1課程導學 |
9.1 任務1-裝置結構及工作過程 |
了解課程學習的基本內容,考核的方法,學習的建議,為課程學習打下基礎。 |
9.2 任務2-機械安裝、氣路連接與裝置側的電氣接線 |
課時 |
9.3 任務3-PLC側接線與調試方法 |
1.1 課程基本情況 |
9.4 任務4-程序編寫思路與調試 |
1.2 全課程內容導學(必看) |
9.5 單站篇-01-單元測試 |
1.3 慕課堂使用方法 |
9.6 單站篇-02-單元作業(yè) |
1.4 課程導學-單元測試 |
10單站篇-02-加工單元安裝與調試方法 |
1.5 課程導學-單元作業(yè) |
1.了解直線導軌、氣動手指、薄型氣缸等不見的工作原理及其應用。 |
2準備篇-01-認知自動化生產線及應用 |
2.掌握加工單元安裝與調試的方法和步驟。 |
1.認知自動化生產線,了解其功能以及發(fā)展概況。 |
3.掌握單序列步進順序控制程序的編制方法和技巧,能在規(guī)定時間內解決運行過程中出現(xiàn)的常見問題。 |
2.認知YL-335B自動化生產線的基本功能、各組成單元及系統(tǒng)構成特點。 |
課時 |
課時 |
10.1 任務1-裝置結構及工作過程 |
2.1 認知自動化生產線及應用 |
10.2 任務2-機械安裝、氣路連接與裝置側的電氣接線 |
2.2 準備篇-01-單元測試 |
10.3 任務3-PLC側接線與調試方法 |
2.3 準備篇-01-單元作業(yè) |
10.4 任務4-程序編寫思路與調試 |
3準備篇-02-認知自動化生產線電氣控制 |
10.5 單站篇-02-單元測試 |
1.能夠識讀YL-1633B自動化設生產線供電電源電氣原理圖。 |
10.6 單站篇-02-單元作業(yè) |
2.能夠準確控制生產線各單元的電源的啟動和斷開 |
11單站篇-03-裝配單元安裝與調試方法 |
課時。 |
1.了解擺動氣缸和導向氣缸的工作原理,熟練掌握他們的安裝及調整方法。 |
3.1 認知自動化生產線電氣控制 |
2.掌握光纖傳感器的結構、特點及電氣接口特性,能在自動化生產線中對進行正確的安裝和調定。 |
3.2 準備篇-02-單元測試 |
3.掌握分支步進順序控制程序的編制方法和技巧。 |
3.3 準備篇-02-單元作業(yè) |
4.能在規(guī)定時間內完成裝配單元的安裝和調整,進行程序設計和調試,并能解決安裝與運行過程中出現(xiàn)的常見問題。 |
4準備篇-03-自動化生產線核心技術在生產線中的應用 |
課時 |
1.能夠描述磁性開關、光電接近開關、電感式接近開關等傳感器電氣借口特性,能進行各傳感器在自動化生產線中的安裝與調試。 |
11.1 任務1-裝置結構及工作過程 |
2.能夠描述直線氣缸、單電控電磁閥、節(jié)流閥等基本氣動元件的工作原理,并能完成基本氣動回路的連接與調試。 |
11.2 任務2-機械安裝、氣路連接與裝置側的電氣接線 |
3.能夠描述可編程邏輯控制器的工作原理,并能完成輸入輸出設備與PLC正確接線。 |
11.3 任務3-PLC側接線與調試方法 |
課時 |
11.4 任務4-程序編寫思路與調試 |
4.1 傳感器技術在YL335B自動化生產線中的應用 |
11.5 單站篇-03-單元測試 |
4.2 氣壓傳動技術在YL335B自動化生產線中的應用 |
11.6 單站篇-03-單元作業(yè) |
4.3 可編程控制技術在YL335B自動化生產線中的應用 |
12單站篇-04-分揀單元安裝與調試方法 |
4.4 準備篇-03-單元測試 |
1.掌握變頻器的安裝和接線,理解其基本參數(shù)的含義,能熟練使用操作面板進行參數(shù)設置以及操控電動機的運行。 |
4.5 準備篇-03-單元作業(yè) |
2.掌握旋轉編碼器的結構、特點及電氣接口特性,能正確對其進行安裝和調試。掌握高速計數(shù)器的選用及其向導組態(tài)編程方法。 |
5專項篇-01-PLC控制電路接線測繪及典型程序編程方法 |
