項(xiàng)目管理專業(yè)

課程設(shè)置:必考課16門77學(xué)分;加考課2門11學(xué)分。

中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理數(shù)量方法、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理法規(guī)、項(xiàng)目論證與評估、項(xiàng)目管理學(xué)、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目融資資源管理等。

1、項(xiàng)目范圍管理

是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)，對項(xiàng)目的工作內(nèi)容進(jìn)行控制的管理過程。它包括范圍的界定，范圍的規(guī)劃，范圍的調(diào)整等。

2、項(xiàng)目時(shí)間管理

是為了確保項(xiàng)目最終的按時(shí)完成的一系列管理過程。它包括具體活動(dòng)界定，活動(dòng)排序，時(shí)間估計(jì)，進(jìn)度安排及時(shí)間控制等項(xiàng)工作。很多人把GTD時(shí)間管理引入其中，大幅提高工作效率。

3、項(xiàng)目成本管理

是為了保證完成項(xiàng)目的實(shí)際成本、費(fèi)用不超過預(yù)算成本、費(fèi)用的管理過程。它包括資源的配置，成本、費(fèi)用的預(yù)算以及費(fèi)用的控制等項(xiàng)工作。

4、 項(xiàng)目質(zhì)量管理

是為了確保項(xiàng)目達(dá)到客戶所規(guī)定的質(zhì)量要求所實(shí)施的一系列管理過程。它包括質(zhì)量規(guī)劃，質(zhì)量控制和質(zhì)量保證等。

5、人力資源管理

是為了保證所有項(xiàng)目關(guān)系人的能力和積極性都得到最有效地發(fā)揮和利用所做的一系列管理措施。它包括組織的規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、人員的選聘和項(xiàng)目的班子建設(shè)等一系列工作。

6、項(xiàng)目溝通管理

是為了確保項(xiàng)目的信息的合理收集和傳輸所需要實(shí)施的一系列措施，它包括溝通規(guī)劃，信息傳輸和進(jìn)度報(bào)告等。

7、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

涉及項(xiàng)目可能遇到各種不確定因素。它包括風(fēng)險(xiǎn)識別，風(fēng)險(xiǎn)量化，制訂對策和風(fēng)險(xiǎn)控制等。

8、項(xiàng)目采購管理

是為了從項(xiàng)目實(shí)施組織之外獲得所需資源或服務(wù)所采取的一系列管理措施。它包括采購計(jì)劃，采購與征購，資源的選擇以及合同的管理等項(xiàng)目工作。

9、 項(xiàng)目集成管理

是指為確保項(xiàng)目各項(xiàng)工作能夠有機(jī)地協(xié)調(diào)和配合所展開的綜合性和全局性的項(xiàng)目管理工作和過程。它包括項(xiàng)目集成計(jì)劃的制定，項(xiàng)目集成計(jì)劃的實(shí)施，項(xiàng)目變動(dòng)的總體控制等

通過學(xué)習(xí)，可以具備以下幾方面的能力：

1．熟悉經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)，掌握投資經(jīng)濟(jì)和管理的基本理論和方法，以及國際項(xiàng)目管理所必需的相關(guān)商務(wù)知識；

2．具備項(xiàng)目策劃與評估技術(shù)、項(xiàng)目融資方式與策略、項(xiàng)目建設(shè)總體組織、項(xiàng)目采購與合同、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)的管理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的知識面；

3．熟悉項(xiàng)目管理在國內(nèi)外的發(fā)展過程、現(xiàn)狀和趨勢；

4．能獨(dú)立從事某些工程領(lǐng)域項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評估、項(xiàng)目計(jì)劃與監(jiān)控、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目采購管理、項(xiàng)目合同管理等工作；

5．具有較好的外語水平，能順利閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并能進(jìn)行一定的口頭和書面溝通；

