審計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)案例內(nèi)容簡(jiǎn)介

審計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)案例分為兩部分：第一部分為基礎(chǔ)案例，共有13個(gè)審計(jì)綜合案例，配套審計(jì)實(shí)務(wù)課程主要內(nèi)容；第二部分為拓展案例，共有2個(gè)審計(jì)綜合案例，通過真實(shí)案例向讀者介紹審計(jì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)：聯(lián)網(wǎng)審計(jì)與大數(shù)據(jù)審計(jì)。全書合計(jì)15個(gè)審計(jì)綜合案例，在充分展示了審計(jì)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的同時(shí)，介紹了審計(jì)技術(shù)最新發(fā)展以及未來審計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。15個(gè)審計(jì)綜合案例既相互獨(dú)立，又在整體上具有系統(tǒng)性的特點(diǎn)。

第Ⅰ篇 基礎(chǔ)案例

第1章 職業(yè)道德：安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所被罰事件

一、案例背景

二、審計(jì)主體的基本情況及主要問題

三、思考與討論

第2章 質(zhì)量控制：瑞華會(huì)計(jì)師事務(wù)所被罰事件

一、案例背景

二、審計(jì)主體的基本情況及主要的審計(jì)問題

三、思考與討論

第3章 法律責(zé)任：大智慧審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、審計(jì)主體的基本情況及主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第4章 審計(jì)證據(jù)：振隆特產(chǎn)審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第5章 審計(jì)程序：福建金森擬收購(gòu)連城蘭花審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、審計(jì)主體的基本情況及主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第6章 銷售與收款循環(huán)審計(jì)：九好集團(tuán)審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第7章 購(gòu)貨與付款循環(huán)審計(jì)：天豐節(jié)能審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第8章 生產(chǎn)與薪酬循環(huán)審計(jì)：獐子島審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、審計(jì)主體的基本情況及主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第9章 投資與籌資循環(huán)審計(jì)： *ST烯碳審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、思考與討論

第10章 貨幣資金審計(jì)：康華農(nóng)業(yè)審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、主要的審計(jì)問題

四、思考與討論

第11章 審計(jì)報(bào)告： *ST弘高審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、思考與討論

第12章 特殊項(xiàng)目審計(jì)——關(guān)聯(lián)方審計(jì)：參仙源審計(jì)案例

一、案例背景

二、被審計(jì)單位基本情況及主要的會(huì)計(jì)問題

三、思考與討論

第13章 特殊項(xiàng)目審計(jì)——持續(xù)經(jīng)營(yíng)審計(jì)：廈華電子審計(jì)案例

一、案例背景

二、案情分析

三、思考與討論

第Ⅱ篇 拓展案例

第14章 聯(lián)網(wǎng)審計(jì)

一、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)概述

二、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐

三、思考與討論

第15章 大數(shù)據(jù)審計(jì)

一、大數(shù)據(jù)審計(jì)概述

二、大數(shù)據(jù)審計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐

三、思考與討論

參考文獻(xiàn)2100433B

華忠主編的《審計(jì)學(xué)——理論·實(shí)務(wù)·案例·習(xí)題》以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為主線，系統(tǒng)地介紹了審計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法。教材的編寫以現(xiàn)行的會(huì)計(jì)、審計(jì)相關(guān)法規(guī)制度為依據(jù)，注意吸收最新的會(huì)計(jì)、審計(jì)研究成果。教材注重系統(tǒng)性、實(shí)用性和可操作性，除在正文中安排較多的實(shí)例外，還在每章后面附有練習(xí)題、思考題和案例分析題，便于教師組織教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。

《審計(jì)學(xué)——理論·實(shí)務(wù)·案例·習(xí)題》可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高等學(xué)校以及本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)和其他財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教材，也可作為在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)及企業(yè)管理人員的參考讀物。

《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》自2008年正式出版以來，經(jīng)過兩年的教學(xué)和學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，得到了老師和學(xué)生們的普遍認(rèn)同，也收到不少改進(jìn)的建議，對(duì)此，我們?cè)凇丁磳徲?jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》中作了如下的改進(jìn)：

1.每一章從目標(biāo)與要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面增加了學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以真正引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)、有目的地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

2.根據(jù)按新審計(jì)準(zhǔn)則修訂版（2010年版）的內(nèi)容修訂的《審計(jì)學(xué)：實(shí)務(wù)與案例（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱主教材），修訂并完善了各章的練習(xí)題及其參考答案，修訂篇幅達(dá)1/3以上。

3.把主教材各章后思考題的參考答案詳細(xì)地列示出來，方便學(xué)生自學(xué)時(shí)進(jìn)行自我評(píng)估和加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

4.把主教材各章后的案例分析和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的參考答案列示出來，一是為了減少主教材的篇幅，二是為了啟發(fā)學(xué)生和老師更多地思考和分析。

基于以上變化，我們建議學(xué)生按以下方法正確使用《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》：

1.在主教材的每章學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把對(duì)應(yīng)的練習(xí)題做一遍，然后對(duì)照參考答案進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和不理解的地方，主動(dòng)與老師進(jìn)行討論，力爭(zhēng)熟悉并掌握每章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.對(duì)于主教材各章后的案例分析、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和思考題，老師可以根據(jù)需要組織學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中討論，也可以留給學(xué)生自己做。無論采取哪一種形式，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在積極、主動(dòng)的思考和討論后通過與《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》的參考答案相對(duì)照，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和理解情況，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)，并增強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)和實(shí)務(wù)的理解。

為總結(jié)上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院審計(jì)專業(yè)教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)案例的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)與提高，更好地推動(dòng)課程教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院在全院范圍內(nèi)組織開展了教學(xué)案例編寫征集活動(dòng)。案例編寫征集活動(dòng)得到了廣大教師的熱情支持和積極參與，現(xiàn)將精選的14個(gè)教學(xué)案例與大家分享。每個(gè)案例都配有一份案例使用說明書，就本案例需要解決的關(guān)鍵問題、案例討論的準(zhǔn)備工作、案例分析要點(diǎn)、教學(xué)組織方式和其他要求做了具體說明。

這是一本案例教學(xué)法的匯編，每個(gè)案例有其***服務(wù)的課程，不但適用于審計(jì)專業(yè)日常教學(xué)的輔助，也適合本科畢業(yè)論文案例寫作時(shí)作為參考，還適用于MPACC學(xué)員的案例學(xué)習(xí)。