超凡裝飾設(shè)計師培養(yǎng)基地

基地堅持企業(yè)化辦學、高質(zhì)量的主任設(shè)計師以上級別的師資團隊、課程設(shè)置為完整的企業(yè)崗前培訓內(nèi)容、企業(yè)化的學員管理模式。職業(yè)教育本身就是一種具有強烈經(jīng)濟行為、企業(yè)行為的教育形式，沒有企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育。把職業(yè)教育作為“企業(yè)行為”來看待，企業(yè)內(nèi)不僅有相應的工作崗位供學員工作實踐，還有規(guī)范的實習環(huán)境供學員教學實踐；不僅有完整的培訓規(guī)劃，還有充足的培訓經(jīng)費、培訓教師和實習老師等。

基地的發(fā)展模式，是以能力為本位的課程模式。這種課程模式從總體上講旨在培養(yǎng)學員將來在社會上就業(yè)、適應競爭和發(fā)展的能力，和在工作中具體的發(fā)現(xiàn)、分析、解決和總結(jié)問題的能力，以及獨立、協(xié)作、交往、自學等一系列關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

也是高校專業(yè)學生的教學實訓基地?；貙嵭卸ㄏ蚺囵B(yǎng)，入學學員簽訂就業(yè)協(xié)議。超凡裝飾設(shè)計師培養(yǎng)基地致力于室內(nèi)設(shè)計人才和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)，13年為河南省乃至全國裝飾行業(yè)培養(yǎng)大批實用性人才。

職業(yè)教育體系與其稱它為一種教育制度，不如稱它為一種理念，是一種注重實踐、技能為未來工作而學習的理念。這一理念的兩個重點在于“注重實踐技能”和“為未來工作”，即基地強調(diào)的是技能和實踐能力的培養(yǎng)、強調(diào)的是就業(yè)和直接通向工作崗位為未來而工作的一種教育，而不是其他什么“基礎(chǔ)教育”和“晉升教育”。學校體系無論教育和實踐訓練時間的分配，還是培訓的運行機制；無論是課程目標制定，還是課程方案的描述，教學方法的運用等都體現(xiàn)出強烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特征。這一理念將是我們未來發(fā)展的核心方向。

課程模式為達到“能力本位”的課程目標，具體體現(xiàn)在課程結(jié)構(gòu)上的寬基礎(chǔ)、課程內(nèi)容的實用性、課程編排的綜合性、課程實施上的雙元性、課程比例上的實踐性、教學方法上的先進性、課程管理上的開放性，以及課程評價上的實效性等，這一系列的有效措施為學校能力本位的實現(xiàn)并為現(xiàn)代化企業(yè)培養(yǎng)適應人才起到有力的保障作用。

辦學目標：扎根河南，打造百年誠信教育品牌。

超凡裝飾設(shè)計師培養(yǎng)基地經(jīng)國家批準培養(yǎng)高級室內(nèi)設(shè)計人才的專業(yè)基地。 超凡裝飾設(shè)計師培養(yǎng)基地是河南家裝第一品牌超凡裝飾公司下屬的一個專業(yè)培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計人才的基地?；貙嵭卸ㄏ蚺囵B(yǎng)，入學學員簽訂就業(yè)協(xié)議。超凡裝飾設(shè)計師培養(yǎng)基地致力于室內(nèi)設(shè)計人才和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)，11年以為河南省乃至全國裝飾行業(yè)培養(yǎng)大批實用性人才。

新同方教育成立于1998年！我們本著為學員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為理念，以教學質(zhì)量為核心，以學員就業(yè)為宗旨、以誠信為原則、以實力為保障，打造河南職業(yè)教育第一品牌。11年來，我們以優(yōu)異的戰(zhàn)績獲得了幾十項社會榮譽贏得了良好的社會口碑！在不斷追求進步成長中的新同方，已經(jīng)培養(yǎng)了成千上萬名IT優(yōu)秀人才，畢業(yè)學員先后成為IT產(chǎn)業(yè)的主力軍，隨著裝飾產(chǎn)業(yè)日益發(fā)展，對裝飾設(shè)計人才的需求越來越大！新同方開始把目標瞄準高端裝飾設(shè)計人才的培養(yǎng)。新同方教育與河南裝飾設(shè)計第一品牌——超凡裝飾公司強強聯(lián)合，開設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計師培訓專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的裝飾設(shè)計專業(yè)人才！我們本著扎根河南-打造百年誠信教育品牌為目標，真正實現(xiàn)了教學、實習就業(yè)一體化，結(jié)合職業(yè)教育務(wù)實特點，創(chuàng)立了全新高效的設(shè)計人才培養(yǎng)模式，專為社會培養(yǎng)高層次的復合型、實用型專業(yè)設(shè)計人才。

