)

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松土木方 品種:松土木方;長度(mm):4000;規(guī)格(mm):50×100; 查看價(jià)格 查看價(jià)格

板材

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材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 除稅
信息價(jià)		 含稅
信息價(jià)		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時(shí)間
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工日 惠州市2017年4季度信息價(jià)
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工日 惠州市2017年3季度信息價(jià)
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工日 惠州市2017年2季度信息價(jià)
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工日 惠州市2016年4季度信息價(jià)
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工日 惠州市2016年3季度信息價(jià)
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工日 惠州市2016年2季度信息價(jià)
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工日 惠州市2015年4季度信息價(jià)
材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
（元）		 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)地區(qū) 最新報(bào)價(jià)時(shí)間
遠(yuǎn)程教育同步教學(xué)系統(tǒng) 視頻輸入:4個(gè)即插即用PoE網(wǎng)口 視頻輸出:1路HDMI輸出接口|1臺(tái) 1 查看價(jià)格 廣州賽瑞電子有限公司 全國   2022-11-04
專業(yè)工程吊架 定制|1個(gè) 1 查看價(jià)格 锘琳信息科技股份有限公司 全國   2021-10-18
安全教育培訓(xùn)服務(wù) 安全教育培訓(xùn)服務(wù)1次|1臺(tái)·次 3 查看價(jià)格 北京金源動(dòng)力信息化測評(píng)技術(shù)有限公司 廣東  陽江市 2019-03-13
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6.5寸專業(yè)教學(xué)音箱 :1.8KHz,覆蓋角度 120°×90°(H×V) 3、倒相式箱體,箱體材質(zhì):高密度中纖板箱體,黑色鋼網(wǎng)網(wǎng)罩,配置萬能安裝支架壁裝吊裝均可 4、箱體結(jié)構(gòu)采用計(jì)算機(jī)CAD輔助設(shè)計(jì) 5、分頻器經(jīng)過專業(yè)揚(yáng)聲器測試系統(tǒng)|1副 1 查看價(jià)格 廣州市斯進(jìn)電子科技有限公司 全國   2018-08-24
探索機(jī)器人套裝 Arduino探索機(jī)器人是適用于開源硬件教學(xué)進(jìn)階階段的套件.一體成型的金屬機(jī)器人平臺(tái)與多種功能的傳感器的搭配,可以滿足實(shí)現(xiàn)多種機(jī)器人項(xiàng)目,讓學(xué)生們在玩的過程中學(xué)習(xí)傳感器,執(zhí)行器等工作原理,是一款集|113 1 查看價(jià)格 廣東天智實(shí)業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
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《土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索》是以教育教學(xué)改革為主題的論文集，其中涉及大量關(guān)于工程管理、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程力學(xué)等土木工程類理論和實(shí)踐課程的教學(xué)改革模式的探討；同時(shí)針對高校教師教學(xué)能力培養(yǎng)、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、高?！爱a(chǎn)學(xué)研”平臺(tái)建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等教育教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行了較為深入的研究。文章中匯集了一線教師的實(shí)踐教學(xué)精華，教師將自己在長期教育教學(xué)中的探索與思考、成敗與得失精煉成文，以相互學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)資源共享，追求共同進(jìn)步。大多數(shù)文章從教育教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，終都能落實(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量、為教育教學(xué)服務(wù)這個(gè)根本上?！锻聊竟こ填悓I(yè)教育教學(xué)改革探索》以教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，注重解決教育教學(xué)中存在的問題，不斷探索解決的方式和方法。保證課程體系改革向縱深方向發(fā)展和推進(jìn)。四是突出大學(xué)教育教學(xué)改革的開放性和服務(wù)于社會(huì)的責(zé)任。

土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索常見問題

  • 土木工程類專業(yè)

  • 美國哪個(gè)大學(xué)的土木工程類專業(yè)好

    綜合來看，因?yàn)槭潜究坡?，?0的各個(gè)專業(yè)肯定都不差你可以查一下2017年USNews的美國大學(xué)土木工程專業(yè)排行榜但是要主要這個(gè)榜單僅供參考哦！因?yàn)槊總€(gè)榜單的注重點(diǎn)不太一樣！但是這上面上榜的肯定都是很不...

  • 事業(yè)單位土木工程類專業(yè)知識(shí)

    事業(yè)單位考試土木工程施工知識(shí)點(diǎn) 簡答題。 1、什么是淺基礎(chǔ)？ 通常把位于天然地基上、埋置深度小于 5 m 的一般基礎(chǔ)(柱基或墻基) 以及埋置深度雖超過5 m，但小于基礎(chǔ)寬度的大尺寸基礎(chǔ)(如箱形基礎(chǔ))，...

