知識結(jié)構(gòu)單元教學(xué)法

知識結(jié)構(gòu)單元教學(xué)法(unit of knowledge struc-ture method)當(dāng)代國內(nèi)外試行的教學(xué)方法之一把教材按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干元進(jìn)行教學(xué)的一種方法.這種方法是由北京景山學(xué)校開始實(shí)驗(yàn)的.每個(gè)單元的教學(xué)過程，大致可根據(jù)整體一部分一整體”來安排，也就是先使學(xué)生對整個(gè)單元教材有初步全面的了解，再對其中某些部分做深人的研究，最后做出歸納總結(jié).單元教學(xué)法的基本步驟是:

1.學(xué)生自學(xué)，并要編寫自學(xué)綱要.

2.教師重點(diǎn)講授基礎(chǔ)知識.

3.歸納整理，進(jìn)行綜合訓(xùn)練.

4.學(xué)生進(jìn)行小結(jié)、檢查.2100433B

針織物結(jié)構(gòu)單元，形成針織物組織結(jié)構(gòu)的單元。有線圈、懸弧、浮線和附加纖維或紗線四類。任何針織物都是由各類不同的結(jié)構(gòu)單元按一定規(guī)律配置而成。其中線圈是組成針織物必不可少的基本結(jié)構(gòu)單元。單純由線圈可形成各種基本組織,如平針、羅紋、雙反面、經(jīng)平、經(jīng)緞等組織,線圈與其他結(jié)構(gòu)單元組合可形成各類花色組織,如線圈與懸弧組成集圈組織,線圈與附加紗線形成添紗、襯墊、襯經(jīng)襯緯和毛圈組織。

《ANSYS結(jié)構(gòu)單元與材料應(yīng)用手冊(附光盤基于最新版本14.0)》根據(jù)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，本書可分引言、結(jié)構(gòu)單元、結(jié)構(gòu)材料及算例應(yīng)用4篇，其中，引言篇主要介紹使用ANSYS的基礎(chǔ)知識，包括ANSYS分析流程、APDI．編程等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)單元篇介紹ANSYS的結(jié)構(gòu)單元類型，包括點(diǎn)單元、組合單元、連桿單元、梁單元、管單元、二維平面單元、三維實(shí)體單元、殼單元、接口單元、接觸單元、MPC單元、表面效應(yīng)單元、矩陣單元等。結(jié)構(gòu)材料篇介紹ANsYs結(jié)構(gòu)分析中常見的材料模型，包括線性材料模型、塑性材料模型、超彈性材料模型、粘彈性材料模型、率相關(guān)材料模型、墊片材料模型、腫脹材料模型、蠕變材料模型、記憶合金材料模型、IdPC材料模型、接觸摩擦材料模型、內(nèi)聚層材料模型等。算例篇以APDL程序方式對ANSYS單元和常見結(jié)構(gòu)材料模型的使用進(jìn)行實(shí)例說明。本書附錄還給出了結(jié)構(gòu)分析涉及的常用命令集，方便讀者查閱。

凌桂龍和沈再陽編著的《ANSYS結(jié)構(gòu)單元與材料應(yīng)用手冊(附光盤基于最新版本14.0)》內(nèi)容詳實(shí)，適合理工院校相關(guān)專業(yè)的碩士研究生、博士研究生及教師使用，可以作為ANSYS學(xué)習(xí)教材供高等院校學(xué)生及科研院所研究人員使用，也可以作為從事相關(guān)工程領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)研究的工程技術(shù)人員的參考用書。

設(shè)計(jì)教學(xué)法的本身除了能達(dá)到使學(xué)生由思考及活動中之一貫有意義的學(xué)習(xí)之外，還有許多特別的價(jià)值是其它的教學(xué)法中所未能提供的，譬如：

1．能引起并刺激學(xué)習(xí)的動機(jī)。

2．學(xué)習(xí)過程不易陷于呆板與沉悶。

3．能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)生解決問題的分工合作與堅(jiān)忍的精神。

4．能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中各學(xué)生之間的默契與情誼。

5．能培養(yǎng)學(xué)生們彼此接納、包容的美德。

6．能加添學(xué)生相互幫扶與成全的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7．能達(dá)到學(xué)生之間共同集思廣義、同心解決問題的目的。

8．能提供學(xué)生創(chuàng)作的機(jī)會，并滿足他們求知、好奇與發(fā)表的欲望。

9．能養(yǎng)成學(xué)生自動、創(chuàng)造、思考和負(fù)責(zé)的精神。