書????名 | 采購與供應(yīng)管理實務(wù) | 作????者 | 劉剛橋、周友良、麥影、林宓、陳寶丹 |
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出版時間 | 2013年 [1]? | 定????價 | 33 元 |
《采購與供應(yīng)管理實務(wù)》是2013年2月清華大學(xué)出版社出版的圖書,作者是劉剛橋、周友良、麥影、林宓、陳寶丹。
采購與供應(yīng)管理實務(wù)
作者:劉剛橋、周友良、麥影、林宓、陳寶丹
定價:33元
印次:1-2
ISBN:9787302311133
出版日期:2013.02.01
印刷日期:2018.02.06
本書結(jié)合最新的職業(yè)教育理念及社會對采購人才的需求情況,本著“理論夠用、注重實訓(xùn)”的原則,貫徹“任務(wù)驅(qū)動、項目引領(lǐng)”的教學(xué)理念,以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心,以工作實踐為主線,以工作過程為導(dǎo)向,用任務(wù)進行驅(qū)動,建立以行動體系為框架的現(xiàn)代課程結(jié)構(gòu)。本書共10個學(xué)習項目,24個訓(xùn)練任務(wù)。其中,項目1為采購與供應(yīng)認知,引導(dǎo)學(xué)生對采購進行初步認識,項目2至項目8是按照采購作業(yè)流程依次為采購需求與供應(yīng)市場分析 、采購計劃與預(yù)算的編制、供應(yīng)商選擇與評估、采購價格與成本控制、采購談判與合同訂立、采購質(zhì)量控制與物資驗收、采購績效評估與改善,項目9、項目10為常用的采購方式,分別為招標采購認知與實施、電子采購認知與實施。
目錄
項目一采購與供應(yīng)認知/1
任務(wù)一采購與供應(yīng)認知/1
任務(wù)情境/1
一、采購與供應(yīng)管理的理解/2
二、采購與供應(yīng)管理的基本要素/5
三、采購基本流程/7
四、采購與供應(yīng)管理的作用/9
五、采購部門與其他部門的關(guān)系/11
技能訓(xùn)練/14
任務(wù)二采購職業(yè)崗位認知/14
任務(wù)情境/14
一、采購組織的類型/15
二、采購組織的設(shè)計/20
三、采購部門職責/23
四、采購各崗位職責/24
五、采購人員素質(zhì)要求/25
技能訓(xùn)練/29
附錄一采購師國家職業(yè)標準/30
附錄二 中華人民共和國政府采購法/40
項目二采購需求與供應(yīng)市場分析49
任務(wù)一采購需求分析/49
任務(wù)情境/49
一、識別需求/50
二、需求類型/51
三、需求分析/52
技能訓(xùn)練/59
任務(wù)二采購需求預(yù)測/61
任務(wù)情境/61
一、采購需求預(yù)測概述/61
二、采購需求預(yù)測的分類/62
三、需求預(yù)測方法/62
技能訓(xùn)練/69
任務(wù)三采購物品分類與規(guī)格說明/70
任務(wù)情境/70
一、采購物品分類管理/71
技能訓(xùn)練/75
二、采購物品規(guī)格說明/79
技能訓(xùn)練/83
任務(wù)四供應(yīng)市場分析/84
一、供應(yīng)市場分析的意義/85
二、供應(yīng)市場分析的步驟/85
三、供應(yīng)市場分析方法/86
四、供應(yīng)市場結(jié)構(gòu)分析/89
五、供應(yīng)市場調(diào)查/91
技能訓(xùn)練/96
項目三采購計劃與預(yù)算的編制98
任務(wù)一采購計劃/98
任務(wù)情境/98
一、采購計劃的含義及目的/99
二、采購計劃的分類/100
三、影響采購計劃的主要因素/100
四、采購計劃的編制/102
目錄
IV采購與供應(yīng)管理實務(wù)
五、采購計劃的審批/104
技能訓(xùn)練/106
任務(wù)二采購預(yù)算/107
任務(wù)情境/107
一、采購預(yù)算的含義及作用/108
二、采購預(yù)算編制原則/108
三、采購預(yù)算的編制方法/109
四、采購預(yù)算的編制流程/114
技能訓(xùn)練/115
項目四供應(yīng)商選擇與評估117
任務(wù)一供應(yīng)商的調(diào)查/117
任務(wù)情境/117
一、供應(yīng)商調(diào)查/118
二、供應(yīng)商調(diào)查的途徑/121
三、供應(yīng)商調(diào)查問卷的編制/122
技能訓(xùn)練/123
任務(wù)二供應(yīng)商選擇與評估/124
任務(wù)情境/124
一、選擇供應(yīng)商時應(yīng)考慮的因素/125
二、供應(yīng)商選擇方法/127
三、選擇供應(yīng)商時應(yīng)注意的問題/130
技能訓(xùn)練/131
任務(wù)三供應(yīng)商管理/132
任務(wù)情境/132
一、供應(yīng)商管理的主要內(nèi)容/133
