組織設(shè)計學(xué)研究的對象

組織設(shè)計學(xué)研究的對象是組織的特征(或變量)間的因果關(guān)系。組織的特征分為內(nèi)部特征和總體特征二類。組織的內(nèi)部特征亦稱為結(jié)構(gòu)特征，包括專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、集權(quán)化和等級系統(tǒng)等八個方面；而總體特征則是影響結(jié)構(gòu)特征的組織環(huán)境，包括組織的規(guī)模、外部環(huán)境、技術(shù)、目標(biāo)和戰(zhàn)略四個方面。研究組織特征(或變量)間的關(guān)系，就是研究總體特征及其對結(jié)構(gòu)特征的影響，這一影響反映了組織結(jié)構(gòu)、行為的規(guī)律性。組織設(shè)計學(xué)同組織行為學(xué)(或管理心理學(xué))有所不同。從分析層次上看，后者側(cè)重于組織的微觀研究，分析的單元是個人和團體。前者側(cè)重于組織的宏觀研究，其分析單元是組織整體。從研究對象上看，后者是個人和團體的認(rèn)識、情感等心理差異，重點在于個人，屬于心理學(xué)范疇；而前者是組織和部門的結(jié)構(gòu)行為規(guī)律，屬于社會學(xué)范疇，其著眼在于社會系統(tǒng)。

組織設(shè)計學(xué)具有如下一些特征：

(1)借助于模型來揭示特征間的關(guān)系，模型是組織中一些重要關(guān)系的簡化形式。

(2)權(quán)變觀貫徹始終。不存在適用于一切組織的普遍規(guī)律。最適宜的組織設(shè)計因組織總體特征的不同而不同。

(3)以系統(tǒng)論為基點。系統(tǒng)論中的開放系統(tǒng)理論，特別是社會系統(tǒng)觀(組織無法達(dá)到完美的秩序>是其出發(fā)點。

組織設(shè)計學(xué)的主題是理性組織(力求邏輯與秩序)與社會組織(無秩序、不確定)間的平衡、有機控制(松散的)與機械控制(嚴(yán)緊的)的選擇以及管理層次。其研究內(nèi)容具體表現(xiàn)為：

(1)組織的總體特征，著重探討總體特征對結(jié)構(gòu)特征的影響。①外部環(huán)境：其所研究的外部環(huán)境是其中同組織有直接關(guān)系的部分，稱為組織子域，組織子域可據(jù)其簡單——復(fù)雜維和動態(tài)——靜態(tài)維進行分類，對不同類型的組織子域，要求以不同的內(nèi)部結(jié)構(gòu)管理系統(tǒng)同其相適應(yīng)。②組織的技術(shù)，可分為組織層技術(shù)和部門層技術(shù)。前者據(jù)專業(yè)化程度可分為三類：連續(xù)大批量生產(chǎn)、批量生產(chǎn)和單件小批量生產(chǎn)，后者據(jù)技術(shù)的可分析性分為四大類型，即常規(guī)技術(shù)、工程技術(shù)、非常規(guī)技術(shù)和手工藝，適宜不同類型技術(shù)的內(nèi)部管理系統(tǒng)的特征各不相同。③規(guī)模，研究規(guī)模的大小對結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響。④企業(yè)的目標(biāo)和戰(zhàn)略，分為官方目標(biāo)和經(jīng)營性目標(biāo)。前者只是為了表明組織的合法性，而后者才對組織產(chǎn)生較大影響。實現(xiàn)組織目標(biāo)的戰(zhàn)略決定了企業(yè)的組織設(shè)計。

(2)組織結(jié)構(gòu)形態(tài)——體現(xiàn)特征間具體關(guān)系的形式。著重討論各種具體形式的條件、優(yōu)劣及其構(gòu)造方法。這些具體形態(tài)包括直線職能制、事業(yè)部制、矩陣結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。

