新世紀(jì)高職高專機電類課程規(guī)劃教材：UG圖書目錄

學(xué)習(xí)情境1槽鋼、支架、配件、墊塊——基本實體

任務(wù)一啟動與退出UGNX6.0

任務(wù)二了解UGNX6.0的用戶界面

任務(wù)三槽鋼的造型——長方體（B1ock）、[視圖操作]

任務(wù)四支架的造型——圓柱體（Cy1inder）、[布爾操作]

任務(wù)五配件的造型——圓錐體（Cone）、[點構(gòu)造器]

任務(wù)六墊塊的造型——球體（Sphere）、[矢量構(gòu)造器]

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境2零件曲線——曲線

任務(wù)一繪制手柄二維曲線——直線和圓弧

任務(wù)二繪制槽鋼截面曲線——基本曲線（直線、圓弧、圓、倒圓角、修剪）

任務(wù)三繪制典型二維曲線——建立其他類型的曲線

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境3零件曲線——草圖

任務(wù)一繪制手柄二維曲線草圖——草圖平面、草圖曲線繪制

任務(wù)二繪制端蓋截面草圖——草圖約束

任務(wù)三繪制墊片草圖一草圖曲線操作

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境4軸座、V型帶輪、彈簧——掃描特征

任務(wù)一軸座的造型——拉伸特征

任務(wù)二V型帶輪的造型——旋轉(zhuǎn)特征

任務(wù)三彈簧的造型——沿引導(dǎo)線掃描特征

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境5法蘭盤、鉗身、花鍵套——成型特征和基準(zhǔn)特征

任務(wù)一法蘭盤的造型——一孔、圓臺、[隱藏對象]

任務(wù)二鉗身的造型——腔體、凸臺、[改變對象顯示]

任務(wù)三階梯軸的造型——一鍵槽、旋槽、[坐標(biāo)系操作]

任務(wù)四花鍵套造型——基準(zhǔn)特征（基準(zhǔn)平面、基準(zhǔn)軸）

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境6手機蓋、把手、齒輪油泵泵體——特征操作

任務(wù)一手機蓋造型——拔模、邊倒圓、比例縮放、[圖層操作]

任務(wù)二把手造型——倒斜角、抽殼、偏置表面

任務(wù)三齒輪油泵泵體造型——螺紋、引用特征、鏡像特征、修剪實體、分割實體

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境7萬向輪、閥門——裝配

任務(wù)一裝配萬向輪——裝配概述、引用集

任務(wù)二裝配閥門——組件操作、裝配導(dǎo)航器、裝配爆炸圖

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境8平口鉗——繪制工程圖

任務(wù)一鉗口——圖紙的建立與編輯

任務(wù)二活動鉗身——基本視圖、投影視圖、全剖視圖、標(biāo)注尺寸

任務(wù)三固定鉗身——半剖視圖、局部剖視圖、形位公差標(biāo)注

任務(wù)四絲杠——局部放大圖、斷開視圖、添加注釋、工程圖參數(shù)預(yù)設(shè)置

【練習(xí)與提示】

學(xué)習(xí)情境9手機蓋、鼠標(biāo)底座等模型的修改——同步建模

任務(wù)一修改手機蓋模型側(cè)面按鍵孔位置——移動面

任務(wù)二修改手機蓋模型圓臺高度——抽取面

任務(wù)三修改鼠標(biāo)底座模型面板厚度——偏置區(qū)域

任務(wù)四取消手機蓋模型側(cè)面的按鍵孔——替換面

任務(wù)五修改手機蓋模型圓弧半徑——調(diào)整圓弧半徑

任務(wù)六修改手機蓋模型安裝柱——調(diào)整面

任務(wù)七修改手機蓋模型聽筒孔——刪除面

任務(wù)八添加手機蓋模型的安裝柱——復(fù)制面

任務(wù)九修改鼠標(biāo)底座模型安裝柱高度——設(shè)為共面

任務(wù)十修改手機蓋模型安裝柱的位置——線性尺寸

任務(wù)十一修改電器盒蓋模型的截面形狀和尺寸——橫截面編輯

【練習(xí)與提示】

參考文獻2100433B

《新世紀(jì)高職高專機電類課程規(guī)劃教材:UG NX6.0CAD情境教程》在工學(xué)結(jié)合理念指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的要求和軟佯的功能特點，以企業(yè)實際工作過程和項目任務(wù)的實現(xiàn)過程為引線，進行精心的組織和編排。

鄭立平、張晶主編的《電機與拖動技術(shù)》(基礎(chǔ)篇)(第二版)是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編的電氣自動化技術(shù)類課程規(guī)劃教材之一。本教材理論深度以夠用為度，緊密結(jié)合生產(chǎn)實踐，加強實際應(yīng)用環(huán)節(jié)的編寫，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。本教材可作為高職工業(yè)電氣自動化、機電技術(shù)、供用電技術(shù)等專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，還可作為成人教育及函授培訓(xùn)教材，也可供有關(guān)教師和工程技術(shù)人員參考。

內(nèi)容介紹

園林在現(xiàn)代建筑中已經(jīng)屬于獨立學(xué)科。由于人們現(xiàn)在對居住環(huán)境的日益提高和生活質(zhì)量要求，分離出一個專門的體系。園林不僅可以美化環(huán)境、規(guī)劃交通、更是一個城市現(xiàn)代化的名片。園林的植被需要科學(xué)的種植，用地也是悉心得當(dāng)，可供人們觀賞和休閑活動。

《園林專業(yè)高職高專十二五規(guī)劃教材·高職高專國家精品課程建設(shè)成果配套教材:園林植物環(huán)境》是高等職業(yè)院校園林類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。《園林專業(yè)高職高專十二五規(guī)劃教材·高職高專國家精品課程建設(shè)成果配套教材:園林植物環(huán)境》共分園林植物光環(huán)境、園林植物溫度環(huán)境、園林植物水分環(huán)境、園林植物氣體環(huán)境、園林植物土壤環(huán)境和園林植物營養(yǎng)環(huán)境等6個模塊。

《園林專業(yè)高職高專十二五規(guī)劃教材·高職高專國家精品課程建設(shè)成果配套教材:園林植物環(huán)境》是高等職業(yè)院校園林類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

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《測量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》以測繪新規(guī)范、測繪教學(xué)指導(dǎo)委員會的教學(xué)大綱為編寫依據(jù)，以測繪儀器的電子化和自動化、測量計算的程序化和成圖的數(shù)字化為發(fā)展方向，從而適應(yīng)對測繪技術(shù)精度要求的提高和應(yīng)用范圍的擴大?！稖y量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》在刪除一些陳舊內(nèi)容的同時，依據(jù)編者在科研、教學(xué)、生產(chǎn)中的實踐經(jīng)驗和成果，新和充實了下列新內(nèi)容：新型測量儀器的使用、建筑工程中控制測量的方法、地形圖測繪的新方法、建筑測繪和施工放樣方面的實用技術(shù)等。《測量學(xué)/新世紀(jì)普通高等教育土木工程類課程規(guī)劃教材》可作為土木工程專業(yè)、水利工程專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)、土地管理專業(yè)、給排水專業(yè)、交通工程專業(yè)、測繪工程專業(yè)等的專業(yè)基礎(chǔ)課“測量學(xué)”或“工程測量”課程的教材使用；也可供從事工程勘察和工程施工技術(shù)人員參考。