二、供應(yīng)商分類/135
三、供應(yīng)商管理的發(fā)展/138
四、防止供應(yīng)商壟斷/139
技能訓(xùn)練/141
任務(wù)四供應(yīng)商績效評估/141
任務(wù)情境/141
一、供應(yīng)商績效考核/142
二、供應(yīng)商績效考核步驟/143
三、供應(yīng)商績效考核的實施/144
技能訓(xùn)練/151
附錄一供應(yīng)商調(diào)查問卷樣本/152
附錄二供應(yīng)商現(xiàn)場調(diào)查表樣本/156
項目五采購價格與成本控制167
任務(wù)一采購價格分析/167
任務(wù)情境/167
一、采購價格的種類/168
二、影響采購價格的主要因素/169
三、供應(yīng)商定價方法/170
四、采購價格的確定步驟/174
五、采購價格折扣的制定/176
技能訓(xùn)練/179
任務(wù)二采購成本控制/180
任務(wù)情境/180
一、采購成本的構(gòu)成/181
二、采購成本的主要影響因素/182
三、采購成本控制方法/182
四、降低采購成本的方法/191
技能訓(xùn)練/193
項目六采購談判與合同訂立195
任務(wù)一采購談判/195
任務(wù)情境/195
一、采購談判概述/196
二、采購談判的內(nèi)容/197
三、采購談判的流程/198
四、采購談判的策略/200
五、采購價格談判的技巧/203
技能訓(xùn)練/207
任務(wù)二采購合同訂立/208
目錄V
任務(wù)情境1/208
任務(wù)情境2/208
一、采購合同概述/209
二、采購合同的內(nèi)容/210
三、采購合同的簽訂/213
四、采購合同的履行/214
五、解決合同糾紛的方法/215
技能訓(xùn)練/217
附錄一采購談判與合同管理表格/219
附錄二采購合同管理制度樣本/221
項目七采購質(zhì)量控制與物資驗收224
任務(wù)一采購質(zhì)量控制/224
任務(wù)情境/224
一、采購質(zhì)量概述/225
二、采購質(zhì)量控制要點/227
三、采購質(zhì)量控制方法/229
四、質(zhì)量管理新、老七種手法/230
技能訓(xùn)練/233
任務(wù)二采購物資驗收/234
任務(wù)情境/234
一、采購驗收概述/235
二、采購驗收作業(yè)流程/235
三、采購驗收作業(yè)實施要點/236
四、采購物資驗收結(jié)果處理/237
技能訓(xùn)練/239
附錄采購質(zhì)量控制管理制度樣本/240
項目八采購績效評估與改善244
任務(wù)一采購績效評估/244
任務(wù)情境/244
一、采購績效評價概述/245
二、采購績效評估流程/246
三、采購績效評估指標的設(shè)定/248
四、采購績效評估方式與方法/251
技能訓(xùn)練/254
任務(wù)二采購績效改善/254
任務(wù)情境/254
一、采購績效改善途徑/255
二、采購績效改善措施/257
三、采購績效提升方法——標桿管理/261
技能訓(xùn)練/265
項目九招標采購認知與實施266
任務(wù)一招標采購的認知/266
任務(wù)情境/266
一、招標采購的概述/267
二、招標采購的方式/268
三、招標采購的流程/271
技能訓(xùn)練/274
任務(wù)二招標采購的實施/275
任務(wù)情境/275
一、招標/276
二、投標/281
三、開標/283
四、評標/283
五、招標采購中的常見問題/286
六、招標采購新趨勢——網(wǎng)上招標/290
技能訓(xùn)練/292
附錄一中華人民共和國招標投標法/293
附錄二 招標師職業(yè)資格考試簡介/300
項目十電子采購認知與實施303
任務(wù)一電子采購認知/303
任務(wù)情境/303
一、電子采購的含義及特征/304
VI采購與供應(yīng)管理實務(wù)
二、傳統(tǒng)采購與電子采購的比較/305
三、電子采購應(yīng)用方式/308
四、電子采購的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展/312
技能訓(xùn)練/314
任務(wù)二電子采購實施/315
任務(wù)情境/315
一、電子采購的模式及選擇/317
二、實現(xiàn)電子采購的技術(shù)支持/320
三、電子采購系統(tǒng)功能/322
四、電子采購實施步驟/323
技能訓(xùn)練/328
參考文獻330 2100433B
采購與供應(yīng)管理專業(yè)共有14科1.中國近現(xiàn)代史綱要 2.馬克思主義基本原理概論 3.英語(二) 4.政治經(jīng)濟學(xué) 5.物流企業(yè)財務(wù)管理 6.采購戰(zhàn)術(shù)與運營 7.采購環(huán)境* 8.采購績效管理* ...
對外經(jīng)貿(mào)采購與供應(yīng)管理自考本科有考過的朋友能介紹點經(jīng)驗嗎?
