目錄
設(shè)計(jì)師 vs 工匠(譯者序)
前言
致謝
第一章
簡(jiǎn)介1
1.1景觀設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀1
1.2應(yīng)運(yùn)而生的指南2
1.3學(xué)科背景的守門困境4
1.4繪制整體框架7
1.5建立以研究為基礎(chǔ)的學(xué)科體系12
第二章
了解景觀設(shè)計(jì)17
2.1引言17
2.2專業(yè)學(xué)科的本質(zhì)17
2.3景觀設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)范疇20
2.4研究發(fā)展需求25
第三章
理論/研究/學(xué)術(shù)/批評(píng)30
3.1引言30
3.2理論理想之爭(zhēng)31
3.3理論的表現(xiàn)34
3.4理論對(duì)話35
3.5研究與學(xué)術(shù)37
3.6工作室設(shè)計(jì)(作為研究場(chǎng)景)39
3.7理論與批評(píng)42
3.8結(jié)論43
第四章
設(shè)計(jì)與研究的綜合47
4.1引言47
4.2問(wèn)題與目標(biāo)47
4.3研究問(wèn)題設(shè)計(jì)50
4.4 研究專業(yè)學(xué)位52
4.5研究質(zhì)量評(píng)估54
4.6啟發(fā)式教育法56
第五章
描述性策略63
5.1引言63
5.2觀察64
5.3二次描述69
5.4描述性社會(huì)調(diào)查69
5.5綜合描述75
5.6描述性案例分析77
描述性策略:總結(jié)82
第六章
建模及相關(guān)性策略85
6.1引言85
6.2描述/合成模型86
6.3分析模型及相關(guān)性88
6.4簡(jiǎn)單相關(guān)性91
6.5多重相關(guān)性92
6.6空間相關(guān)性96
6.7預(yù)測(cè)建模99
6.8動(dòng)態(tài)模擬100
建模策略:總結(jié)108
第七章
實(shí)驗(yàn)策略112
7.1引言112
7.2經(jīng)典實(shí)驗(yàn)114
7.3野外實(shí)驗(yàn)117
7.4準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)117
7.5實(shí)驗(yàn)法象征120
實(shí)驗(yàn)策略:總結(jié)122
第八章
分類機(jī)制124
8.1引言124
8.2收集/登記/編目126
8.3類型學(xué)131
8.4分類學(xué)134
8.5索引138
8.6文獻(xiàn)學(xué)和文獻(xiàn)綜述142
分類策略:總結(jié)146
第九章
解讀性策略150
9.1引言150
9.2人種學(xué)151
9.3話語(yǔ)分析159
9.4 圖像學(xué)和圖像研究162
9.5歷史編纂163
解讀性策略:總結(jié)167
第十章
評(píng)價(jià)和診斷172
10.1引言172
10.2參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則173
10.3設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)177
10.4診斷學(xué)179
10.5景觀評(píng)價(jià)182
評(píng)價(jià)與診斷策略:總結(jié)185
第十一章
參與行為研究190
11.1引言190
11.2教學(xué)研究行為維度192
11.3服務(wù)研習(xí)中的參與式設(shè)計(jì)195
11.4參與式行為研究(PAR)198
11.5跨學(xué)科行為研究(TDAR)200
參與性行為研究策略:總結(jié)201
第十二章
投射設(shè)計(jì)203
12.1作為研究的設(shè)計(jì)203
12.2設(shè)計(jì)操作207
12.3設(shè)計(jì)解讀213
12.4設(shè)計(jì)反思215
投射設(shè)計(jì)策略:總結(jié)219
第十三章
邏輯系統(tǒng)(公理、規(guī)則及論證)221
13.1引言221
13.2邏輯關(guān)系222
13.3綜合邏輯225
13.4拓展場(chǎng)分析226
13.5作為邏輯系統(tǒng)的空間句法227
13.6模式語(yǔ)言229
邏輯系統(tǒng):總結(jié)232
第十四章
研究與實(shí)踐235
14.1引言235
14.2研究策略融入實(shí)踐
——循證設(shè)計(jì)237
14.3研究融入實(shí)踐——爭(zhēng)議革新238
14.4知識(shí)融入實(shí)踐——草根運(yùn)動(dòng)239
14.5組織以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究239
14.6重申2432100433B
隨著景觀設(shè)計(jì)同其他交叉學(xué)科的互動(dòng)增多,以及各種信息流持續(xù)刺激學(xué)科規(guī)模和多樣性的發(fā)展,景觀設(shè)計(jì)師通過(guò)一系列研究策略去尋找、創(chuàng)造和證實(shí)知識(shí)的能力變得愈發(fā)重要?!毒坝^設(shè)計(jì)學(xué)》為讀者提供一個(gè)框架,通過(guò)其中的調(diào)查技巧系統(tǒng)開(kāi)拓各種研究的可行性,以此來(lái)促進(jìn)更好的設(shè)計(jì)思考解決方案。以可靠的合作實(shí)踐為基礎(chǔ)的知識(shí)合理化途徑,邏輯清楚并且富于創(chuàng)新,遠(yuǎn)勝于恪守科學(xué)模式規(guī)范;這種綜合闡述指南為研究質(zhì)量合理化新模式的確立提供可靠的論證。這是第一本、也是目前唯一一本論述此類話題在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)重要意義的著作。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場(chǎng)地平整、土方量計(jì)算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開(kāi)挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
前言第一章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育第二章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽與“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)工業(yè)革命初期的設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r英國(guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)第三章 “新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的背景法國(guó)的“新藝...
