行為建筑學(xué)

行為泛指有機(jī)體外現(xiàn)的活動(dòng)、動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)。由于人的需要包括生理和心理兩方面，而心理的需要往往更復(fù)雜；人的行為外現(xiàn)受生理需要支配，又受心理需要支配，而后者也往往更復(fù)雜；因此，現(xiàn)代行為學(xué)研究的重點(diǎn)集中在心理方面。

行為建筑學(xué)研究的范圍十分廣泛，大致可分為兩類。

人、人際關(guān)系與空間

人處于空間中。單個(gè)人所需要的空間包括人體自身所占的空間、動(dòng)作域空間和心理空間（圖2-21）。前兩類空間可以通過(guò)人體工程學(xué)進(jìn)行測(cè)定，后者則仰賴于心理學(xué)的研究。

人在空間中具有方向性，除動(dòng)作外，還會(huì)有上下、前后、左右方向上的判斷。這種判斷會(huì)產(chǎn)生不同聯(lián)想，如上升、下降；前進(jìn)、后退；勝利、失敗……等。

人有領(lǐng)域感。領(lǐng)域感是人所占有的與控制的一定空間范圍。它可以是建筑空間的一部分，也可能只是象征性的。

人與人接觸，其恰當(dāng)距離視情況而不同。有的社會(huì)心理學(xué)家提出，人際問(wèn)社會(huì)接觸有4種距離：親密距離，如夫婦、雙親與子女；可在35cm以內(nèi)；個(gè)人距離，如密切的朋友，約在35~120cm；社交距離，如熟人，約在120~300cm；公共距離，如陌生人，約在3~9m。人與人的位置關(guān)系還包括：重疊、交接、鄰近、分離（圖2-22）。

在更復(fù)雜的人際關(guān)系中，每個(gè)人對(duì)空間的要求涉及家具布置、團(tuán)體交往、個(gè)人領(lǐng)域等很多因素。由于人既是個(gè)體，又具有社會(huì)性，因此，在有的情況下需要私密性，有的情況則要求公共性、開(kāi)放性。

人與環(huán)境

環(huán)境是與個(gè)體相對(duì)應(yīng)的空間、時(shí)間和社會(huì)萬(wàn)物的總體。環(huán)境可以分為形體環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩大部分。形體環(huán)境由建筑、道路、場(chǎng)地、植物、環(huán)境設(shè)施等物質(zhì)要素構(gòu)成，其中有屬于人工的，也有屬于自然的。社會(huì)環(huán)境由人的各種社會(huì)活動(dòng)構(gòu)成，如欣賞、游覽、交往、購(gòu)買、聚會(huì)、工作、勞動(dòng)等。形體環(huán)境是社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所，對(duì)各種行為起容納、促進(jìn)或限制、阻礙的作用。因此，形體環(huán)境要滿足人的生理、心理需要，符合行為規(guī)律，為人類的各種活動(dòng)提供環(huán)境支持，創(chuàng)造符合時(shí)代要求的空間。由于人的生理要求在人體工程學(xué)中已有研究，所以行為建筑學(xué)的研究往往側(cè)重于心理方面。因此，不少人也把行為建筑學(xué)稱為建筑環(huán)境心理學(xué)。

早期研究的一個(gè)重要領(lǐng)域是工作環(huán)境與工人心理。研究表明，人的行為受心理活動(dòng)支配。環(huán)境影響心理，也影響人的行為。一定的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生一定的心理，一定的心理將影響工人工作的積極性。例如，井然有序的室內(nèi)布置，有條不紊的工藝流程，清潔衛(wèi)生的工作場(chǎng)所，充足而柔和的光線，賞心悅目的色彩，在工人目之所及的地方布置綠樹(shù)鮮花，都有利于提高工人的工作熱情，減弱疲勞感，從而提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。以后，這一研究進(jìn)一步擴(kuò)展到其它用途的空間，探索各種自然環(huán)境、人工環(huán)境與人的心理感受、人的身心健康和生活質(zhì)量之間的關(guān)系。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、建筑設(shè)計(jì)人員都參與了研究工作。

行為建筑學(xué)研究的另一重要領(lǐng)域是城市環(huán)境與居民心理。各種規(guī)模建筑環(huán)境對(duì)人的行為影響是不相同的，如生活在獨(dú)戶住宅、非獨(dú)戶住宅、街道、居民區(qū)、郊區(qū)的居民有不同的行為。住宅的類型和位置，可以影響家庭成員的相互關(guān)系，影響鄰里交往和兒童的娛樂(lè)活動(dòng)。同樣的環(huán)境，對(duì)不同年齡、經(jīng)濟(jì)地位、文化水平的人的影響也有差異。有人認(rèn)為，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的環(huán)境，可以在一定程度上影響人的行為。例如，優(yōu)美而整潔的建筑環(huán)境，有利于使人養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)愛(ài)美的心理。行為建筑學(xué)還考察了現(xiàn)代化大城市的各種弊端，如人口密度太大，交通問(wèn)題突出，污染與噪聲嚴(yán)重，信息過(guò)量，人工環(huán)境過(guò)多，人的精神負(fù)擔(dān)過(guò)重，人際關(guān)系冷漠等。

