孫洪全,1963年4月生,男,漢族,大連市人,學(xué)士學(xué)位,遼寧輕工職業(yè)學(xué)院副教授,研究方向為機械制造。
曲良,遼寧輕工職業(yè)學(xué)院教師。 2100433B
該教材采用截止2017年6月的國家標(biāo)準(zhǔn),緊密結(jié)合高職高專教育特點,總結(jié)多年教學(xué)和改革經(jīng)驗編寫,將畫法幾何、機械制圖與最新的國家標(biāo)準(zhǔn)融為一體。突出基本技能的訓(xùn)練,強化應(yīng)用、繪圖和讀圖的技能。
該教材具有以下特點:
注重對學(xué)生理論知識、素質(zhì)能力和技能的全面培養(yǎng);
理論知識以夠用為度,加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),做到理論聯(lián)系實際;在兼顧基礎(chǔ)知識的同時,強調(diào)實用性和可操作性;
該教材嚴(yán)格貫徹中國頒布的《技術(shù)制圖》和《機械制圖》國家新標(biāo)準(zhǔn);
該教材的內(nèi)容既緊密結(jié)合專業(yè)需要,又結(jié)合生產(chǎn)實際,并做到文字精練、語言通俗易懂、制圖實用、線條一致、符號統(tǒng)一。
該教材配有輔助教材《機械制圖習(xí)題集》。
書名 |
書號 |
出版社 |
作者 |
---|---|---|---|
《機械制圖習(xí)題集》 |
9787302463740 |
清華大學(xué)出版社 |
孫洪全、曲良 |
機械制圖軟件的話,建議使用堯創(chuàng)機械CAD,操作習(xí)慣和autocad一樣,還帶有很多參數(shù)化圖庫、標(biāo)準(zhǔn)件、系列件、緊固件、彈簧等等,可以自動生成明細(xì)表什么的,我比較喜歡用序號順序排序功能。機械制圖資料的話...
首先,機械制圖不是你想的那么難,多看多思考多問為什么多和人交流,自然就好了?;A(chǔ)部分的內(nèi)容要學(xué)好,參透投影的原理,建立一套自己的制圖思想,對別的圖紙進(jìn)行分析,為啥別人用的是這種視圖,你可以改一下表達(dá)方...
通過本次課程設(shè)計,使我對原本很生疏的減速箱有了大體的了解,通過老師的講解和自己的觀察,使我了解到了工作原理和其內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu),也激發(fā)了我對其他結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)的興趣,本次課程設(shè)計,用到的理論性知識主要出自:...
緒論 0.1本課程的研究對象 0.2本課程的學(xué)習(xí)目的和任務(wù) 0.3學(xué)習(xí)方法 第1章制圖基本知識與技能 1.1制圖國家標(biāo)準(zhǔn) 1.1.1圖紙幅面和格式(GB/T14689—1993) 1.1.2比例(GB/T14690—1993) 1.1.3字體(GB/T14691—1993) 1.1.4圖線(GB/T4457.4—2002) 1.1.5尺寸注法(GB/T4458.4—2003) 1.2繪圖工具及其用法 1.3平面幾何圖形的畫法 1.3.1平面圖形的分析 1.3.2幾何作圖 1.3.3平面圖形的作圖步驟 1.4草圖的畫法 第2章投影基礎(chǔ) 2.1投影法的基本知識 2.1.1投影法(GB/T14692—1993) 2.1.2投影法的分類 2.1.3平行投影的基本性質(zhì) 2.2三視圖及投影 2.2.1三視圖的形成 2.2.2三視圖投影 2.3點、直線和平面的投影 2.3.1點的投影 2.3.2直線的投影 2.3.3立體上平面的投影 第3章基本幾何體 3.1軸測投影的基本知識 3.1.1軸測投影圖的形成 3.1.2軸測投影的基本性質(zhì) 3.1.3軸測圖的分類 3.2正等軸測圖 3.2.1軸向伸縮系數(shù)和軸間角 3.2.2平面立體的正等軸測圖 3.2.3曲面立體正等軸測圖 3.3斜二軸測圖 3.3.1軸向伸縮系數(shù)和軸間角 3.3.2圓的斜二測投影 3.3.3組合體的斜二測圖 3.4平面立體的三視圖 3.4.1棱錐三視圖 3.4.2棱柱的三視圖 3.4.3截切平面立體的三視圖 3.5回轉(zhuǎn)體的三視圖 3.5.1圓柱 3.5.2圓錐體 3.5.3球體 3.6相交回轉(zhuǎn)體的三視圖 3.6.1圓柱與圓柱正交相貫 3.6.2圓柱、圓錐、球相貫 3.6.3相貫線的特殊情況 3.6.4兩正交圓柱相貫線投影的簡化畫法 第4章組合體 4.1概述 4.1.1疊加組合體 4.1.2挖切組合體 4.2組合體視圖的畫法 4.2.1形體分析 4.2.2視圖選擇 4.2.3確定比例、圖幅 4.2.4畫圖步驟 4.3讀組合體視圖的方法 4.3.1讀圖的基本知識 4.3.2讀圖的方法和步驟 4.4組合體視圖的尺寸標(biāo)注 4.4.1標(biāo)注尺寸的基本要求 4.4.2基本形體的尺寸注法 4.4.3常見平面圖形的尺寸注法 4.4.4組合體的尺寸注法 4.4.5標(biāo)注組合體尺寸應(yīng)注意的問題 第5章機件常用的表達(dá)方法 5.1視圖 5.1.1基本視圖 5.1.2向視圖 5.1.3斜視圖和局部視圖 5.2剖視圖 5.2.1剖視圖的概念 |