6．具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決管理問題的能力。

項(xiàng)目管理專業(yè)畢業(yè)生既掌握項(xiàng)目管理方面的基礎(chǔ)知識，又具有管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識及能力，具備從事項(xiàng)目決策、項(xiàng)目實(shí)施全過程管理的基本能力。

為了適應(yīng)現(xiàn)代項(xiàng)目管理在各領(lǐng)域、各行業(yè)深入應(yīng)用的需要，它以現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理論和方法為手段，以考生所具有的專業(yè)知識或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，培養(yǎng)將現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想、理論和方法應(yīng)用于本領(lǐng)域、本行業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才。

項(xiàng)目管理是第二次世界大戰(zhàn)后期發(fā)展起來的重大新管理技術(shù)之一，最早起源于美國。有代表性的項(xiàng)目管理技術(shù)比如關(guān)鍵性途徑方法（CPM）和項(xiàng)目評估和反思（PERT）技術(shù)，它們是兩種分別獨(dú)立發(fā)展起來的技術(shù)。

其中CPM是美國杜邦公司和蘭德公司于1957年聯(lián)合研究提出，它假設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)的作業(yè)時(shí)間是確定值，重點(diǎn)在于費(fèi)用和成本的控制。

PERT出現(xiàn)是在1958年，由美國海軍特種計(jì)劃局和洛克希德航空公司在規(guī)劃和研究在核潛艇上發(fā)射“北極星”導(dǎo)彈的計(jì)劃中首先提出。與CPM不同的是，PERT中作業(yè)時(shí)間是不確定的，是用概率的方法進(jìn)行估計(jì)的估算值，另外它也并不十分關(guān)心項(xiàng)目費(fèi)用和成本，重點(diǎn)在于時(shí)間控制，被主要應(yīng)用于含有大量不確定因素的大規(guī)模開發(fā)研究項(xiàng)目。

隨后兩者有發(fā)展一致的趨勢，常常被結(jié)合使用，以求得時(shí)間和費(fèi)用的最佳控制。

20世紀(jì)60年代，項(xiàng)目管理的應(yīng)用范圍也還只是局限于建筑、國防和航天等少數(shù)領(lǐng)域，但因?yàn)轫?xiàng)目管理在美國的阿波羅登月項(xiàng)目中取得巨大成功，由此風(fēng)靡全球。國際上許多人開始對項(xiàng)目管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸形成了兩大項(xiàng)目管理的研究體系，其一是以歐洲為首的體系——國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（IPMA）；另外是以美國為首的體系——美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）。在過去的30多年中，他們的工作卓有成效，為推動(dòng)國際項(xiàng)目管理現(xiàn)代化發(fā)揮了積極地作用。

項(xiàng)目管理發(fā)展史研究專家以20世紀(jì)80年代為界把項(xiàng)目管理劃分為兩個(gè)階段。

項(xiàng)目管理(project management pm)是美國最早的曼哈頓計(jì)劃開始的名稱.。后由華羅庚教授50年代引進(jìn)中國(由于歷史原因叫統(tǒng)籌法和優(yōu)選法)。在臺(tái)灣省叫項(xiàng)目專案。

項(xiàng)目管理是“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的一個(gè)分支，是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。

根據(jù)教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知 教高[2012]9號規(guī)定：

項(xiàng)目管理專業(yè)(110108S )和工程管理專業(yè)(110104)合并為工程管理專業(yè)(120103)。

行政管理（110301）、公共事業(yè)管理（110302）、勞動(dòng)與社會(huì)保障（110303*）、土地資源管理（110304*）、公共關(guān)系學(xué)（110305W/110305H）、公共政策學(xué)（110307W）、城市管理（110308W）、公共管理（110309W）、社會(huì)工作（030302）、房地產(chǎn)經(jīng)營管理（110106W）、文化產(chǎn)業(yè)管理（110310S）、物業(yè)管理（110212S）、工程管理（110104）、航運(yùn)管理（110313S）等。

