電工電子技術、機械性能試驗、金屬材料與熱處理、化學分析、工業(yè)分析技術、射線檢測、聲學檢測、表面檢測、電磁檢測、計量技術、ISO基礎知識、質量管理、計算機高級程序設計 。 2100433B
培養(yǎng)具有各類測試設備的使用操作能力,從事對產品進行理化測試、工業(yè)分析技術、產品質量檢測與企業(yè)質量管理工作的高級技術應用性專門人才。焊接質量檢測技術專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟發(fā)展和工業(yè)領域需要的,掌握焊接質量檢測技術專業(yè)必需的基礎理論和專業(yè)知識,具備工業(yè)無損檢測、理化檢驗等方面的專業(yè)知識和技能,能從事焊接工程或產品質量控制的質量檢測、工藝編制及技術管理的高素質的技術應用性復合技能型人才。
金工實習、電工實習、電子測量實習、各類測試設備專項實習、畢業(yè)實習(設計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
一般是目測檢驗,包括焊縫的成型,焊腳高等。必要時,會做著色探傷。但要求嚴格點的話,是要做焊接工藝試驗,要做焊接工藝評定。焊接工藝評定時的檢測項目除了上述內容外,還要做機械性能的測試。如果有對接焊縫的話...
焊縫質量檢測很多種。主要分為理化分析,無損檢測兩大類。理化分析是把焊縫切開,或者切出一塊帶焊縫的板材,做彎折,拉伸試驗、顯微鏡觀察,化學溶劑檢查等物理、化學方法檢測。一般用于焊接強度試驗和一些理論研究...
手工焊接對焊點的要求是:①電連接性能良好;②有一定的機械強度;③光滑圓潤。造成焊接質量不高的常見原因是:①焊錫用量過多,形成焊點的錫堆積;焊錫過少,不足以包裹焊點。②冷焊。焊接時烙鐵溫度過低或加熱時間...
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焊接質量檢測與評價課程是焊接專業(yè)學生必修的一門主要專業(yè)課,具有較強的跨學科性和實踐性。通過調整和優(yōu)化課程結構、靈活運用多種教學方法、理論與實踐教學相結合、采用多元化考核等途徑可以調動學生學習的主動性,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,顯著提高該課程的教學質量。
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評分: 4.5
隨著近年來工業(yè)的快速發(fā)展,焊接行業(yè)越來越信息智能化,焊接設備越來越先進和復雜,操作規(guī)程和管理也越來越標準規(guī)范,需要的知識也越來越綜合,需要的人才也越來越復合,而傳統(tǒng)的教育理念和教學方法已經無法滿足焊接行業(yè)對人才的需求標準,尤其是作為焊接技術與自動化專業(yè)的核心骨干課程的《焊接質量檢測》。該文從《焊接質量檢測》課程理論知識多操作性強的特點出發(fā),以職業(yè)能力作為配置課程的基礎為要求,提出《焊接質量檢測》課程教學改革的一系列措施,滿足焊接行業(yè)對人才的需求標準。
焊接質量檢測技術專業(yè)
580113
三年
???h3 class="title-text">焊接質量檢測技術學業(yè)性質
普通高等教育全日制???h3 class="title-text">焊接質量檢測技術學科門類
制造類
可設置的專業(yè)方向:無損探傷,工業(yè)測試技術與設備維護。
本專業(yè)重點培養(yǎng)自動檢測技術,重點為傳感器的選型及接口電路的應用培養(yǎng)專業(yè)人才。