3.能在規(guī)定時間內完成分揀單元的安裝和調試,能進行程序設計和調試,并能解決安裝與運行過程中出現(xiàn)的常見問題。 |
1.熟練掌握使用編程軟件進行PLC程序的讀寫、備份、監(jiān)控等技能。 |
課時 |
2.深刻理解PLC的基本工作方式,提高運用基本指令和常用的功能指令編程能力。 |
12.1 任務1-裝置結構及工作過程 |
課時 |
12.2 任務2-機械安裝、氣路連接與裝置側的電氣接線 |
5.1 PLC控制電路接線測繪方法 |
12.3 任務3-PLC側接線與調試方法 |
5.2 PLC控制電路基本編程方法 |
12.4 任務4-程序編寫思路與調試 |
5.3 專項篇-01-單元測試 |
12.5 單站篇-04-單元測試 |
5.4 專項篇-01-單元作業(yè) |
12.6 單站篇-04-單元作業(yè) |
6專項篇-02-通用變頻器的基本使用方法 |
13單站篇-05-輸送單元安裝與調試方法 |
1.掌握通用變頻器安裝和接線。 |
1.掌握MINAS A5 系列伺服電動機的基本原理及電氣接線,能使用伺服驅動器對伺服電動機進行控制,會設置伺服驅動器的參數(shù)。 |
2.掌握使用變頻器操作面板的技能。 |
2.掌握PLC運動控制指令的使用和編程方法,能編制實現(xiàn)伺服電動機定位控制的PLC程序。 |
3.掌握變頻器基本參數(shù)的設置方法。 |
3.掌握輸送單元直線運動組件的安裝和調試,電氣配線的敷設,能在規(guī)定時間內完成輸送單元的安裝、編程及調試,能解決實際安裝與運行過程中出現(xiàn)的常見問題。 |
課時 |
課時 |
6.1 通用變頻器的基本使用方法 |
13.1 任務1-裝置結構及工作過程 |
6.2 專項篇-02-單元測試 |
13.2 任務2-機械安裝、氣路連接與裝置側的電氣接線 |
6.3 專項篇-02-單元作業(yè) |
13.3 任務3-PLC側接線與調試方法 |
7專項篇-03-伺服電機及驅動器的基本使用方法 |
13.4 任務4-程序編寫思路與調試 |
1.掌握松下MINAS A5系列AC伺服電機和驅動器的安裝、接線、基本參數(shù)的設置。 |
13.5 單站篇-05-單元測試 |
2.掌握PLC定位控制指令的基本編程技能。 |
13.6 單站篇-05-單元作業(yè) |
課時 |
14綜合篇-01-自動化生產線網(wǎng)絡連接及人機界面組態(tài)方法 |
7.1 伺服電機及驅動器的基本使用方法1 |
1.能夠正確進行生產線網(wǎng)絡通訊線的連接。 |
7.2 伺服電機及驅動器的基本使用方法2 |
2.能夠組態(tài)觸摸屏界面和調試。 |
7.3 專項篇-03-單元測試 |
課時 |
7.4 專項篇-03-單元作業(yè) |
14.1 任務1-認知FX系列 PLC的 NN通信網(wǎng)絡 |
8專項篇-04-嵌入式人機界面組態(tài)技術的基本方法 |
14.2 任務2-人機界面組態(tài)和編程前數(shù)據(jù)規(guī)劃 |
1.熟練掌握TPC與PLC建立通信的方法和步驟。 |
14.3 綜合篇-01-單元測試 |
2.掌握工程建立、組態(tài)、下載、模擬運行和連接PLC運行過程與方法。 |
14.3 綜合篇-01-單元作業(yè) |
課時 |
15綜合篇-02-自動化生產線主站與從站程序設計方法 |
8.1 嵌入式人機界面組態(tài)技術的基本方法 |
1.能夠完成主站程序的編寫與調試。 |
8.2 專項篇-04-單元測試 |
2.能夠完成從站程序的編寫與調試。 |
8.3 專項篇-04-單元作業(yè) |
課時 |
9單站篇-01-供料單元安裝與調試方法 |
15.1 任務3-主站程序設計方法 |
1.能夠在規(guī)定時間完成供料單元的安裝與調。 |
15.2 任務4-從站程序設計方法 |
2.能夠進行順序控制程序的設計和調試。 |
15.3 綜合篇-02-單元測試 |