5.2.2剖視圖的畫法 5.2.3剖視圖的種類 5.2.4剖切面的種類 5.3斷面圖 5.3.1基本概念 5.3.2斷面圖的種類 5.4局部放大圖 5.5簡化畫法 5.6綜合應(yīng)用舉例 5.7第三角畫法簡介 第6章標(biāo)準(zhǔn)件與常用件 6.1螺紋 6.1.1螺紋的形成 6.1.2螺紋的幾何參數(shù) 6.1.3螺紋的規(guī)定畫法 6.1.4螺紋的種類和標(biāo)注 6.1.5普通螺紋的公差及表面粗糙度 6.2螺紋緊固件及其連接 6.2.1螺紋緊固件的標(biāo)記 6.2.2螺紋緊固件的畫法 6.2.3螺紋緊固件的連接 6.3鍵、銷連接 6.3.1鍵連接 6.3.2普通平鍵連接的公差及表面粗糙度 6.3.3銷連接 6.4齒輪 6.4.1圓柱齒輪 6.4.2漸開線圓柱齒輪的公差 6.4.3圓錐齒輪 6.4.4蝸桿、蝸輪 6.5滾動軸承 6.5.1滾動軸承的結(jié)構(gòu)和分類 6.5.2滾動軸承的代號 6.5.3滾動軸承的畫法 6.5.4滾動軸承的公差及表面粗糙度 6.6彈簧 第7章零件圖 7.1零件圖的內(nèi)容 7.2零件的視圖選擇 7.2.1主視圖的選擇原則和選擇方法 7.2.2其他視圖選擇 7.3零件圖的尺寸標(biāo)注 7.3.1合理選擇尺寸基準(zhǔn) 7.3.2尺寸標(biāo)注的注意事項 7.3.3零件上常見結(jié)構(gòu)的尺寸標(biāo)注 7.4零件圖上的技術(shù)要求 7.4.1表面粗糙度 7.4.2極限與配合 7.4.3形狀和位置公差 7.4.4形位公差與尺寸公差的關(guān)系 7.5幾種典型零件的分析 7.5.1軸套類零件 7.5.2盤蓋類零件 7.5.3叉架類零件 7.5.4箱體類零件 7.6零件的工藝結(jié)構(gòu) 7.6.1鑄造工藝結(jié)構(gòu) 7.6.2機械加工工藝結(jié)構(gòu) 7.6.3過渡線 7.7讀零件圖 7.7.1讀零件圖的目的 7.7.2讀零件圖的步驟 第8章裝配圖 8.1裝配圖的內(nèi)容 8.2裝配圖的畫法 8.2.1裝配圖表達(dá)方案的確定 8.2.2裝配圖的規(guī)定畫法 8.2.3裝配圖的特殊表達(dá)方法 8.3裝配圖上的尺寸注法和明細(xì)欄裝配圖上的尺寸注法與明細(xì)欄 8.3.1裝配圖的尺寸標(biāo)注 8.3.2零、部件序號的編排方法 8.3.3明細(xì)欄 8.4裝配工藝結(jié)構(gòu) 8.5繪制裝配圖的步驟 8.6讀裝配圖和拆畫零件圖 8.6.1讀裝配圖的方法和步驟 8.6.2由裝配圖拆畫零件圖 附錄 參考文獻(xiàn) |
(注:目錄排版順序為從左列至右列)
該教材共八個章節(jié),包括制圖基本知識與技能、投影基礎(chǔ)、基本幾何體、組合體、機件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖等。
該教材在編寫過程中參閱了資料,結(jié)合機械制圖教學(xué)過程中出現(xiàn)的新要求、新情況,進(jìn)行了專題研討,完成了對該教材的編寫。
該教材編寫人員均為遼寧輕工職業(yè)學(xué)院的教師,孫洪全任第一主編。編寫分工如下:孫洪全編寫緒論、第3章的3.1~3.3節(jié)、第5章、第6章、第7章;曲良編寫第1章;孫偉編寫第4章;鄭騰飛編寫第2章;蘇賀編寫第3章的3.4~3.6節(jié);張穎編寫第8章的8.1~8.3節(jié);孟德宇編寫第8章的8.4~8.6節(jié)。
2017年6月1日,該教材由清華大學(xué)出版社出版。
責(zé)任編輯 |
封面設(shè)計 |
責(zé)任校對 |
責(zé)任印制 |
---|---|---|---|
王劍喬 |
劉鍵 |
袁芳 |
劉海龍 |
格式:pdf
大?。?span id="qzo6ewy" class="single-tag-height">9KB
頁數(shù): 4頁
評分: 4.4
機械制圖實訓(xùn)報告 姓 名:李向東 學(xué) 號: 1930101071 班 級: 09機電( 2)班 專 業(yè): 機電一體化 一、了解機械制圖的地位和任務(wù) 機械制圖是機械類設(shè)計人員必須掌握的專業(yè)知識中一門實踐性較強的技術(shù)基礎(chǔ) 知識,圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的 培養(yǎng)以及空間想象能力的增強, 都是通過制圖習(xí)題和作業(yè)要求來實現(xiàn)的。 多做練 習(xí)是學(xué)好機械制圖的關(guān)鍵, 因此要積極獨立多做各種練習(xí)。 不斷提高機械制圖的 投影能力、表達(dá)能力、繪圖能力、讀圖能力和計算機繪制能力。 二、學(xué)好機械制圖的要求和目的 1.加深鞏固基本內(nèi)容; 2.通過練習(xí)和實踐完成繪圖基本技能的訓(xùn)練。 3.用正確的方法完成練習(xí),鞏固和提高所學(xué)的知識,在日常學(xué)習(xí)中抽查自己掌 握知識的情況; 4.通過大量正確的練習(xí)實踐來提高繪圖技能,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有意識地進(jìn)行 基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。 三、重點內(nèi)容及其基本要求