可從事項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價(jià)。

根據(jù)北京市對項(xiàng)目管理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀，經(jīng)過深入的市場調(diào)查及專家論證，北京教育考試院受北京項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)委托，在北京合作開展高等教育自學(xué)考試項(xiàng)目管理專業(yè)（專科、獨(dú)立本科段）和相應(yīng)國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證考試。　一考雙證和國際證書互認(rèn)是本項(xiàng)目的最大特點(diǎn):凡取得本專業(yè)（?？疲┛荚囉?jì)劃的規(guī)定15門課程的合格成績，累計(jì)達(dá)到73學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學(xué)考試項(xiàng)目管理專業(yè)主考學(xué)校中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的專科畢業(yè)證書；考生在取得專科計(jì)劃中所有指定的證書課程相應(yīng)學(xué)分后，即可向IPMP中國認(rèn)證委員會(huì)指定機(jī)構(gòu)提出申請，免考D級認(rèn)證筆試，直接獲得國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)D級證書。　凡取得本專業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃的規(guī)定14門課程的合格成績，累計(jì)達(dá)到70學(xué)分，畢業(yè)論文率答辯成績及格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學(xué)考試項(xiàng)目管理專業(yè)主考學(xué)校中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的本科畢業(yè)證書。對于符合自學(xué)考試學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生按規(guī)定由主考學(xué)校中央財(cái)經(jīng)大學(xué)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位?？忌谌〉锚?dú)立本科段計(jì)劃中所有指定的證書課程相應(yīng)學(xué)分后，即可向IPMP中國認(rèn)證委員會(huì)指定機(jī)構(gòu)提出申請，直接獲得國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)D級證書。考生在取得獨(dú)立本科段計(jì)劃中所有指定的證書課程相應(yīng)學(xué)分后，如具有任意專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，同時(shí)具有3年項(xiàng)目管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，僅需參加項(xiàng)目管理體系證書“案例討論”和“面試”考核，成績合格，即可獲得國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證C級（國際項(xiàng)目專家）證書。2100433B

浙江大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、遼寧大學(xué)、吉林大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、天津大學(xué)、廈門大學(xué)、上海大同學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)、青島工學(xué)院等。

國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證 (International Project Management Professional )IPMP是國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（International Project Management Association，簡稱IPMA）在全球推行的四級項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證體系的總稱。IPMP是一種對項(xiàng)目管理人員知識、經(jīng)驗(yàn)和能力水平的綜合評估證書。

國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證IPMP的證書體系與特點(diǎn)

一、IPMP是IPMA在全球推行的項(xiàng)目管理執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書，分四個(gè)級別

國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證(International Project Management Professional, 簡稱IPMP)是國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（International Project Management Association，簡稱IPMA）在全球推行的四級項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證體系的總稱。IPMP是一種對項(xiàng)目管理人員知識、經(jīng)驗(yàn)和能力水平的綜合評估證明，根據(jù)IPMP認(rèn)證等級劃分獲得IPMP各級項(xiàng)目管理認(rèn)證的人員，將分別具有負(fù)責(zé)大型國際項(xiàng)目、大型復(fù)雜項(xiàng)目、一般復(fù)雜項(xiàng)目或具有從事項(xiàng)目管理專業(yè)工作的能力。

IPMA依據(jù)國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（IPMA Competence Baseline, 簡稱ICB），針對項(xiàng)目管理人員專業(yè)水平的不同將項(xiàng)目管理專業(yè)人員資質(zhì)認(rèn)證劃分為四個(gè)等級，即A級、B級、C級、D級，每個(gè)等級分別授予不同級別的證書。

A級(Level A)證書是認(rèn)證的高級項(xiàng)目經(jīng)理。獲得這一級認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人員有能力指導(dǎo)一個(gè)公司（或一個(gè)分支機(jī)構(gòu)）的包括有諸多項(xiàng)目的復(fù)雜規(guī)劃，有能力管理該組織的所有項(xiàng)目，或者管理一項(xiàng)國際合作的復(fù)雜項(xiàng)目。這類等級稱為CPD（Certificated Projects Director--認(rèn)證的高級項(xiàng)目經(jīng)理）