(3)組織結(jié)構(gòu)的影響。其影響主要體現(xiàn)在變革和革新、信息與控制、決策過程、組織內(nèi)的政治行為、部門間的關(guān)系與沖突等領(lǐng)域。

(4)組織設(shè)計的整合，主要研究戰(zhàn)略、管理高層、公司文化和組織結(jié)構(gòu)的整合，并在組織生命周期理論的基礎(chǔ)上探討組織設(shè)計的動態(tài)優(yōu)化問題。

組織設(shè)計學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，其發(fā)展過程可分為兩個階段。第一階段(19世紀(jì)末一本世紀(jì)50年代)：19世紀(jì)90年代，美國的D。麥卡拉姆制訂了第一張組織機構(gòu)圖?？茖W(xué)管理之父F．泰羅在《科學(xué)管理》(1911年)中，提出以“職能組織”作為其科學(xué)管理法的組織保證。法國的H．法約爾在《工業(yè)管理與一般管理》(1916年)中對組織結(jié)構(gòu)探討頗多；14項管理原則中有，10項同組織設(shè)計有關(guān)，其組織論特別是組織的外部形態(tài)和職能參謀結(jié)構(gòu)影響頗為深遠(yuǎn)。其后，影響較大的組織設(shè)計學(xué)者有L．厄威克(《管理科學(xué)論文集》1939年)和R．戴維斯(《高層管理基礎(chǔ)》)等?？傊?，在該階段中，組織設(shè)計學(xué)仍不是一門獨立的、系統(tǒng)的學(xué)科，仍在探索適用于一切組織設(shè)計的普遍規(guī)律。其理論多表現(xiàn)為組織設(shè)計應(yīng)遵循的“原則”。第二階段(50年代以來)：在系統(tǒng)論和權(quán)變理論的基礎(chǔ)上，組織設(shè)計學(xué)的理論體系基本形成。其中最有影響的學(xué)者有：J．伍德沃德(《管理與技術(shù)》1958年)、C．特納(《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》1962年)、R．鄧肯(《組織結(jié)構(gòu)的維》1979年)、R．戴福特(《組織理論與設(shè)計》1983年)、M．杰林尼克(《組織設(shè)計》1985年)等。在我國，組織設(shè)計學(xué)的系統(tǒng)理論研究雖剛剛起步，但很有發(fā)展前途，這是由于其理論對我國的改革，特別是企業(yè)改革具有一定的參考價值。十一屆三中全會后，我國企業(yè)過去所采用的一刀韌式的直線職能制模式已不能完全適應(yīng)新經(jīng)濟的運行秩序，為此，國家也賦予了企業(yè)這方面的權(quán)力。為了指導(dǎo)實踐，迫切需要新的理論。當(dāng)然，從理論上而言，組織設(shè)計屬于生產(chǎn)關(guān)系范疇，起源于西方資本主義國家的組織設(shè)計學(xué)，本質(zhì)上是為維護資本主義制度服務(wù)的，但其中也有一些科學(xué)的成份。我國應(yīng)在辯證唯物主義的指導(dǎo)下，吸取西方組織設(shè)計學(xué)的合理成份，建立符合我國國情的組織設(shè)計理論體系。2100433B

設(shè)計學(xué)派(Design School)——認(rèn)為戰(zhàn)略制定是個確切定義的過程

設(shè)計學(xué)派發(fā)展于20世紀(jì)50、60年代，在整個發(fā)展過程比較波折，到20世紀(jì)80年代僅剩下哈佛大學(xué)為代表的設(shè)計學(xué)派，并形成了獨具特色的“哈佛戰(zhàn)略思想”。它是以SWOT分析為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“企業(yè)內(nèi)外匹配”為座右銘的。

