教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)

一、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則和實(shí)施領(lǐng)域

1．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。全面落實(shí)黨的十七大關(guān)于走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略部署。全面落實(shí)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高高等教育質(zhì)量等戰(zhàn)略舉措。

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，樹(shù)立全面發(fā)展和多樣化的人才觀念，樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略要求、主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的觀念。改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

2．主要目標(biāo)

面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。

以實(shí)施卓越計(jì)劃為突破口，促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，全面提高我國(guó)工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)具有世界先進(jìn)水平、中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代高等工程教育體系，促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)走向工程教育強(qiáng)國(guó)。

3．基本原則

遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類(lèi)實(shí)施、形式多樣”的原則。聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和單位制定相關(guān)的配套支持政策，提出行業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)需求，指導(dǎo)高校和企業(yè)在本行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┳吭接?jì)劃。支持不同類(lèi)型的高校參與卓越計(jì)劃，高校在工程型人才培養(yǎng)類(lèi)型上各有側(cè)重。參與卓越計(jì)劃的高校和企業(yè)通過(guò)校企合作途徑聯(lián)合培養(yǎng)人才，要充分考慮行業(yè)的多樣性和對(duì)工程型人才需求的多樣性，采取多種方式培養(yǎng)工程師后備人才。

4．實(shí)施領(lǐng)域

卓越計(jì)劃實(shí)施的專(zhuān)業(yè)包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。要特別重視國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人才需求，適度超前培養(yǎng)人才。

卓越計(jì)劃實(shí)施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個(gè)層次，培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)工程師、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師和研究型工程師等多種類(lèi)型的工程師后備人才。

二、加強(qiáng)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的組織管理

5．我部聯(lián)合有關(guān)部門(mén)成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)卓越計(jì)劃重要政策措施的協(xié)調(diào)、制定和決策，重要問(wèn)題的協(xié)商解決，領(lǐng)導(dǎo)卓越計(jì)劃的組織實(shí)施工作。委員會(huì)辦公室設(shè)在我部高等教育司，承擔(dān)委員會(huì)的日常工作，負(fù)責(zé)卓越計(jì)劃工作方案的擬定，協(xié)調(diào)行業(yè)企業(yè)和相關(guān)專(zhuān)家組織參與卓越計(jì)劃，具體組織卓越計(jì)劃實(shí)施工作。

6.我部聯(lián)合中國(guó)工程院成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)家委員會(huì)，總體指導(dǎo)卓越計(jì)劃的規(guī)劃和實(shí)施工作，負(fù)責(zé)卓越計(jì)劃方案的論證。

7．我部成立教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)家工作組，負(fù)責(zé)卓越計(jì)劃實(shí)施工作的研究、規(guī)劃、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，負(fù)責(zé)參與高校工作方案和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的論證。

8.我部聯(lián)合行業(yè)部門(mén)成立行業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作組、專(zhuān)家組，負(fù)責(zé)行業(yè)內(nèi)卓越計(jì)劃實(shí)施工作的研究、規(guī)劃、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，制訂本行業(yè)內(nèi)具體專(zhuān)業(yè)的行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)參與高校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的論證。

9．制訂卓越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。為滿(mǎn)足工業(yè)界對(duì)工程人員職業(yè)資格要求，遵循工程型人才培養(yǎng)規(guī)律，制訂“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其中，通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定各類(lèi)工程型人才培養(yǎng)都應(yīng)達(dá)到的基本要求；行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)通用標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂，規(guī)定行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具體專(zhuān)業(yè)的工程型人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的基本要求。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)工程型人才人文素質(zhì)的養(yǎng)成。

10．建立工程實(shí)踐教育中心。鼓勵(lì)參與卓越計(jì)劃的企業(yè)建立工程實(shí)踐教育中心，承擔(dān)學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)任務(wù)。我部聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和單位對(duì)參與企業(yè)建立的工程實(shí)踐教育中心，擇優(yōu)認(rèn)定為國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，鼓勵(lì)省級(jí)人民政府擇優(yōu)認(rèn)定一批省級(jí)工程實(shí)踐教育中心，給予企業(yè)一定的支持。

