通過學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下基本要求：

1)掌握用投影法表達(dá)空間幾何形體和圖解幾何問題的基本原理和方法；

2)具備繪制和閱讀投影圖的基本能力，掌握用儀器和徒手繪圖的技能，熟練運(yùn)用標(biāo)注尺寸的基本方法；

3)能夠繪制和閱讀一般復(fù)雜程度的零件圖，了解裝配圖。

4）培養(yǎng)繪制和閱讀工程圖樣的能力； 培養(yǎng)圖解空間幾何問題的初步能力； 培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

工程圖學(xué)課程造價信息

市場價 信息價 詢價
材料名稱 規(guī)格/型號 市場價
（除稅）		 工程建議價
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報價日期
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電學(xué)實(shí)驗(yàn)桌 1200*600*780mm 查看價格 查看價格

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材料名稱 規(guī)格/型號 除稅
信息價		 含稅
信息價		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時間
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臺班 清遠(yuǎn)市英德市2014年2季度信息價
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臺班 清遠(yuǎn)市英德市2013年1季度信息價
材料名稱 規(guī)格/需求量 報價數(shù) 最新報價
（元）		 供應(yīng)商 報價地區(qū) 最新報價時間
教學(xué)目標(biāo)管理系統(tǒng) 通過歷年數(shù)據(jù),對區(qū)內(nèi)學(xué)校的年度教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自動計算與目標(biāo)下發(fā).目標(biāo)任務(wù)管理:根據(jù)過去學(xué)生的名單和成績,依據(jù)管理部門設(shè)定的指標(biāo)參數(shù)自動計算,并一鍵生成當(dāng)前年度以學(xué)校為單位的目標(biāo)任務(wù)匯總表.可按分?jǐn)?shù)段查看學(xué)校的目標(biāo)人數(shù)及目標(biāo)上線率人數(shù).可根據(jù)用戶實(shí)際需求,進(jìn)行二次定制開發(fā).|11 1 查看價格 廣東天智實(shí)業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
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活動目標(biāo)信息識別 1.名稱:活動目標(biāo)信息識別 2.品牌:徽粵大海/DHWL DHWL-DTZX3.型號:DHWL-DTZX4.產(chǎn)地:中國5.功能參數(shù):支持活動目標(biāo)顏色、方向等屬性識別支持目標(biāo)速度的識別支持活動目標(biāo)顏色的識別|1套 3 查看價格 廣州康碼仕信息科技有限公司 廣東   2020-10-23
學(xué)生學(xué)情 1.支持查看某個班級的學(xué)生學(xué)情,包含綜合情況趨勢圖、單科情況趨勢圖,可以按得分率來展示,也可以按照排名展示;2.可以設(shè)置"心形"按鈕關(guān)注具體的學(xué)生;3.支持查看單個學(xué)生的學(xué)情詳情;|11 1 查看價格 廣東天智實(shí)業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
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開課次數(shù)

開課時間

參與人數(shù)

第1次開課

2016春夏

1315人

第2次開課

2016秋冬

1221人

第3次開課

2017春夏

1508人

第4次開課

2017秋冬

1966人

第5次開課

2018春夏

3066人

第6次開課

2018秋冬

4367人

第7次開課

2019春夏

565人

第8次開課

2019秋冬

2807人

第9次開課

2020春夏

1.15萬人

第10次開課

2020秋冬

1409人

第11次開課

2021春夏

249人

該課程授課教師均為姜杉、喻宏波、安蔚瑾、丁雅斌、高衛(wèi)國、胡明艷、李君蘭、丁伯慧、

邢元、鄭惠江、徐健

緒章 課程概述

0.1 課程基本介紹

第一章 機(jī)械制圖的基本知識

1.1 制圖應(yīng)遵循的國家標(biāo)準(zhǔn)

1.2 制圖工具用法

1.3 平面幾何圖形制圖方法和步驟

第二章 正投影法基礎(chǔ)

2.1 正投影法以及立體上點(diǎn)的投影

2.2 立體上線的投影

2.3 立體上面的投影

2.4 平面立體的三面投影及表面取點(diǎn)

2.5 圓柱圓錐的三面投影圖標(biāo)及表面取點(diǎn)

2.6 圓球和圓環(huán)的三面投影圖標(biāo)及表面取點(diǎn)