采購與供應(yīng)管理考試巨好通過的,只要平時聽一下課,考前復(fù)習一下,再聽一下串講,你不過都難,我用了一年的時間都考完了,現(xiàn)在只剩一門戰(zhàn)術(shù)了,哈哈哈,巨好考啊,哈哈,對了,我是贏在路上教育的學(xué)生,可以認識一下...
請問自考采購與供應(yīng)管理(本科段),其中采購證的<<采購與供應(yīng)鏈案例>這門科目的試題類型有哪些???
中英合作采購與供應(yīng)管理專業(yè)是目前自考專業(yè)當中通過率比較高的專業(yè),證書課程考試都是案例式的,考試題型為案例分析,一般是6道題目選做4道,每題25分,50分就可以及格
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題目 :面向大規(guī)模定制的供應(yīng)鏈管理:基于“戴爾”的案例分析 提綱 :一、引言 20 世紀在全球制造業(yè)和服務(wù)業(yè)領(lǐng)域占據(jù)統(tǒng)治地位的大規(guī)模 生產(chǎn)模式,曾極大地促進了全球經(jīng)濟的飛速發(fā)展, 使整個社會進 入到一個全新階段。 戴爾公司的成功就得益于這一模式, 筆者擬 在對相關(guān)理論進行闡釋的基礎(chǔ)上, 結(jié)合對戴爾案例的分析, 探究 大規(guī)模定制下供應(yīng)鏈管理的成功之道 . 二、大規(guī)模定制下供應(yīng)鏈管理的理論闡釋 (一)大規(guī)模定制的理念與分類 (二)供應(yīng)鏈與大規(guī)模定制的耦合性 三、“戴爾”面向大規(guī)模定制供應(yīng)鏈管理的應(yīng)用分析 (一)“戴爾”大規(guī)模定制供應(yīng)鏈管理實施的背景 (二)“戴爾”面向大規(guī)模定制供應(yīng)鏈管理的實施基礎(chǔ) 1. 零部件標準化。 2. 按訂單裝配。 3. 信息技術(shù)的發(fā)展。 (三)“戴爾”面向大規(guī)模定制的供應(yīng)鏈總體模
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在經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景下,隨著我國經(jīng)濟實力的提高,海外工程建設(shè)也獲得了一定的發(fā)展.目前,我國海外工程主要集中在亞洲、洲經(jīng)、南美洲等濟比較落后的國家,這些國家的工程建設(shè)物資比較短缺,所以工程開展就需要從其鄰近的國家或者中國國內(nèi)進行物資采購.本文在海外工程物資采購的特點的基礎(chǔ)上,對海外工程物資采購和供應(yīng)管理的策略進行了探討.
書 名 采購與供應(yīng)管理實務(wù)(工業(yè)和信息化高職高專“十二五”規(guī)劃教材立項項目)
叢 書 名 21世紀高等職業(yè)教育財經(jīng)類規(guī)劃教材·物流管理專業(yè)
標準書號 ISBN 978-7-115-26299-8
編目分類 F252
作 者 司銀霞 主編
譯 者 --
責任編輯 李育民
開 本 小16 開
印 張 15.25
字 數(shù) 290 千字
頁 數(shù) 236 頁
裝 幀 平裝
版 次 第1版第1次
初版時間 2011年10月
本 印 次 2011年10月
首 印 數(shù) -- 冊
定 價 28.00 元
采購與供應(yīng)管理專業(yè)是為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,為中型以上獨資、合資、國有、民營企業(yè)或政府部門采購與供應(yīng)崗位,培養(yǎng)出與國際接軌、 獲得英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會(CIPS)職業(yè)資格認證且符合社會主義市場經(jīng)濟需要的管理人才。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代采購與供應(yīng)理論,熟悉跨國采購與供應(yīng)實務(wù),具有較強的市場分析處理能力,現(xiàn)代企業(yè)采購與供應(yīng)管理能力,系統(tǒng)掌握經(jīng)濟、法律以及相關(guān)知識,具有參與國內(nèi)國際市場競爭能力的新型人才。
畢業(yè)生可在政府采購部門、招投標公司、各類大中型企業(yè)、跨國公司、外貿(mào)部門從事采購、供應(yīng)、采購招投標、物流管理和市場營銷工作,也可以從事商務(wù)策劃、市場調(diào)研以及相關(guān)培訓(xùn)和教學(xué)工作。
本書遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,以職業(yè)階梯為背景,崗位任務(wù)為載體,確定主題學(xué)習單元,做到了教、學(xué)、做相結(jié)合。實現(xiàn)了理論與實踐一體化,合理設(shè)計學(xué)習項目,優(yōu)化教學(xué)模式。本書共有10個學(xué)習項目,23個訓(xùn)練任務(wù)。
本書可作為高等職業(yè)院校、大專院校物流管理及相關(guān)管理類專業(yè)的教學(xué)用書,也可用做企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員的培訓(xùn)教材。