11．開(kāi)展卓越計(jì)劃質(zhì)量評(píng)價(jià)。卓越計(jì)劃高校的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案要主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)，面向社會(huì)提供信息服務(wù)并接受社會(huì)監(jiān)督。我部聯(lián)合行業(yè)部門(mén)或行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，對(duì)卓越計(jì)劃高校的培養(yǎng)方案和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。建立卓越計(jì)劃質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，參照國(guó)際通行做法，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參與專(zhuān)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不合格的專(zhuān)業(yè)要退出卓越計(jì)劃。

三、高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的組織實(shí)施

12．高校自愿提出加入卓越計(jì)劃的申請(qǐng)。專(zhuān)家工作組對(duì)高校工作方案及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，我部根據(jù)論證意見(jiàn)批準(zhǔn)參與卓越計(jì)劃的高校資格。卓越計(jì)劃高校每年均可提出新參加卓越計(jì)劃專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，由行業(yè)專(zhuān)家組對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，我部根據(jù)論證意見(jiàn)批準(zhǔn)新增專(zhuān)業(yè)。我部每年公布一次卓越計(jì)劃專(zhuān)業(yè)名單。

13．高校制定卓越計(jì)劃的該校標(biāo)準(zhǔn)體系。卓越計(jì)劃高校結(jié)合該校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)面向和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色等，選擇該校參加卓越計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和人才培養(yǎng)層次，并按照通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立該校的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系。卓越計(jì)劃高校應(yīng)制定該校工程型人才培養(yǎng)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則。

14.鼓勵(lì)卓越計(jì)劃學(xué)生來(lái)源的多樣性。參與卓越計(jì)劃的學(xué)生，可從校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)、各年級(jí)中遴選，舉辦普通專(zhuān)科起點(diǎn)升本科教育的參與高校也可少量招收基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高職學(xué)生。

15．大力改革課程體系和教學(xué)形式。依據(jù)該校卓越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，遵循工程的集成與創(chuàng)新特征，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)。著力推動(dòng)基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

16．創(chuàng)立高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的內(nèi)涵是共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。本科及以上層次學(xué)生要有一年左右的時(shí)間在企業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開(kāi)展工程實(shí)踐活動(dòng)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。

17．建設(shè)高水平工程教育師資隊(duì)伍。卓越計(jì)劃高校要建設(shè)一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。專(zhuān)職教師要具備工程實(shí)踐經(jīng)歷，其中部分教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。卓越計(jì)劃高校要有計(jì)劃地選送教師到企業(yè)工程崗位工作1-2年，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；或擔(dān)任本科生、研究生的聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓(xùn)制度，對(duì)工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側(cè)重評(píng)價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。

18．積極推進(jìn)卓越計(jì)劃學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)。卓越計(jì)劃高校要積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的工程教育資源和高水平的工程教師，要積極組織學(xué)生參與國(guó)際交流、到海外企業(yè)實(shí)習(xí)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生跨文化交流、合作能力和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。支持高水平的中外合作工程教育項(xiàng)目，鼓勵(lì)有條件的參與高校使用多語(yǔ)種培養(yǎng)熟悉外國(guó)文化、法律和標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化工程師。積極采取措施招收更多的外國(guó)留學(xué)生來(lái)華接受工程教育。

19.高校要積極推動(dòng)工程教育向基礎(chǔ)教育階段延伸。要為中學(xué)培養(yǎng)懂得工程技術(shù)的教師，幫助中學(xué)開(kāi)設(shè)工程技術(shù)選修課程，利用通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，開(kāi)展工程技術(shù)的教育，培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)和工程設(shè)計(jì)的意識(shí)。到中學(xué)選拔熱愛(ài)工程技術(shù)的學(xué)生，參與高校組織的工程實(shí)踐活動(dòng)。

