互聯(lián)網(wǎng)時代數(shù)字電路課程教學(xué)改革

針對數(shù)字電路課程設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀,開展了在數(shù)字電路課程設(shè)計中引入eda技術(shù)的教學(xué)改革的實踐,從而兼顧了電子電路設(shè)計方法的傳統(tǒng)性和先進(jìn)性,加強(qiáng)了學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細(xì)化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細(xì)化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術(shù)是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設(shè)計三部分構(gòu)成。其中的課程設(shè)計具有綜合性和復(fù)雜性的特點,要求學(xué)生不僅充分掌握數(shù)電的基礎(chǔ)理論,還具備設(shè)計、開發(fā)、分析、調(diào)試電路的實踐能力。文章針對當(dāng)前數(shù)電課程設(shè)計中存在的選題單一、設(shè)計時間短、設(shè)計輔助工作量大、考核方式不夠細(xì)化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新力。

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對ups電源要求越來越高,互聯(lián)網(wǎng)時代ups電源的發(fā)展趨勢將趨向智能化、網(wǎng)絡(luò)化、實時性要求高。

移動互聯(lián)網(wǎng)在很多方面都改變著人們的生活和工作，并且也已經(jīng)成為現(xiàn)階段社會必不可少的重要組成部分，對于移動通信公司來說面臨著很大的機(jī)遇，如何適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷策略對于其今后的發(fā)展意義重大。文章從界定移動互聯(lián)網(wǎng)、市場營銷策略的定義及主要內(nèi)容、移動互聯(lián)網(wǎng)時代移動通信公司加強(qiáng)營銷的重要性等概念出發(fā)，探討了當(dāng)前移動通信公司營銷方面存在的問題，進(jìn)而提出了具體營銷策略。

在互聯(lián)網(wǎng)時代下,通信維護(hù)工作要一改傳統(tǒng)作法、適應(yīng)新的形式,這對通信維護(hù)相關(guān)企業(yè)來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn).通信行業(yè)想要獲得競爭中的勝利,首先要加強(qiáng)客戶服務(wù)體驗,而提高服務(wù)質(zhì)量主要取決于設(shè)備性能的穩(wěn)定與否,因此通信維護(hù)工作至關(guān)重要,對于維護(hù)工作的管理也不容馬虎.本文結(jié)合實踐經(jīng)驗分析了傳統(tǒng)的通信維護(hù)方式的優(yōu)點和缺點,研究了在互聯(lián)網(wǎng)時代下通信維護(hù)工作的特征,并提出了幾點建議.

現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的發(fā)展無法避免各類商業(yè)環(huán)境對其造成的影響,且不同環(huán)境的需求有一定的差異,會使其對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計影響的方向和程度有所不同。比如,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使工業(yè)設(shè)計更加側(cè)重于審美體驗,而不是產(chǎn)品特性。因此,分析了互聯(lián)網(wǎng)時代工業(yè)設(shè)計的特征,力求找到更具時代性的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計模式,從而提升工業(yè)設(shè)計的水平。

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)的鏈?zhǔn)叫?yīng)和乘數(shù)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn),企業(yè)會計信息系統(tǒng)亟待完善。本文通過對當(dāng)前會計信息化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析,提出了未來會計發(fā)展方向,并提出推動其發(fā)展的方法,希望對企業(yè)會計信息化進(jìn)程有所幫助。

現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的發(fā)展無法避免各類商業(yè)環(huán)境對其造成的影響,且不同環(huán)境的需求有一定的差異,會使其對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計影響的方向和程度有所不同。比如,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使工業(yè)設(shè)計更加側(cè)重于審美體驗,而不是產(chǎn)品特性。因此,分析了互聯(lián)網(wǎng)時代工業(yè)設(shè)計的特征,力求找到更具時代性的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計模式,從而提升工業(yè)設(shè)計的水平。

本文針對原有課程教學(xué)中存在的一些問題,提出了利用互聯(lián)網(wǎng)+時代特點,基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的計算機(jī)課程教學(xué)改革方案,以促進(jìn)課程教學(xué)效果的提高以及數(shù)字化教學(xué)資源的合理應(yīng)用。

本文介紹了\"數(shù)字電路與邏輯設(shè)計\"課程教學(xué)改革方法-通過在課堂教學(xué)中引入虛擬電子平臺nimultisim12.0.以此實現(xiàn)直觀的實踐仿真,增強(qiáng)學(xué)生對理論理解,既提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又激發(fā)了學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的興趣,也提高了教師的教學(xué)水平.

