教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及裝置

訪問(wèn)計(jì)算機(jī)控制電腦，讀取數(shù)據(jù)流、故障碼、讀取傳感器與執(zhí)行器波形分析。 2100433B

、教學(xué)機(jī)參數(shù)：解碼功能參數(shù)：1）. 可檢測(cè)亞歐美各大車系10000余款車型發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、ABS及安全氣囊等電控系統(tǒng)故障； 2）. 國(guó)產(chǎn)微型檢測(cè)功能技術(shù)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，獨(dú)有別克、日產(chǎn)車型的交互式診斷、個(gè)性化設(shè)置。3）. 檔案維護(hù)管理（聯(lián)機(jī)）；4）. 汽車英漢詞典（聯(lián)機(jī)）；5）. 互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)；6）. 32位高集成ARM芯片；7）. 大屏幕320X240 LCD，背光可調(diào)；8）. 能與PC機(jī)同步，在網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行檢測(cè)程序，與多臺(tái)KT600聯(lián)網(wǎng)使用；9）. 教學(xué)引導(dǎo)、演示功能。 示波功能參數(shù)：1）. 五通道高速采樣。

實(shí)驗(yàn)儀器自制，是指在沒(méi)有現(xiàn)成的商品化儀器可供購(gòu)買，或雖買得到但買不起的情況下，尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)儀器。其意義主要在于：①過(guò)渡性地解決儀器資源不足，及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問(wèn)題，為全面有效地展開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供條件空間；②也為開(kāi)發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形；③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生的教具（學(xué)具）自制活動(dòng)，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的一種形式，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

可以培養(yǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力

自制教具的制作過(guò)程是一個(gè)學(xué)生動(dòng)腦的過(guò)程，從初步在腦海里構(gòu)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)，再到中間過(guò)程的反復(fù)考量修改都需要自己的思考才能進(jìn)行下一步地制作，到最后完成中間的經(jīng)歷其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力同時(shí)也是學(xué)生養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。這一過(guò)程不僅使所學(xué)知識(shí)得到了鞏固和運(yùn)用，更重要的是使學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能，是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。

教具自制是素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)

素質(zhì)教育就是要求學(xué)生全面發(fā)展，要激發(fā)學(xué)生的個(gè)體的優(yōu)勢(shì)以改變應(yīng)試教育同一化的模式，是每個(gè)學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái)。而且自制實(shí)驗(yàn)儀器的過(guò)程是一個(gè)學(xué)生獵奇的過(guò)程，只有興趣才會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，使枯燥的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的勞動(dòng)課的模式。而且在學(xué)具制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱和通過(guò)不懈的努力獲得最終成功的喜悅。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展和心理素質(zhì)的增強(qiáng)，都起著十分重要的作用。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)，也是十分重要的。這種教育功能，也是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能替代的。

能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

著名物理學(xué)家麥克斯韋說(shuō)過(guò)“實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但卻會(huì)比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西”。在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室里教學(xué)儀器數(shù)量有限，使用一般都強(qiáng)調(diào)要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學(xué)生普遍存在害怕心理，使用時(shí)小心謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步。學(xué)生處于被動(dòng)實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡(jiǎn)單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無(wú)法比擬的，它能有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。另外，學(xué)生通過(guò)自制的教具，能加深對(duì)教材內(nèi)容的深入理解。

還可以解決在教育經(jīng)費(fèi)上問(wèn)題

教育自制既能受到學(xué)生的歡迎，又能收到學(xué)校的歡迎因?yàn)樽灾频膶?shí)驗(yàn)儀器可以在成本上，利用工業(yè)邊角料和日常生活廢舊品制作或改制成有用的教具，自然就會(huì)成為低成本教具或稱為廉價(jià)教具。在教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，可以彌補(bǔ)教具經(jīng)費(fèi)之不足。

本節(jié)微課在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，介紹了常見(jiàn)的三類化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。可加熱的實(shí)驗(yàn)儀器，分為可直接加熱和間接加熱的實(shí)驗(yàn)儀器?？捎糜诜蛛x提純的實(shí)驗(yàn)儀器，尤其是分液漏斗。可計(jì)量的實(shí)驗(yàn)儀器，特別是容量瓶的使用。 2100433B

生物科學(xué)技術(shù)中，傳統(tǒng)膜片鉗及卵母細(xì)胞雙電極記錄、脂雙層單通道記錄等電生理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)所需的儀器設(shè)備較多。在多數(shù)情況下，這樣一套完整的技術(shù)系統(tǒng)，不僅在購(gòu)買時(shí)儀器設(shè)備的配置比較煩瑣，而且在使用時(shí)這些儀器設(shè)備的功能也較為復(fù)雜。正確掌握儀器的使用方法是獲得可靠科研數(shù)據(jù)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，有鑒于此，筆者多方查閱了膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的資料，同時(shí)結(jié)合多年在具體實(shí)驗(yàn)中獲得的儀器使用經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》，希望能為國(guó)內(nèi)科研人員在膜片鉗及相關(guān)儀器的使用上提供有效的幫助。

《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》共分四章，包括電刺激器、玻璃微電極拉制儀、放大器及數(shù)模／模數(shù)轉(zhuǎn)換器，以及其他相關(guān)儀器設(shè)備，共介紹了20多種儀器設(shè)備的特點(diǎn)、功能與使用方法。

《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》在選擇儀器設(shè)備時(shí)，入選的多是膜片鉗及相關(guān)電生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的，而且不易為使用者熟練掌握或某些功能不為使用者所知和利用的儀器設(shè)備。一些常用且功能較為復(fù)雜的膜片鉗放大器，如Axopatch200B、MultiClamp700B以及EPC10USB，在《實(shí)用膜片鉗技術(shù)》第二版中已有詳細(xì)講解，《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》不再介紹。

《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》對(duì)儀器的工作原理涉及較少，重點(diǎn)介紹了儀器的使用方法和操作步驟，對(duì)儀器的功能也盡可能做了詳盡說(shuō)明，因唯有熟知其功能，才能更好地掌握儀器的使用方法。此外，對(duì)某些儀器（如刺激器、放大器）與其他儀器和軟件的配套使用方法也做了重點(diǎn)講述。與《實(shí)用膜片鉗技術(shù)》一樣，《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》亦側(cè)重實(shí)用，力圖在書(shū)中詳盡講述儀器的使用方法，使科研人員參照《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》能夠快速地掌握儀器的基本操作。

《膜片鉗及相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用》可作為實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和學(xué)生的科研實(shí)驗(yàn)參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置卵母細(xì)胞雙電極電壓鉗記錄系統(tǒng)和平面脂雙層記錄系統(tǒng)儀器設(shè)備的指導(dǎo)用書(shū)，還可作為經(jīng)銷電生理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的銷售人員和工程師的業(yè)務(wù)用書(shū)。