20.高校要為該校卓越計(jì)劃提供專(zhuān)項(xiàng)資金。卓越計(jì)劃高校要多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)參與專(zhuān)業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，資助教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)際化培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等費(fèi)用。

四、企業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的組織實(shí)施

21.建立工程實(shí)踐教育中心。工程實(shí)踐教育中心應(yīng)由企業(yè)主要管理人員負(fù)責(zé)，其任務(wù)是與高校共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量；承擔(dān)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)管理工作。

22.參與卓越計(jì)劃企業(yè)要配備經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師擔(dān)任學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)教師，高級(jí)工程師應(yīng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程。卓越計(jì)劃企業(yè)應(yīng)根據(jù)校企聯(lián)合培養(yǎng)方案，落實(shí)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)教學(xué)安排，提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所與設(shè)備，安排學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作。在條件允許的情況下，接收學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)。

23.卓越計(jì)劃企業(yè)要與高校共同安排好學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的生活，提供充分的安全保護(hù)與勞動(dòng)保護(hù)設(shè)備，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全、保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等教育。

五、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃教育部支持政策

24.我部對(duì)具有開(kāi)展推免生工作資格的高校，在推薦生名額安排上重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)學(xué)位的發(fā)展。各有關(guān)高等學(xué)校要向工程碩士專(zhuān)業(yè)傾斜，優(yōu)先保證實(shí)施卓越計(jì)劃所需的優(yōu)秀生源。卓越計(jì)劃高?？蓪?shí)行靈活的學(xué)籍管理，獲得免試推薦研究生資格的學(xué)生可以保留入學(xué)資格1-2年，到企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)，再繼續(xù)研究生階段學(xué)習(xí)。

25.我部支持高校按照實(shí)施卓越計(jì)劃的需求，改革工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師入職標(biāo)準(zhǔn)及職務(wù)聘任、考核和培訓(xùn)的相關(guān)辦法。

26.卓越計(jì)劃高校申請(qǐng)新設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)予以?xún)?yōu)先支持。

27.優(yōu)先支持卓越計(jì)劃高校參與專(zhuān)業(yè)的學(xué)生國(guó)際合作交流，包括公派出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修、實(shí)習(xí)、交換學(xué)生等；優(yōu)先支持卓越計(jì)劃高校參與專(zhuān)業(yè)青年骨干教師出國(guó)到跨國(guó)公司研修；中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助外國(guó)學(xué)生來(lái)華接受參與高校的工程教育；按照有關(guān)規(guī)定適度增加卓越計(jì)劃高校自主招收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生名額；對(duì)具備條件的參與高校申請(qǐng)中外合作工程教育項(xiàng)目予以?xún)?yōu)先支持。

28.我部支持卓越計(jì)劃企業(yè)的工程師繼續(xù)教育。支持卓越計(jì)劃企業(yè)開(kāi)展在職工程師培訓(xùn)，提高在職工程師的理論水平，協(xié)助企業(yè)掌握新技術(shù)、新裝備。支持設(shè)立國(guó)家級(jí)和省級(jí)工程實(shí)踐教育中心的企業(yè)提升在職工程師學(xué)歷層次，在職工程師參加碩士學(xué)位研究生考試或博士學(xué)位研究生考試，同等條件下優(yōu)先錄?。辉诼毠こ處焻⒓釉诼毠プx工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考，在有關(guān)政策上給予傾斜支持。設(shè)立國(guó)家級(jí)和省級(jí)工程實(shí)踐教育中心企業(yè)可委托具有博士招生資格的卓越計(jì)劃高校在職培養(yǎng)博士層次的工程人才，我部對(duì)受托高校為企業(yè)培養(yǎng)研究生層次工程人才，在研究生招生計(jì)劃安排上給予支持。

29.參與企業(yè)依據(jù)高校、企業(yè)、學(xué)生三方簽訂的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，可以享有優(yōu)先聘用權(quán)。