職業(yè)教育體系與其稱它為一種教育制度，不如稱它為一種理念，是一種注重實踐、技能為未來工作而學習的理念。這一理念的兩個重點在于“注重實踐技能”和“為未來工作”，即學校強調(diào)的是技能和實踐能力的培養(yǎng)、強調(diào)的是就業(yè)和直接通向工作崗位為未來而工作的一種教育，而不是其他什么“基礎(chǔ)教育”和“晉升教育”。學校體系無論教育和實踐訓練時間的分配，還是培訓的運行機制；無論是課程目標制定，還是課程方案的描述，教學方法的運用等都體現(xiàn)出強烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特征。這一理念將是我們未來發(fā)展的核心方向。

教育體制：

為了保證教學質(zhì)量的有效性，我們一貫堅持的原則是：校企合作、企業(yè)為主。職業(yè)教育本身就是一種具有強烈經(jīng)濟行為、企業(yè)行為的教育形式，沒有企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育。學校和企業(yè)均把職業(yè)教育作為“企業(yè)行為”來看待，企業(yè)內(nèi)不僅有相應的工作崗位供學員工作實踐，還有規(guī)范的實習環(huán)境供學員教學實踐；不僅有完整的培訓規(guī)劃，還有充足的培訓經(jīng)費、培訓教師和實習老師等。學校會不斷的健全和完善這一機制，從而使整個教學體系不斷完善。

發(fā)展模式：

學校的發(fā)展模式，是以能力為本位的課程模式。這種課程模式從總體上講旨在培養(yǎng)學員將來在社會上就業(yè)、適應競爭和發(fā)展的能力，和在工作中具體的發(fā)現(xiàn)、分析、解決和總結(jié)問題的能力，以及獨立、協(xié)作、交往、自學等一系列關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

教學宗旨：

學校課程模式為達到“能力本位”的課程目標，具體體現(xiàn)在課程結(jié)構(gòu)上的寬基礎(chǔ)、課程內(nèi)容的實用性、課程編排的綜合性、課程實施上的雙元性、課程比例上的實踐性、教學方法上的先進性、課程管理上的開放性，以及課程評價上的實效性等，這一系列的有效措施為學校能力本位的實現(xiàn)并為現(xiàn)代化企業(yè)培養(yǎng)適應人才起到有力的保障作用。

辦學目標：扎根河南，打造百年誠信教育品牌。

河南超凡裝飾設(shè)計工程有限公司（簡稱河南超凡裝飾）成立于1995年9月16日，是在著名世界冠軍鄧亞萍的支持下創(chuàng)辦的，是河南省首家專業(yè)的裝飾公司；公司位于鄭州市北二七路49號（鄭州市百貨大樓7樓），注冊資金1166萬元人民幣，具有設(shè)計、施工雙二級資質(zhì)；公司現(xiàn)擁有員工600多人，其中擁有高級職稱及大專以上學歷者250人，300多名優(yōu)秀的設(shè)計師，30多個專業(yè)的施工隊伍，平均年齡28歲，是一批富有朝氣、蓬勃向上的時代新人。

在公司的發(fā)展道路上，河南超凡裝飾創(chuàng)造了無數(shù)個第一：第一個成為全省產(chǎn)業(yè)化的裝璜設(shè)計工程公司；第一個工程部固定使用專業(yè)施工人員強化工程質(zhì)量的裝飾公司；第一個在鄭州市各大媒體上進行大范圍現(xiàn)代裝飾文化宣傳的裝飾公司；第一個設(shè)立家裝課堂，進行免費家裝知識講座，倡導正確的家裝消費觀念的裝飾公司；第一個在行業(yè)內(nèi)推出環(huán)保裝飾、品牌裝飾等產(chǎn)業(yè)革命性新舉措；第一個建立了一個集培訓、咨詢、投訴、設(shè)計研發(fā)、選材、施工、工藝鑒別、監(jiān)督、售后服務(wù)為一體的、全方位的、規(guī)?？涨安┯[園式的一條龍室內(nèi)裝飾服務(wù)基地，保證家裝和施工的安全，并對知識產(chǎn)權(quán)方面進行大力保護，從而翻開了鄭州室內(nèi)裝飾歷史發(fā)展的新篇章。