B級(Level B)證書是認(rèn)證的項(xiàng)目經(jīng)理。獲得這一級認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人員可以管理一般復(fù)雜項(xiàng)目。這類等級稱為CPM（Certificated Project Manager--認(rèn)證的項(xiàng)目經(jīng)理）

C級(Level C)證書是認(rèn)證的項(xiàng)目管理專家。獲得這一級認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人員能夠管理一般非復(fù)雜項(xiàng)目，也可以在所有項(xiàng)目中輔助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行管理。這類等級稱為PMP （Certificated Project Management Professional--認(rèn)證的項(xiàng)目管理專家）

D級(Level D)證書是認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人員。獲得這一級認(rèn)證的項(xiàng)目管理人員具有項(xiàng)目管理從業(yè)的基本知識，并可以將他們應(yīng)用于某些領(lǐng)域。這類等級稱為PMF （Certificated Project Management Practitioner--認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人員）。

由于各國項(xiàng)目管理發(fā)展情況不同，各有各的特點(diǎn)，因此IPMA允許各成員國的項(xiàng)目管理專業(yè)組織結(jié)合本國特點(diǎn)，參照ICB制定在本國認(rèn)證國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)的國家標(biāo)準(zhǔn)（National Competence Baseline,簡稱NCB），這一工作授權(quán)于代表本國加入IPMA的項(xiàng)目管理專業(yè)組織完成。

二、IPMP證書設(shè)計(jì)科學(xué)，在全球30多個(gè)主要發(fā)達(dá)國家等同采用，具有國際品牌價(jià)值

IPMP是一種對項(xiàng)目管理專業(yè)人員知識、經(jīng)驗(yàn)和能力水平的綜合評估證明，具有廣泛的國際認(rèn)可度和專業(yè)權(quán)威性，代表了當(dāng)今項(xiàng)目管理資格認(rèn)證的國際水平。國際各大公司已經(jīng)逐漸將IPMP證書作為其項(xiàng)目管理從業(yè)人員所應(yīng)具備的基本要求之一，在國內(nèi)IPMP證書也將作為我國各大企業(yè)對項(xiàng)目管理人員素質(zhì)考核的主要參考因素，并會(huì)逐漸演變?yōu)閷?xiàng)目管理人員從業(yè)的基本要求和執(zhí)業(yè)資格。IPMP的品牌價(jià)值主要表現(xiàn)在：

具有專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的權(quán)威： IPMA是為促進(jìn)國際項(xiàng)目管理專業(yè)交流與合作的全球性學(xué)會(huì)，已有30個(gè)正式會(huì)員國組織和25個(gè)非正式會(huì)員國組織，是全球最大的項(xiàng)目管理專業(yè)協(xié)會(huì)，代表全球項(xiàng)目管理專業(yè)發(fā)展的權(quán)威機(jī)構(gòu)。

強(qiáng)調(diào)從業(yè)能力的綜合考核：這是IPMP相對其他項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的最大區(qū)別，能力=知識 經(jīng)驗(yàn) 個(gè)人素質(zhì)是IPMA對項(xiàng)目管理專業(yè)人員能力考核的最基本定義，通過IPMP考試的人員表明其具有從事項(xiàng)目管理工作的能力。

具有系統(tǒng)完善的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)：國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(ICB)是一套系統(tǒng)全面的認(rèn)證體系，他將知識和經(jīng)驗(yàn)分為28個(gè)核心要素及14個(gè)附加要素進(jìn)行考核，對C級以上還需對個(gè)人素質(zhì)的8個(gè)方面以及總體印象的10個(gè)方面對應(yīng)試者進(jìn)行綜合考察。