卓越計(jì)劃實(shí)施期限為2010-2020年，各參與高校和參與企業(yè)要積極努力實(shí)施卓越計(jì)劃，并將實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題和解決問(wèn)題的政策建議及時(shí)報(bào)告我部。我部制訂的工程教育相關(guān)政策對(duì)卓越計(jì)劃高校予以?xún)?yōu)先支持。卓越計(jì)劃高?？砂凑宅F(xiàn)行管理體制向我部有關(guān)司局提出獲得相關(guān)政策支持的申請(qǐng)。各地應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，研究制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)本地企業(yè)參與卓越計(jì)劃，并對(duì)本地參與卓越計(jì)劃的高校予以重點(diǎn)支持。

中華人民共和國(guó)教育部

二○一一年一月八日2100433B

發(fā)布文號(hào)：教高[2011]1號(hào)

2014年11月25日，教育部、國(guó)土資源部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施國(guó)土資源領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)》。

2010年6月23日，教育部在天津大學(xué)召開(kāi)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)會(huì)，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，共同實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）。教育部黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)陳希出席會(huì)議并講話(huà)。教育部黨組成員、部長(zhǎng)助理林蕙青主持會(huì)議。工信部、人社部、財(cái)政部等22個(gè)部門(mén)和單位的有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了會(huì)議，“卓越計(jì)劃”專(zhuān)家委員會(huì)的部分院士、20多家企業(yè)的代表和60多所高校的院校長(zhǎng)參加了會(huì)議。

第一篇文件與講話(huà)

主要文件

教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)

教育部等部門(mén)關(guān)于建設(shè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心的通知

關(guān)于加強(qiáng)建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)

教育部 交通運(yùn)輸部關(guān)于進(jìn)一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)

教育部 中國(guó)工程院關(guān)于成立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”

專(zhuān)家委員會(huì)的通知

教育部辦公廳關(guān)于成立教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專(zhuān)家工作組暨召開(kāi)第一次工作會(huì)議的通知

教育部辦公廳住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于成立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作組和專(zhuān)家組的通知

教育部辦公廳 國(guó)家測(cè)繪局辦公室關(guān)于成立測(cè)繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作組和專(zhuān)家組的通知

教育部辦公廳安全監(jiān)管總局辦公廳關(guān)于成立安全領(lǐng)域“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作組和專(zhuān)家組的通知

領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

面向工業(yè)界面向世界面向未來(lái)培養(yǎng)卓越工程師后備人才（陳希）

貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記重要講話(huà)精神 努力開(kāi)創(chuàng)高校實(shí)踐教學(xué)工作新局面（杜玉波）

加強(qiáng)中歐合作共同培養(yǎng)卓越工程師（林蕙青）

形成高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)倉(cāng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制（張大良）

新華網(wǎng)訪談節(jié)選（劉桔）

交流發(fā)言

深化工程教育改革讓工程師卓越起來(lái)（左鐵鏞）

積極推進(jìn)行業(yè)企業(yè)與高等教育的結(jié)合培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術(shù)人才（趙琦）

關(guān)于卓越工程師培養(yǎng)的思考與探索（龔克）

以探索引領(lǐng)世界高速鐵路發(fā)展的人才培養(yǎng)為契機(jī) 改革行業(yè)院校工程人才培養(yǎng)模式（蔣葛夫）

打造卓越工程師搖籃培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才（汪泓）

校企合作開(kāi)展“預(yù)備工程師聯(lián)合培養(yǎng)”的探索與實(shí)踐（宋偉良）

加強(qiáng)企校合作構(gòu)建工程師聯(lián)合培養(yǎng)體系（李立新）

第二篇總體進(jìn)展

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施總體進(jìn)展（2010.6—2012.12）

第三篇典型案例

高等學(xué)?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告精選

天津大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

大連理工大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

同濟(jì)大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

西南交通大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

西安電子科技大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

福州大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

北京石油化工學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

上海工程技術(shù)大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

成都信息工程學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

湖南工程學(xué)院“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告

省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”進(jìn)展情況精選

積極打造“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校聯(lián)盟（北京市教育委員會(huì)）