文章通過對《建筑制圖》課程現(xiàn)有的教學(xué)方式弊端的分析,針對這些弊端,結(jié)合\"互聯(lián)網(wǎng)+\"時代的技術(shù)背景,提出了一系列的改革措施.全文圍繞全面提升\"教\"和\"學(xué)\"的效果入手,首先提出建立\"教學(xué)助理\"制度和充分運用現(xiàn)有的三維建模軟件,保證了\"教\"的效果;再通過引入app終端入課堂和建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺,增強(qiáng)交流來保證\"學(xué)\"的效果.這一系列的措施又使得\"教\"和\"學(xué)\"變得暢通,全面的提升了《建筑制圖》課程的教學(xué)效果.

《數(shù)字電路設(shè)計與制作》是一門設(shè)計性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在生活中也有很強(qiáng)的實用性。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。本文從課程改革出發(fā),在課程情境的設(shè)計上、課程實施上、教學(xué)方法、成績考核上等做了一系列的探討。

數(shù)字電路是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,其中數(shù)字電路課程設(shè)計是該課程的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),具有理論性與工程實踐性強(qiáng)的特點。為了改進(jìn)數(shù)字電路課程設(shè)計的教學(xué),開展了將現(xiàn)代eda技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字電路課程設(shè)計的教學(xué)改革?？梢詫?shù)字電路課程設(shè)計分成兩個階段進(jìn)行:基于multisim的仿真設(shè)計、基于fpga的eda設(shè)計,使學(xué)生既掌握扎實的數(shù)字電路理論基礎(chǔ),又學(xué)習(xí)到現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)的eda設(shè)計技術(shù),加強(qiáng)了學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng),取得了良好的教學(xué)效果。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,基于"互聯(lián)網(wǎng)+"理念的教學(xué)模式也逐漸得到了應(yīng)用。充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的優(yōu)勢,將從根本上解決目前建筑材料課程教學(xué)中存在的問題,為今后建筑材料課程的教學(xué)提供新的發(fā)展途徑。

本文以《泵和壓縮機(jī)》為例,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生群體的特點,針對課程目標(biāo)、授課內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理、課程考核及師生互動等方面進(jìn)行研究,得到了一種互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)改革新方法。

結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,探討礦物加工工程專業(yè)課程的教學(xué)改革途徑,將項目翻轉(zhuǎn)課堂式自主合作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程實驗平臺等移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式,融入礦物加工工程專業(yè)課程'研究方法'教學(xué),充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)建立創(chuàng)新教學(xué)理念,提高信息化教學(xué)能力,改變教學(xué)方式。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們生活的方方面面,構(gòu)建醫(yī)院信息化體系勢在必行。完善的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)既能為醫(yī)院降低成本,提高管理質(zhì)量,又能提高醫(yī)護(hù)人員的規(guī)范操作,更能為患者提供方便。本文從醫(yī)院構(gòu)建信息化體系的需求分析著手,通過醫(yī)院信息化體系的總體框架描述,分別從基礎(chǔ)硬件平臺搭建和軟件系統(tǒng)的實施兩方面說明了如何構(gòu)建一個完善的醫(yī)院信息化體系。

針對當(dāng)前數(shù)字電路課程設(shè)計中存在的問題,研制了基于fpga的實驗教學(xué)平臺。實驗平臺能軟硬件結(jié)合,讓課程設(shè)計在實踐教學(xué)中將設(shè)計—仿真—實現(xiàn)連為一體,提高了效率;使學(xué)生了解、接觸了電子行業(yè)最新的技術(shù)方法及制作過程。探討了數(shù)字電路課程設(shè)計教學(xué)改革的措施及取得的效果。實踐證明,通過課程的改革提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力。

闡述了采用網(wǎng)絡(luò)化開放式虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字電路課程實驗教學(xué)的實踐過程。首先指出了該課程傳統(tǒng)實驗方式的種種弊端,然后指明采用虛擬仿真實驗所具有的優(yōu)勢,最后介紹了虛擬仿真實驗室的設(shè)計思路與總體構(gòu)架。實踐證明,采用該實驗教學(xué)方式極大地提高了課程實驗效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

互聯(lián)網(wǎng)為高校教學(xué)改革創(chuàng)新提供前所未有的機(jī)遇.通過借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗、強(qiáng)化技術(shù)支撐與應(yīng)用、改革教學(xué)方式、推動高層次認(rèn)知、促進(jìn)教師思想轉(zhuǎn)變、完善師生關(guān)系、運用大數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)等策略,推動\"互聯(lián)網(wǎng)+\"時代下的高校教學(xué)改革創(chuàng)新.