第三章 截切立體與相貫立體

3.1 截切立體的三面投影圖畫法

3.2 截切圓柱的三面投影圖

3.3 截切圓錐和截切球的三面投影圖

3.4 立體被多個截平面截切

3.5 相貫立體概述

3.6 利用積聚性求相貫線

3.7 利用輔助線求相貫線

第四章 組合體

4.1 組合體概述及組合體畫圖（1）

4.2 畫組合體的三面投影圖舉例介紹

4.3 讀組合體的三面投影

4.4 組合體的尺寸標(biāo)注

第五章 圖樣畫法

5.1 視圖

5.2 剖視圖

5.3 斷面圖

5.4 其他表示法

5.5 圖樣畫法例題

第六章 標(biāo)準(zhǔn)件與常用件

6.1 概述

6.2 螺紋的規(guī)定畫法

6.3 螺紋的種類和標(biāo)注

6.4 螺紋緊固件

6.5 銷和鍵

6.6 彈簧

6.7 齒輪

第七章 零件圖

7.1 零件結(jié)構(gòu)的工藝性及有關(guān)尺寸

7.2 零件圖的視圖選擇及尺寸注法

7.3 零件圖的技術(shù)要求

7.4 零件圖技術(shù)要求中的表面結(jié)構(gòu)

7.5 零件的測繪

第八章 裝配圖

8.1 裝配圖的作用和內(nèi)容

8.2 常見的合理裝配結(jié)構(gòu)

8.3 裝配圖的畫樣畫法及畫裝配圖的步驟

8.4 讀裝配圖和拆畫零件

第九章 計算機(jī)繪圖

9.1 啟動AutoCAD2014

9.2 確定繪圖區(qū)域

9.3 設(shè)置圖層

9.4 線型比例和保存樣板圖

9.5 正交線對象捕捉圓

9.6 偏移，修剪和拉長

9.7 特性,特性匹配圖案填充

9.8 復(fù)制,鏡像,樣條曲線和極軸追蹤

9.9 書寫文字

9.10 尺寸設(shè)置和尺寸標(biāo)注

9.11 打印成pdf文件

9.12 拼畫裝配圖

（注：課程大綱排版從左到右列）

工程圖學(xué)教學(xué)目標(biāo)常見問題

工程圖學(xué)課程分為：緒章和9個章節(jié)。緒章為課程概述； 第一章，機(jī)械制圖的基本知識； 第二章， 正投影法基礎(chǔ)； 第三章，截切立體與相貫立體； 第四章，組合體； 第五章， 圖樣畫法； 第六章，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件； 第七章， 零件圖； 第八章，裝配圖； 第九章，計算機(jī)繪圖。

  • 課程背景

工程圖學(xué)是一門以圖形為研究對象，用圖形來表達(dá)設(shè)計思維的科學(xué)。在工程技術(shù)界中由于“形”信息的重要性，工程技術(shù)人員均把工程圖學(xué)作為基本素質(zhì)及基本技能職業(yè)來看待。在工廠企業(yè)中如果不懂“圖”那就等于人沒有了空氣和水。工程圖是工程界傳遞、交流信息的語言。本門課程是一門面向社會公眾及非機(jī)械專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以工程圖的精髓為主線，以工程應(yīng)用為切入點(diǎn)，從工程圖學(xué)基本知識、正投影法基礎(chǔ)、截切立體與相貫立體、組合體、圖樣畫法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖及常用工程圖樣概覽等八個方面描繪美妙的工程界語言。讓大家在領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化、探究現(xiàn)代技術(shù)、展望未來發(fā)展中理解工程圖的作用，汲取工程圖的精髓。

據(jù)2021年6月智慧樹網(wǎng)平臺顯示，該課程在每一章安排了“作業(yè)測試”內(nèi)容，且學(xué)習(xí)結(jié)束前安排了“期末考試”內(nèi)容。

· 平時成績 30分

平時成績=學(xué)習(xí)進(jìn)度分 (5.0分) 學(xué)習(xí)行為分 (25.0分)

· 章測試成績 10分

單項類目名稱

卷面分

單項滿分

緒論 單元測試

2

0.1

第一章 單元測試

20

0.9

第二章 單元測試

14

0.6

第三章 單元測試

22

1.0

第四章 單元測試

10

0.5

第五章 單元測試

60

2.8

第六章 單元測試

10

0.5

第七章 單元測試

12

0.6

第八章 單元測試

18

0.8

第九章 單元測試

50

2.2

· 見面課成績 20分

見面課成績得分 = 見面課實(shí)際得分 / 見面課總分 * 權(quán)值

單項類目名稱

單項滿分

為什么學(xué)習(xí)工程圖學(xué)

5.0

表達(dá)方案的選取策略及方法

5.0

零件的技術(shù)表達(dá)

5.0

圖樣“語言”的精準(zhǔn)表達(dá)——尺寸

5.0

· 期末考試成績 40分

期末考試得分 = 期末考試實(shí)際得分/期末考試總分* 權(quán)值

采用線上期末考試形式作為期末考試成績

試卷：教程考試

姜杉，天津大學(xué)課程負(fù)責(zé)人，學(xué)術(shù)總策劃，團(tuán)隊教師，教授。

喻宏波，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

安蔚瑾，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

丁雅斌，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

高衛(wèi)國，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

李君蘭，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

丁伯慧，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

邢元，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

鄭惠江，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

徐健，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，副教授。

胡明艷，天津大學(xué)團(tuán)隊教師，講師。

工程圖學(xué)教學(xué)目標(biāo)文獻(xiàn)