土木工程類專業(yè)教育教學(xué)改革探索文獻(xiàn)

土木工程類專業(yè)普通化學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 土木工程類專業(yè)普通化學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

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頁數(shù)： 3頁

評(píng)分： 4.5

結(jié)合同濟(jì)大學(xué)土木工程類專業(yè)普通化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),為提高土木工程類學(xué)生的普通化學(xué)學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)"卓越工程師"人才培養(yǎng)的總體目標(biāo),提出了4點(diǎn)建議。

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土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索 土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索

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頁數(shù)： 2頁

評(píng)分： 4.7

土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革有利于改善傳統(tǒng)教學(xué)模式不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀.因此,為推動(dòng)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的過程,本文從土木工程專業(yè)的含義、特點(diǎn)、重要性以及在實(shí)踐教學(xué)改革過程中存在的問題進(jìn)行分析,探索土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革,希望對土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革具有推動(dòng)作用.

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圖書目錄

第一章 建筑裝飾專業(yè)省品牌建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)……………………………… 1

第一節(jié) 建筑裝飾專業(yè)省品牌建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù) ………………………… 1

第二節(jié) 建筑裝飾專業(yè)省品牌建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)要把握的主要問題 ………… 4

第三節(jié) 建筑裝飾專業(yè)省品牌建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)要把握的關(guān)鍵難題 ………… 7

第四節(jié) 建筑裝飾專業(yè)省品牌建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 ……………………… 9

第二章 建筑裝飾專業(yè)國家教學(xué)資源庫建設(shè)實(shí)踐……………………… 20

第一節(jié) 建筑裝飾專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的背景與基本思路 …………… 20

第二節(jié) 建筑裝飾專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的目標(biāo)設(shè)計(jì) …………………… 21

第三節(jié) 建筑裝飾專業(yè)國家教學(xué)資源庫可預(yù)期的功能設(shè)計(jì) …………… 25

第四節(jié) 建筑裝飾專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程及成果 …………………… 26

第五節(jié) 建筑裝飾專業(yè)教學(xué)資源庫的應(yīng)用與推廣成效 ………………… 41

第三章 建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)模式中外比較與借鑒……………… 57

第一節(jié) 發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較與借鑒 ………………… 57

第二節(jié) 國內(nèi)建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)典型模式比較分析 ……………… 62

第四章 建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革與創(chuàng)新……………… 77

第一節(jié) 西方現(xiàn)代學(xué)徒制的歷史發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)借鑒 ……………………… 77

第二節(jié) 我國“學(xué)徒制”演變與職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn) ……………… 88

第三節(jié) 建筑裝飾專業(yè)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)可行性分析 ………… 102

第四節(jié) 建筑裝飾專業(yè)校企合作模式歷史演變與轉(zhuǎn)型升級(jí) …………… 109

第五節(jié) 建筑裝飾專業(yè)與江蘇紫浪“雙主體育人”的實(shí)踐 ……………… 120

第六節(jié) 建筑裝飾專業(yè)校企合作資助貧困生路徑探索 ………………… 127

第七節(jié) 建筑裝飾專業(yè)群實(shí)施“三制度”人才培養(yǎng)路徑探索 …………… 131

第五章 建筑裝飾專業(yè)課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐……………………… 139

第一節(jié) 建筑裝飾專業(yè)建筑制圖與識(shí)圖課程隱形分層教學(xué)策略 ……… 139

第二節(jié) 建筑裝飾專業(yè)項(xiàng)目化課程體系構(gòu)建與教學(xué)實(shí)施策略 ………… 146

第三節(jié) 建筑裝飾專業(yè)基于職業(yè)導(dǎo)向的英語教學(xué)改革策略 …………… 153

第四節(jié) 建筑裝飾專業(yè)手繪課程教學(xué)改革策略 ………………………… 157

第五節(jié) 建筑裝飾專業(yè)基礎(chǔ)技能有效教學(xué)方法改革策略 ……………… 175

第六章 建筑裝飾專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育改革探索與實(shí)踐………… 182

第一節(jié) 建筑裝飾專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建 ………………… 182

第二節(jié) 建筑裝飾專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育“333”工程實(shí)踐 …………… 189

第三節(jié) 建筑裝飾專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育“工匠精神”培育 …………… 200

第四節(jié) 建筑裝飾專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建 ………………………… 211

第五節(jié) 建筑裝飾專業(yè)學(xué)生就業(yè)生態(tài)問題及對策 ……………………… 219

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………… 226

后記……………………………………………………………………………… 233 2100433B

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本書內(nèi)容包括：引言，新世紀(jì)的林業(yè)

2100433B

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本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了中國科協(xié)工程能力建設(shè)聯(lián)盟授權(quán)的全國學(xué)會(huì)開展土木工程類工程能力評(píng)價(jià)的相關(guān)要求。 2100433B

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