高職教育藝術設計實踐教材家電產品設計

本書分產品設計基礎與產品設計實戰(zhàn)兩大部分,系統(tǒng)闡述家電產品設計的理論與實踐,包括產品設計的概念、特征、要素,產品設計的能力儲備,產品設計的流程,并以家用空調與音樂手機為實例,對產品設計從需求輸入、市場調研、概念設計、細化設計、結構初步設計及可行性分析、手板制作、配色工具及使用等整個過程進行實訓。

高等職業(yè)教育藝術設計類專業(yè)實踐教材,亦可供設計工作者閱讀參考。

《高等職業(yè)教育藝術設計類專業(yè)實踐教材》多采用項目導入模式來編寫,以實際工作項目及鮮活的設計案例貫穿全書。貼近生產、貼近技術、貼近工藝,操作性強,且圖文并茂、形式新穎、深入淺出,具有很強的實用性和針對性。不僅是一套高職教育藝術設計類專業(yè)實踐教學的好教材,而且也是高職藝術設計類專業(yè)學生進行自我訓練和自主學習的優(yōu)秀實訓指導書。

本書系統(tǒng)闡述家電產品設計的理論與實踐,并以家用空調與音樂手機為實例,對產品設計從需求輸入、市場調研、概念設計、細化設計、結構初步設計及可行性分析、手板制作、配色工具及使用...

作/譯者：鄒先祥 羅旭光

頁數(shù)：103 重約：0.460KG

定價：￥38.00

第一單元 產品設計基礎

1 設計概述

1.1 產品設計的概念

1.2 產品設計的發(fā)展現(xiàn)狀

1.3 產品設計的特征

1.4 產品設計的要素

2 產品設計實訓基本能力儲備

2.1 具備優(yōu)秀的產品設計表現(xiàn)能力

2.2 解讀設計中的人機工程學

2.3 熟知產品設計程序與方法

2.4 活用產品設計創(chuàng)意法則

2.5 貫通產品設計價值工程學

2.6 駕馭與產品設計相關的外援能力

第二單元 產品設計實戰(zhàn)

3 家用空調外觀設計

3.1 產品外觀設計、評審流... [

《藝術設計實踐教學教材:公共藝術創(chuàng)意設計(活頁教材)》精選了國內外城市公共藝術品的經(jīng)典作品，圖文并茂地展示出一幅幅絢麗多彩而又文化意蘊深厚的公共藝術畫卷。加上言簡意賅的解讀，使讀者在獲得美感熏陶的同時，也增加了許多文化、藝術知識。

藝術設計實踐教學教材：公共藝術創(chuàng)意設計內容簡介

《藝術設計實踐教學教材:公共藝術創(chuàng)意設計(活頁教材)》由天津大學出版社出版。

藝術設計實踐教學教材：公共藝術創(chuàng)意設計作者簡介

王鶴 1948年出生于北京，回族。1982年畢業(yè)于北京大學經(jīng)濟系世界經(jīng)濟專業(yè)。先后在國家統(tǒng)計局外事局、中國社會科學院經(jīng)濟研究所、歐洲研究所工作，現(xiàn)任中國社會科學院歐洲研究所經(jīng)濟室主任、北歐研究中心主任、研究員、博士生導師，研究領域為歐洲經(jīng)濟、經(jīng)濟一體化、中歐經(jīng)濟關系等。主要著作包括《歐洲自由貿易聯(lián)盟》、《歐洲一體化對外部世界的影響》、《歐盟對華長期政策與中歐經(jīng)貿關系》、《歐洲經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟》等。

出 版 說 明

高職高專教材建設工作是整個高職高專教學工作中的重要組成部分。改革開放以來，在各級教育行政部門、有關學校和出版社的共同努力下，各地先后出版了一些高職高專教育教材。但從整體上看，具有高職高專教育特色的教材極其匱乏，不少院校尚在借用本科或中專教材，教材建設落后于高職高專教育的發(fā)展需要。為此，1999年教育部組織制定了《高職高專教育專門課課程基本要求》（以下簡稱《基本要求》）和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》（以下簡稱《培養(yǎng)規(guī)格》）。通過推薦、招標及遴選，組織了一批學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、實踐能力強的教師，成立了“教育部高職高專規(guī)劃教材”編寫隊伍，并在有關出版社的積極配合下，推出一批“教育部高職高專規(guī)劃教材”。

“教育部高職高專規(guī)劃教材”計劃出版500種，用5年左右時間完成。這500種教材中，專門課（專業(yè)基礎課、專業(yè)理論與專業(yè)能力課）教材將占很高的比例。專門課教材建設在很大程度上影響著高職高專教學質量。專門課教材是按照《培養(yǎng)規(guī)格》的要求，在對有關專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革進行充分調查研究和論證的基礎上，充分吸取高職、高專和成人高等學校在探索培養(yǎng)技術應用型專門人才方面取得的成功經(jīng)驗和教學成果編寫而成的。這套教材充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的應用特色和能力本位，調整了新世紀人才必須具備的文化基礎和技術基礎，突出了人才的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在有關課程開發(fā)委員會組織下，專門課教材建設得到了舉辦高職高專教育的廣大院校的積極支持。我們計劃先用2～3年的時間，在繼承原有高職高專和成人高等學校教材建設成果的基礎上，充分汲取近幾年來各類學校在探索培養(yǎng)技術應用型專門人才方面取得的成功經(jīng)驗，解決新形勢下高職高專教育教材的有無問題；然后再用2～3年的時間，在《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革與建設項目計劃》立項研究的基礎上，通過研究、改革和建設，推出一大批教育部高職高專規(guī)劃教材，從而形成優(yōu)化配套的高職高專教育教材體系。

本套教材適用于各級各類舉辦高職高專教育的院校使用。希望各用書學校積極選用這批經(jīng)過系統(tǒng)論證、嚴格審查、正式出版的規(guī)劃教材，并組織本校教師以對事業(yè)的責任感對教材教學開展研究工作，不斷推動規(guī)劃教材建設工作的發(fā)展與提高。

教育部高等教育司2100433B

本書按照立體化的教材建設思路進行修訂，全面貫徹制圖國家標準和行業(yè)標準，突出高職教育特色。