“卓越工程師”目標(biāo)下的工程圖學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 “卓越工程師”目標(biāo)下的工程圖學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

格式：pdf

大?。?span id="gvhlfha" class="single-tag-height">1.2MB

頁數(shù)： 3頁

評分： 4.7

工程圖學(xué)系列課程屬于量大面廣的技術(shù)基礎(chǔ)課,該課程的教學(xué)改革對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有著直接的影響,是一個需要長期摸索、不斷提高的過程。本文結(jié)合教育部出臺的\"卓越計劃\"對人才培養(yǎng)的要求,本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與自覺性的原則,對工程圖學(xué)系列課程的課程體系、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行了一系列改革,制定了基于模塊化教學(xué)的課程教學(xué)體系和基于過程評價的考核體系,并經(jīng)歷了兩年的實(shí)踐檢驗(yàn),效果良好。

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《工程圖學(xué)與CAD》教學(xué)大綱 《工程圖學(xué)與CAD》教學(xué)大綱

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大?。?span id="4uwwcig" class="single-tag-height">1.2MB

頁數(shù)： 4頁

評分： 4.4

《工程圖學(xué)與 CAD》教學(xué)大綱 Figure school works with CAD 適用專業(yè)： 檢測技術(shù)及應(yīng)用專業(yè) 課程編號： 學(xué)時數(shù)： 學(xué)分?jǐn)?shù)： 執(zhí)筆人： 編寫日期： 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 《工程圖學(xué)》是土木工程專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門提高學(xué)生綜合思維能力的課 程。它是通過圖樣來表達(dá)設(shè)計意圖， 并根據(jù)圖樣指導(dǎo)生產(chǎn)和進(jìn)行技術(shù)交流。 培養(yǎng)學(xué)生的空間 想象能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)和計算機(jī)輔助繪圖打下充實(shí)的基礎(chǔ)。 《工程圖學(xué)》的基本目的是：遵循職業(yè)技術(shù)教育的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性原則的基 礎(chǔ)上，使學(xué)生熟練掌握投影的基本理論并加強(qiáng)基本訓(xùn)練， 全面正確地掌握專業(yè)基本技能。 通 過學(xué)習(xí)《工程圖學(xué)》 明確圖學(xué)是一門綜合思維能力的培養(yǎng)課程， 明確一個工程師所應(yīng)必備的 素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)以期養(yǎng)成空間思維的習(xí)慣， 學(xué)習(xí)機(jī)械圖和土建圖的表達(dá)和閱讀方法， 并能熟 練掌握計算機(jī)軟件的應(yīng)用。 二、課程的基

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工程圖學(xué)課程背景

任何一個產(chǎn)品，大到飛機(jī)汽車，小到生活中的日常用品，都需要經(jīng)過設(shè)計到制造的過程。對產(chǎn)品設(shè)計和制造過程有基本的了解，建立全局觀，就能很好地定位課程主要內(nèi)容——設(shè)計表達(dá)的地位和重要性。

設(shè)計表達(dá)離不開圖，繪圖事實(shí)上就是在思考、在設(shè)計、在創(chuàng)造。工程圖學(xué)研究工程與產(chǎn)品信息的表達(dá)、交流和傳遞。工程圖是工程與產(chǎn)品信息的載體，是工程界表達(dá)、交流的語言，在產(chǎn)品的設(shè)計、分析、制造、裝配、維修等整個生命周期，都起著重要作用。

工程圖學(xué)課程定位

工程圖學(xué)課程理論嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐性強(qiáng)，是普通高等院校本科專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。

工程圖學(xué)適用專業(yè)

適合機(jī)械、土木、建筑、水利、園林等領(lǐng)域的技術(shù)工作與管理工作者對專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，適用于工科專業(yè)學(xué)生或?qū)こ填悓I(yè)感興趣的其他社會人士。

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  • 課程定位

工程圖學(xué)課程是一門研究工程與產(chǎn)品信息表達(dá)和交流的課程，也是普通高等學(xué)校本科專業(yè)的工程基礎(chǔ)課程。通過對制圖基礎(chǔ)與國家標(biāo)準(zhǔn)、投影基礎(chǔ)、立體、組合體以及形體表達(dá)方式等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握正投影法繪制工程圖樣的基本理論和機(jī)件形體表達(dá)的各種畫法，以及了解中國國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定。

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《工程圖學(xué)與發(fā)明》課程為創(chuàng)新和發(fā)明而生，是一門機(jī)械工程技術(shù)通識課程，本課程從企業(yè)和工廠實(shí)際出發(fā)，包含工程圖學(xué)、三維CAD建模、3D打印以及Arduino控制系統(tǒng)開發(fā)等基礎(chǔ)內(nèi)容，涵蓋了產(chǎn)品開發(fā)全過程，希望可以通過這門課程的講授，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，助力學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和發(fā)明。

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