3.能解決安裝與運行過程中出現(xiàn)的常見問題。 |
15.4 綜合篇-02-單元作業(yè) |
課時 |
注:課程大綱排版從左到右列 |
自動化生產線安裝與調試課程由四個項目模塊組成,準備篇包括認知自動化生產線及應用、認知自動化生產線電氣控制、自動化生產線核心技術在生產線中的應用等內容;專項篇包括PLC控制電路接線測繪及典型程序編程方法、通用變頻器的基本使用方法、伺服電機及驅動器的基本使用方法、嵌入式人機界面組態(tài)技術的基本方法等內容;單站篇包括供料單元安裝與調試方法、加工單元安裝與調試方法、裝配單元安裝與調試方法、分揀單元安裝與調試方法、輸送單元安裝與調試方法等內容;綜合篇包括自動化生產線網(wǎng)絡連接及人機界面組態(tài)方法、自動化生產線主站與從站程序設計方法等內容。
開課次數(shù) |
開課時間 |
學時安排 |
參與人數(shù) |
---|---|---|---|
第1次開課 |
2018年12月29日~2019年2月25日 |
3-5小時每周 |
2080人 |
第2次開課 |
2019年3月18日~2019年6月16日 |
5561人 |
|
第3次開課 |
2019年9月19日~2019年11月29日 |
2404人 |
|
第4次開課 |
2020年2月22日~2020年5月22日 |
5小時每周 |
11349人 |
第5次開課 |
2020年9月21日~2020年12月4日 |
3-5小時每周 |
3208人 |
第6次開課 |
2021年3月22日~2021年6月18日 |
待定 |
|
該課程的授課教師均為馬冬寶、張賽昆、崔健、季君。 |
朋友: 給您幾個好的網(wǎng)址,是有關論文的,很全! 真心希望能夠對你有所幫助?。?自己找找吧! 祝你好運! 中文免費論文地址集錦 一、 綜合類 1、藍之韻論文 http://www.21blue.com ...
是刷毛不平整嗎?需要平剪機的。
1.首先用安裝測量板或木工鉛筆劃線定位(鉆孔邊距一般為5毫米),再鉆或木工開孔器在門板上打35毫米的鉸杯安裝孔,鉆孔深度一般為12毫米 ; 2.將鉸鏈套入門板上的鉸杯孔內并用自攻螺絲將鉸杯固定; 3...
隨著中國制造2025強國戰(zhàn)略的實施,智能制造、自動化生產已成為助力產業(yè)升級的核心。為了培養(yǎng)掌握智能制造相關技術,能夠從事對智能制造裝備和自動化生產線的安裝、編程、調試、維修、運行和管理等方面的高端技術人才,北京電子科技職業(yè)學院開設了自動化生產線安裝與調試慕課課程。
自動化生產線安裝與調試課程是機電一體化技術專業(yè)的核心課程,面向機電類專業(yè)在校學生和企業(yè)員工。
在學習自動化生產線安裝與調試課程前,學員應學習過電機與電氣控制技術、PLC控制技術、液壓與氣壓傳動和運動控制技術等課程,并具備以下知識和技能:
1、能夠根據(jù)機械圖紙完成設備機械部件的組裝。
2、能夠根據(jù)氣動系統(tǒng)圖完成簡單氣路的連接與調試。
3、能夠根據(jù)電氣原理圖和接線圖完成簡單電氣元件的安裝與調試。
4、能夠使用儀表完成簡單故障的排除。
書名 |
作者 |
出版時間 |
出版社 |
---|---|---|---|
《自動化生產線安裝與調試(三菱FX系列)(第二版)》 |
張同蘇 |
2017年7月 |
中國鐵道出版社 |
《自動化生產線安裝與調試實訓和備賽指導》 |
張同蘇 |
2015年5月 |
高等教育出版社 |
《液壓氣動系統(tǒng)安裝與調試》 |
杜鈞、趙堂春 |
2016年4月 |
科學出版社 |
《電機與電氣控制技術第3版》 |
許翏 |
2017年8月 |
機械工業(yè)出版社 |
《MCGS觸摸屏組態(tài)控制技術》 |
王傳艷 |
2015年8月 |
北京師范大學出版社 |
注:表格內容參考資料 |