全面推進(jìn)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（天津市教育委員會(huì)）

為振興老工業(yè)基地培養(yǎng)卓越工程人才（遼寧省教育廳）

改革工程人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新人才（黑龍江省教育廳）

推進(jìn)機(jī)制改革為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)優(yōu)秀工程科技人才（江蘇省教育廳）

加快模式改革統(tǒng)籌推進(jìn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)（安徽省教育廳）

第四篇專(zhuān)家觀點(diǎn)

黃伯云：為新型工業(yè)化培養(yǎng)卓越工程師

陳進(jìn)玉等：卓越工程師從哪兒來(lái)

行勝于言——為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”鼓與呼（余壽文）

對(duì)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（陳啟元）

談實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”引發(fā)的若干變革（林?。?

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制（林?。?

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校工作方案研究（林?。?

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案研究（林?。?

第五篇媒體報(bào)道

進(jìn)展聚焦

面向工業(yè)界面向世界面向未來(lái)千所大學(xué)每年培養(yǎng)百萬(wàn)工程師后備人才

“真刀真槍”培養(yǎng)——讓未來(lái)的工程師卓越起來(lái)

造就一批高層次工程技術(shù)人才

卓越工程師培養(yǎng)恰當(dāng)其時(shí)

行業(yè)觀點(diǎn)

教育部 國(guó)家測(cè)繪局聯(lián)合實(shí)施測(cè)繪領(lǐng)域“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)

船企應(yīng)深人參與“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”

思想觀念體制機(jī)制培養(yǎng)模式化工培養(yǎng)卓越工程師期待三大突破

省級(jí)動(dòng)態(tài)

16所高校結(jié)盟培養(yǎng)卓越工程師

強(qiáng)化校企合作 “真刀真槍”試點(diǎn)

河南啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”

高校采風(fēng)

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”——從大學(xué)生到卓越工程師的蛻變

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院著力實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”

產(chǎn)學(xué)脫節(jié)造成工科學(xué)生實(shí)踐能力普遍不足卓越工程師培養(yǎng)路在何方

理論課減少1/7課時(shí) 一年時(shí)間在企業(yè)一線(xiàn)

江南大學(xué)牽手唐翔千基金培養(yǎng)卓越工程師

黑龍江工程學(xué)院創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

卓越工程師如何煉成

高校人才培養(yǎng)向企業(yè)后延企業(yè)人力資源向高校前伸

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃完全單列學(xué)生提前進(jìn)入生產(chǎn)一線(xiàn)

產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)卓越工程師

37名工程師跳過(guò)見(jiàn)習(xí)期直接轉(zhuǎn)正

第六篇學(xué)生感言

鋼鐵是怎樣煉成的

齊魯石化暑期實(shí)習(xí)感言

給自己拼出一個(gè)更好的未來(lái)

蘇州熱工院學(xué)習(xí)心得

在實(shí)習(xí)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)

參與化工設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的體會(huì)

深入企業(yè)錘煉工程師素養(yǎng)

國(guó)防生“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”心得體會(huì)

暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)體會(huì)

附錄

附錄1 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專(zhuān)家委員會(huì)成員名單

附錄2教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專(zhuān)家工作組成員名單

附錄3住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育部建設(shè)領(lǐng)域“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作組、專(zhuān)家組名單

附錄4教育部 國(guó)家測(cè)繪局測(cè)繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作組、專(zhuān)家工作組名單

附錄5教育部安全監(jiān)管總局安全領(lǐng)域“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作組、專(zhuān)家工作組名單

附錄6“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）

附錄7第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單

附錄8第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單

附錄9 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名單

附錄10第一批國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位名單

大事記2100433B