1962年，錢德勒（Chandler）在其所著的《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》一書中指出，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略要適應(yīng)環(huán)境的變化，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)形成必須隨企業(yè)的戰(zhàn)略需求的變化而改變。根據(jù)這一觀點，設(shè)計學(xué)派的代表人—哈佛大學(xué)商學(xué)院的安德魯斯在1965年編寫哈佛教科書時，提出了如前所述的戰(zhàn)略的四種構(gòu)成要素，充分考慮了企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境對制定戰(zhàn)略的影響。此外，他還把戰(zhàn)略分為制定和實施兩個階段，認(rèn)為制定戰(zhàn)略就是圍繞發(fā)展核心能力，在內(nèi)外部進行平衡，實現(xiàn)匹配的過程。

設(shè)計學(xué)派對于戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，尤其是SWOT模型的建立充分體現(xiàn)了組織內(nèi)外部關(guān)系對制定戰(zhàn)略的重要性。但是，設(shè)計學(xué)派將戰(zhàn)略管理靜態(tài)地劃分為兩個階段，從而割裂了戰(zhàn)略形成和實施間的動態(tài)聯(lián)系，只能是對管理現(xiàn)實的初步反映。

黨群機構(gòu)：

黨委辦公室：負(fù)責(zé)綜合處理黨委的日常事務(wù)工作

黨委組織部：負(fù)責(zé)學(xué)院黨建及學(xué)院內(nèi)外宣傳、思想政治教育、精神文明建設(shè)及統(tǒng)戰(zhàn)工作

團委：負(fù)責(zé)學(xué)院共青團組織建設(shè)工作

工會：負(fù)責(zé)學(xué)院工會日常工作

行政機構(gòu)：

學(xué)院辦公室：負(fù)責(zé)綜合處理學(xué)院的日常事務(wù)及對外事務(wù)工作

人事處：負(fù)責(zé)學(xué)院人事、工資、職稱等工作

教務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理工作

招生就業(yè)指導(dǎo)中心：負(fù)責(zé)學(xué)院招生及就業(yè)工作

財務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)院會計核算、財務(wù)管理、資金運行以及會計監(jiān)督等工作

科研管理處、職業(yè)教育研究所（合署）：負(fù)責(zé)學(xué)院科研申報及管理工作

后勤管理處：負(fù)責(zé)基建、國有資產(chǎn)管理、醫(yī)療保險、師生日常生活保障等工作

保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)校園安全穩(wěn)定及周邊社會治安綜合治理工作

教學(xué)機構(gòu)：

公共基礎(chǔ)部：負(fù)責(zé)學(xué)院公共基礎(chǔ)類課程的教學(xué)和管理工作

藝術(shù)學(xué)院：培養(yǎng)藝術(shù)類應(yīng)用型技能創(chuàng)新人才，開設(shè)環(huán)藝設(shè)計（建筑與室內(nèi)、景觀），視覺傳媒(平面設(shè)計)，動畫設(shè)計（游戲動漫、影視后期）服裝設(shè)計四個專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院：為社會人員提供高升專，專升本學(xué)歷教育，開設(shè)會計、工商管理、經(jīng)濟管理、土木工程、建筑工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、法學(xué)、機械工程及自動化（機電一體化）、人力資源管理、電氣工程及自動化、教育管理等幾十個專業(yè)

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院：培養(yǎng)應(yīng)用型高技能創(chuàng)新人才，建筑與室內(nèi)、景觀、平面設(shè)計、游戲動漫、影視后期、服裝設(shè)計、酒店管理、會計等技能進修

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：負(fù)責(zé)中等學(xué)歷教育工作

教學(xué)輔助機構(gòu)：

實訓(xùn)中心：負(fù)責(zé)學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)、科研、管理及職業(yè)技能鑒定工作

圖書館：負(fù)責(zé)學(xué)院紙質(zhì)圖書、電子圖書的采集、閱覽和管理工作

網(wǎng)絡(luò)中心：負(fù)責(zé)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和管理、多媒體教學(xué)資源的制作和管理工作