通過對自動化生產線安裝、調試和整個系統(tǒng)的聯(lián)機調試運行的學習,培養(yǎng)學生掌握自動化生產線各單元機械安裝與調整、電路設計與連接、氣路連接與調試、設備參數(shù)現(xiàn)場整定、人機界面組態(tài)、控制程序編制與調試以及設備故障排除等方面的專業(yè)技能,同時培養(yǎng)學生的質量意識、安全意識、責任意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、標準意識、愛崗敬業(yè)精神、勞動精神、團隊協(xié)作精神和工匠精神。
課程的具體目標如下:
社會能力:
1.具有高度的責任心和社會責任感,嚴守職業(yè)道德和職業(yè)操守,愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、嚴謹認真、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度和遵紀守法。
2.具有綠色環(huán)保意識和安全意識,能夠把安全操作規(guī)范融入到生產線安裝接線、編程和調試的各個環(huán)節(jié)。
3.能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作,具有較強的集體意識和團隊合作精神。
操作能力:
1.能夠描述傳感器等電氣原件的結構、特性、選型等。
2.能夠根據(jù)各單元控制要求繪制氣動系統(tǒng)圖。
3.能夠根據(jù)各單元控制要求繪制電氣原理圖及電氣接線圖。
4.能夠根據(jù)各單元控制要求繪制順序功能圖,編寫各單元控制程序。
5.能夠通過技術手冊、網(wǎng)絡搜索和專業(yè)書籍等途徑獲取專業(yè)技術幫助的能力。
6.能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其他資源自主學習的能力。
7.能夠根據(jù)自動化生產線要求撰寫技術文檔的能力。
8.能正確識別典型自動化設備及生產線上常用機械結構和電氣、氣動、檢測等元器件。
9.能正確使用典型自動化設備及生產線上的常用儀器儀表和工具。
10.能規(guī)劃典型生產線單元控制方案,提高分析問題、解決問題、故障排查能力及工程應用能力。
11.能按照典型自動化設備及生產線的機械、電氣、氣路系統(tǒng)原理圖進行元器件的選用、連接與調試。
12.熟練進行PLC梯形圖編制,控制與調試典型自動線單元的控制。
13.能拆裝各種自動機構與元器件,正確操作典型自動化設備。
發(fā)展能力:
1.具有終身學習理念和良好學習習慣,針對實際問題和需求,開展有效學習的能力。
2.具備信息意識、思維和視野,以及圍繞職業(yè)活動目標識別、收集、分析、處理和利用信息的能力。
3.以未來發(fā)展為導向,具有數(shù)字化思維與素養(yǎng),具備融合技術知識、獨立實踐能力,具備創(chuàng)新設計與整體規(guī)劃的系統(tǒng)能力。
自動化生產線安裝與調試課程融合了傳感器與檢測技術、電機與電氣控制技術、PLC控制技術、液壓與氣壓傳動技術、工業(yè)網(wǎng)絡技術等多方面知識,主要以亞龍公司YL-1633B自動化生產線為教學載體,融入了企業(yè)典型案例、企業(yè)標準規(guī)范、世界技能大賽機電一體化項目專業(yè)技術規(guī)范等要求。
2020年11月3日,該課程被中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司認定為“2020年國家精品在線開放課程(高職)。
自動化生產線安裝與調試課程的授課教師均來自北京電子科技職業(yè)學院,其中馬冬寶、季君為副教授職稱,張賽昆、崔健為講師職稱。 2100433B
格式:pdf
大?。?span id="rdrpxlj" class="single-tag-height">139KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.6