行為建筑學(xué)的研究任務(wù)，主要是將大量定性的內(nèi)容，通過(guò)各種科學(xué)研究手段，達(dá)到定量化分析，以提供科學(xué)的環(huán)境質(zhì)量設(shè)計(jì)依據(jù)。行為建筑學(xué)由于重點(diǎn)是環(huán)境心理研究，所以其研究方法與現(xiàn)代心理學(xué)相似，大體上可分為實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查分析法兩大類。實(shí)驗(yàn)法可分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法兩種。調(diào)查法分為觀察分析法與調(diào)查分析法，或者將兩者結(jié)合起來(lái)形成觀察調(diào)查分析法。下面舉例說(shuō)明幾種常見(jiàn)方法。

建筑環(huán)境實(shí)驗(yàn)室

有的國(guó)家已建立了不同規(guī)模的環(huán)境實(shí)驗(yàn)室，其中包括室內(nèi)氣候?qū)嶒?yàn)、人體環(huán)境實(shí)驗(yàn)、視覺(jué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)、環(huán)境心理實(shí)驗(yàn)等，根據(jù)任務(wù)配備有相應(yīng)的測(cè)試儀器、設(shè)備。

認(rèn)知地圖法

這種方法是請(qǐng)受試者快捷地畫(huà)出一張某地區(qū)地圖，然后標(biāo)出哪些是他認(rèn)為最突出的部分，包括小的細(xì)節(jié)到大的區(qū)域，最后詳細(xì)描述他個(gè)人穿越這一地區(qū)的感受等等。研究者將大量的個(gè)人認(rèn)知地圖和口頭報(bào)告加以匯總，便能得出對(duì)某地區(qū)的公眾印象。

語(yǔ)義區(qū)別法

這種方法是讓受試者觀察真實(shí)的環(huán)境或所攝制的錄像、照片、幻燈片，同時(shí)評(píng)價(jià)所看到的情況，根據(jù)各自的感受在語(yǔ)義標(biāo)度表上打分。大量的測(cè)試結(jié)果再經(jīng)過(guò)因素分析，便能產(chǎn)生較為精確的定量分析結(jié)論。

問(wèn)卷法

這種方法是讓受試者在審慎編排的問(wèn)卷上對(duì)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，然后將大量的答案進(jìn)行匯總和回歸分析，并建立合適的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

時(shí)間支配報(bào)告

這是一種以口頭或書(shū)面方式提出的，關(guān)于一個(gè)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所做事情的記錄，通常為24小時(shí)，或其整倍數(shù)。記錄要求精確詳盡，受試者要有代表性，并盡可能多一些。一般以每10~15分鐘為最小時(shí)間單位，按順序記錄每項(xiàng)活動(dòng)的性質(zhì)、參與者、發(fā)生地點(diǎn)和起止時(shí)間等。時(shí)間支配報(bào)告可用訪問(wèn)、問(wèn)卷、時(shí)間安排日記等方法來(lái)收集資料，然后用編碼方式用卡片或磁帶貯存起來(lái)，最后用計(jì)算機(jī)作數(shù)據(jù)處理。

行為場(chǎng)所觀察法

這種方法一般通過(guò)對(duì)具體環(huán)境中人的行為及所耗時(shí)間的調(diào)查，來(lái)對(duì)特定的形體和社會(huì)環(huán)境的數(shù)量、位置、規(guī)模、建筑處理等進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方法常輔之以攝影、錄像等技術(shù)，以取得更好的效果。另外，還可以采取間接度量方式，即當(dāng)受試者已不在現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)檢查遺留痕跡或檔案記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

以上這些方法獲得的資料，大多要經(jīng)過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理，然后才能引出相應(yīng)的結(jié)論。

行為建筑學(xué)是建筑學(xué)與行為科學(xué)、心理學(xué)交叉的學(xué)科，主要研究人的需要、欲望、情緒、心理機(jī)制等與環(huán)境及建筑的關(guān)系，研究如何通過(guò)城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)來(lái)滿足人的行為心理要求，以達(dá)到提高工作效率，創(chuàng)造良好生活環(huán)境的目的。

行為科學(xué)產(chǎn)生于本世紀(jì)40年代末，50年代初，其目的是把握人的行為規(guī)律，提高對(duì)行為的預(yù)見(jiàn)性和控制力，以調(diào)節(jié)企業(yè)中的人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)人的積極性，提高生產(chǎn)率。與建筑有關(guān)的環(huán)境行為研究也差不多同時(shí)出現(xiàn)。40、50年代，美國(guó)的一些心理學(xué)家研究了真實(shí)環(huán)境場(chǎng)所如何影響人的行為，并提出物質(zhì)環(huán)境布局對(duì)人的行為有明顯影響。60年代后，建筑學(xué)家也加入了這一研究領(lǐng)域，逐步建立了以建筑學(xué)為主體的綜合性新學(xué)科一行為建筑學(xué)。近年來(lái)，行為建筑學(xué)的研究與運(yùn)用發(fā)展很快，并取得很多成果，許多建筑類學(xué)校也相繼開(kāi)設(shè)了專門(mén)課程。

通過(guò)了建筑學(xué)評(píng)估的大學(xué)可以頒發(fā)建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位,其他的學(xué)校只能發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位,對(duì)于建筑學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)有建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位具有較高的實(shí)用價(jià)值。已經(jīng)具有資格授予建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)校有建筑老八校，建設(shè)部四大建院，清華大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，東南大學(xué)，天津大學(xué)，華南理工大學(xué)，重慶大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，西安建筑科技大學(xué)，中南大學(xué)，華中科技大學(xué)，湖南大學(xué)，浙江大學(xué)，合肥工業(yè)大學(xué)，昆明理工大學(xué)，武漢理工大學(xué)，北方工業(yè)大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院等。