城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)計(jì)規(guī)范的圖書目錄
1總則2術(shù)語(yǔ)3用氣量和燃?xì)赓|(zhì)量3.1用氣量3.2燃?xì)赓|(zhì)量4制氣4.1一般規(guī)定4.2煤的干餾制氣4.3煤的氣化制氣4.4重油低壓間歇循環(huán)催化裂解制氣4.5輕油低壓間歇循環(huán)催化裂解制氣4.6液化石油氣低壓...
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柜號(hào) 序號(hào) G1 1 G1 2 G1 3 G2 4 G2 5 G2 6 G2 7 G2 8 G2 9 G1 10 G2 11 G2 12 G2 13 G2 14 G1 15 G1 16 G1 17 G2 18 G2 19 G2 20 G1 21 G3 22 G3 23 G3 24 G3 25 G3 26 G3 27 G1 28 G1 29 G3 30 G3 31 G2 32 G2 33 G2 34 G2 35 G2 36 G2 37 G2 38 下右 39 下右 40 下右 41 下右 42 下右 43 下右 44 下右 45 下右 46 下右 47 下右 48 下右 49 下右 50 下右 51 下右 52 下右 53 下左 54 下左 55 下左 56 下左 57 下左 58 下左 59 下左 60 下左 61 下左 62 下左 63 下左 64 下左 65 下左 66 下左 67 下
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1 工程常用圖書目錄(電氣、給排水、暖通、結(jié)構(gòu)、建筑) 序號(hào) 圖書編號(hào) 圖書名稱 價(jià)格(元) 備注 JTJ-工程 -24 2009JSCS-5 全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施-電氣 128 JTJ-工程 -25 2009JSCS-3 全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施-給水排水 136 JTJ-工程 -26 2009JSCS-4 全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施-暖通空調(diào) ?動(dòng)力 98 JTJ-工程 -27 2009JSCS-2 全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施-結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)體系) 48 JTJ-工程 -28 2007JSCS-KR 全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施 節(jié)能專篇-暖通空調(diào) ?動(dòng)力 54 JTJ-工程 -29 11G101-1 混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、框架 -剪力墻、框 支剪力墻結(jié)構(gòu)、現(xiàn)澆混凝土樓面與屋面板) 69 代替 00G101
隨著景觀設(shè)計(jì)與其他交叉學(xué)科的互動(dòng)增多,以及各種信息流持續(xù)刺激學(xué)科規(guī)模和多樣性的發(fā)展,景觀設(shè)計(jì)師通過(guò)一系列研究策略去尋找、創(chuàng)造和證實(shí)知識(shí)的能力變得愈發(fā)重要。《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》為讀者提供了一個(gè)框架,通過(guò)其中的調(diào)查技巧,系統(tǒng)開(kāi)拓各種研究的可行性,以此來(lái)促進(jìn)更好的設(shè)計(jì)思考解決方案。以可靠的合作實(shí)踐為基礎(chǔ)的知識(shí)合理化途徑,邏輯清楚并且富于創(chuàng)新,遠(yuǎn)勝于恪守科學(xué)模式規(guī)范——這種綜合闡述指南為研究質(zhì)量合理化新模式的確立提供了可靠的論證?!毒坝^設(shè)計(jì)學(xué)》包含如下內(nèi)容:
·展示研究策略如何成功應(yīng)用于實(shí)踐的案例分析。
·理論、研究、實(shí)踐與批判之間關(guān)系的新解讀——一種專屬于景觀設(shè)計(jì)的關(guān)系。
·通過(guò)景觀設(shè)計(jì)研究活動(dòng)和實(shí)踐創(chuàng)新產(chǎn)生新知過(guò)程的詳盡描述。
這是第一本、也是唯一一本論述此類話題在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)重要意義的著作?!毒坝^設(shè)計(jì)學(xué)》使專業(yè)人士和學(xué)生掌握學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),并為他們工作整體性的確立提供靈活的規(guī)劃方案。
m·艾倫·戴明(m.elendeming)設(shè)計(jì)學(xué)博士,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)成員,優(yōu)秀民生獎(jiǎng)獲得者;伊利諾伊大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)院教授兼院長(zhǎng),曾擔(dān)任業(yè)內(nèi)權(quán)威雜志《景觀雜志》編輯。她是北美景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)教育委員會(huì)(cela)主席,同時(shí)擔(dān)任《歐洲景觀設(shè)計(jì)雜志》和《景觀雜志》編輯顧問(wèn)委員會(huì)委員。
西蒙·r·斯沃菲爾德(simonr.swaffield)哲學(xué)博士,新西蘭景觀建筑師協(xié)會(huì)成員;新西蘭林肯大學(xué)(坎特伯雷)景觀設(shè)計(jì)學(xué)教授,2007年榮獲北美景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)教育委員會(huì)(cela)頒發(fā)的杰出研究交流獎(jiǎng)。他是《景觀評(píng)論》創(chuàng)始編輯,并且發(fā)表和編輯了多篇文章。
陳曉宇北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)(學(xué)士),上海海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士,翻譯出版《20世紀(jì)景觀設(shè)計(jì)標(biāo)志》(isbn978-7-121-16102-5)。