第 1 頁,共 2 頁 (開)卷 考試時間: __90__分鐘 一、填空題 (20空,每空 1.5 分,共 30分) 1、氣壓傳動系統(tǒng)的主要組成部分有: 氣源裝置 、 執(zhí)行元件 、 控制元件 和 輔助元件 組成。 2、16進制的 F轉換為 10進制是 15 。 3、光纖式光電開關由 光纖檢測頭 和 光纖放大器 兩部分組成,這兩者用 光纖 相連。 4、同步齒輪距為 55mm,共 11個齒,步進電動機每轉 1轉,機械手移動 55 mm。 5、PLC的基本組成包括 硬件 和 軟件 兩部分。 6、氣動控制元件是控制和調節(jié)空壓縮空氣 壓力 、 流量 和 流動方向 及發(fā) 送信號的重要元件。 7、連接 S7-200系列 PLC 與個人計算機需要使用 STEP7 編程軟件。 8、控制閥的氣路端口分為 輸入口、 輸出口 和 排氣口 。 9、光電傳感器把 光信號 轉換為 電信號 。 二、判斷題 正確判√錯誤判
格式:pdf
大?。?span id="zr59v7d" class="single-tag-height">139KB
頁數(shù): 39頁
評分: 4.6
畢 業(yè) 論 文 自動化生產線的安裝與調試 作 者 姓 名 : 專 業(yè)、班 級:電氣 學 號: 校內指導老師: 校外指導老師: 完 成 時 間 : II 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院自動化 摘 要 現(xiàn)代化的自動生產設備 (自動生產線)的最大特點是它的綜合性和系統(tǒng)性, 在這里, 機械技術、微電子技術、電工電子技術、傳感測試技術、接口技術、信息變換技術、網(wǎng) 絡通信技術等多種技術有機地結合,并綜合應用到生產設備中;而系統(tǒng)性指的是,生產 線的傳感檢測、傳輸與處理、控制、執(zhí)行與驅動等機構在微處理單元的控制下協(xié)調有序 地工作,有機地融合在一起。 亞龍 YL-335A型是一套典型的自動生產線實訓考核裝備。 它在鋁合金導軌式實訓臺 上安裝送料、加工、裝配、輸送、分揀等工作單元,構成一個典型的自動生產線的機械 平臺,系統(tǒng)各機構的采用了氣動驅動、 變頻器驅動和步進 (伺服)電機位置控制等技術。 我們此次要做的任務
課程背景
21世紀,在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展下,學生依托于網(wǎng)絡學習逐漸成為常態(tài),共享課程是知識傳播的有效途徑。為了解決中國現(xiàn)階段裝備制造類人才緊缺,對機電一體化技術專業(yè)人才需求較大的情況,哈爾濱職業(yè)技術學院開設了自動化生產線安裝與調試慕課課程。
課程定位
自動化生產線安裝與調試課程是骨干建設專業(yè)重點建設課程之一,具有一定的教學資源。該課程從自動化生產線上分析所應用的各種技術,選取典型的自動化生產線,將傳感技術、氣動技術、可編程序控制技術等綜合應用,為社會培養(yǎng)裝備制造類專業(yè)技術、技能型人才。
自動化生產線安裝與調試課程共設置3章,第一章自動供料機設計與運行,以YL-335B自動化生產線為載體介紹自動供料機所應用的傳感器技術、可編程控制器技術、氣動技術以及對自動供料機的故障進行診斷和排除等;第二章自動分揀系統(tǒng)設計與運行,包括自動分揀系統(tǒng)電氣控制回路設計、氣動控制回路設計,利用旋轉編碼器及變頻器技術控制傳送裝置的起停以及對自動分揀系統(tǒng)的故障進行診斷和排除等;第三章裝配生產線設計與運行,通過對輸送機械手的機械結構、電氣控制回路設計、氣動控制回路設計,伺服電機及驅動器的應用等的介紹,使學習者能夠完成對裝配生產線系統(tǒng)的安裝與調試、對裝配生產線系統(tǒng)的故障進行診斷和排除。
2020年11月3日,自動化生產線安裝與調試課程被中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司認定為“2020年國家精品在線開放課程(高職)”。