格式:pdf
大小:9KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.6
2010-2011 學(xué)年《機械制圖》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了汽修班及機電維修班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng) 導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),下面我把 10/11 度 的工作簡要的回報總結(jié)。 平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注 重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每天按時上晚自習(xí),服從安排,人際關(guān)系融洽。 在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過專研教材、研究具體教 學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作 的順利開展。 在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教 材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教
該教材內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練,理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成,并注重教學(xué)內(nèi)容的針對性、應(yīng)用性、實用性和技能性,實現(xiàn)了知識內(nèi)容與技能目標(biāo)的相對統(tǒng)一和完善。
該教材融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能的要求,突出了高職高專教育特色。具有以下特點:
采用了2018年的《機械制圖》和《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn),并在教材中貫徹執(zhí)行;
整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo),著重提高學(xué)生的崗位技能;
與該教材配套使用的習(xí)題集,內(nèi)容較為充實,題型多、角度新、知識面涵蓋廣,且技能訓(xùn)練方面有一定的余量。
該教材立足于機械制圖課程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,反映了高等院校人才培養(yǎng)對機械制圖課程的新要求。
該次修訂,除保留第3版的特色外,根據(jù)機械制圖課程內(nèi)容特點,結(jié)合機類、近機類專業(yè)的教學(xué)要求,將教材進(jìn)行充實和重新組織,將全書劃分為4篇。
針對學(xué)生“聽課易、做題難”的常見現(xiàn)象,在內(nèi)容闡述上突出重點,抓住難點,通過有代表性的例題,采用三維模型圖與二維視圖相對照,運用雙色印刷,演繹空間分析及投影分析的基本方法和繪圖步驟。全書采用截至2016年頒布的《機械制圖》《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。
該教材全部采用中國頒布的《技術(shù)制圖》和《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn),并按課程內(nèi)容需要分別編排在正文或附錄中,以培養(yǎng)學(xué)生貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)的意識和查閱國家標(biāo)準(zhǔn)的能力。
該教材主要目的是培養(yǎng)學(xué)生圖示空間幾何元素和圖解空間幾何問題的初步能力;培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣的能力;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象力、空間思維和構(gòu)思創(chuàng)造的能力;培養(yǎng)學(xué)生基本的計算機繪圖能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。