資質(zhì)能力的劃分更為科學(xué)：IPMP把項(xiàng)目管理人員的專業(yè)水平分為四個(gè)等級，即認(rèn)證的高級項(xiàng)目經(jīng)理(A級)、認(rèn)證的項(xiàng)目經(jīng)理(B級)、認(rèn)證的項(xiàng)目管理專家 (C級)及認(rèn)證的項(xiàng)目管理從業(yè)人員(D級)四級，每級證書分別表明了項(xiàng)目管理人員在專業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)資質(zhì)水平。因此IPMP認(rèn)證更具科學(xué)性與合理性。

認(rèn)證程序嚴(yán)格系統(tǒng)且完善：IPMP的認(rèn)證程序?qū)γ恳患壎加袊?yán)格的認(rèn)證要求，以C級認(rèn)證為例需要經(jīng)過申請者資格審查、從事項(xiàng)目管理經(jīng)歷審查、申請者自評、筆試考核、案例討論、面試幾個(gè)過程，只有通過每一環(huán)節(jié)的人員才可授予相應(yīng)證書。

有廣泛的國際影響和認(rèn)可：一方面IPMA是一個(gè)具有數(shù)十個(gè)國家參與的國際性項(xiàng)目管理組織，其所推行的專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證體系在各會(huì)員國都得到認(rèn)可與推廣；另一方面IPMA與美國與澳大利亞項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)簽訂了互相認(rèn)可協(xié)議。因此，IPMP具有廣泛的國際影響和國際認(rèn)可度。

是項(xiàng)目管理職業(yè)的通行證：IPMP證書是項(xiàng)目管理人員就業(yè)、發(fā)展的一張通行證，IPMP證書已經(jīng)成為國際各大公司招聘項(xiàng)目管理人員的重要參考和依據(jù)，同時(shí)IPMP又是國際上項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目管理專業(yè)水平方面得到認(rèn)可的一個(gè)重要標(biāo)志。

符合中國項(xiàng)目管理的實(shí)踐：IPMP證書的運(yùn)作特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)與當(dāng)?shù)貒?xiàng)目管理實(shí)踐的結(jié)合，它允許在統(tǒng)一的專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)ICB下建立符合本國特點(diǎn)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) NCB，為了更好地與當(dāng)前我國的項(xiàng)目管理人員的實(shí)踐情況結(jié)合，PMRC在中國推行的國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證考試全部用中文進(jìn)行。

三、建立暨與國際接軌與面向中國信息化項(xiàng)目實(shí)際需求的國際IT項(xiàng)目管理知識體系和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前推進(jìn)國家信息化進(jìn)程的客觀需要，也符合國際項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢信息化是全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本趨勢，以信息技術(shù)為核心的由工業(yè)化向信息化進(jìn)步過程中涌現(xiàn)的企業(yè)、政府、團(tuán)體組織等信息化項(xiàng)目是當(dāng)今項(xiàng)目管理的重點(diǎn)領(lǐng)域，在國家信息化人才培訓(xùn)工作中引進(jìn)國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與模式，建立既與國際接軌又適合中國信息化國情需要的IT項(xiàng)目管理知識體系和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對于提高中國政府、企事業(yè)單位的信息化項(xiàng)目管理決策水平，提高信息化項(xiàng)目的成功率，加快信息化項(xiàng)目的進(jìn)度，降低信息化項(xiàng)目的成本，保證信息化項(xiàng)目的質(zhì)量，具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略價(jià)值。2100433B

內(nèi)容簡介

項(xiàng)目管理是近現(xiàn)代發(fā)展起來的應(yīng)用管理學(xué)科。案例解析是理論聯(lián)系實(shí)踐的重要中介，對于學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的大學(xué)本科生、研究生，解讀和分析項(xiàng)目管理案例具有重要意義?！俄?xiàng)目管理專業(yè)系列精品教材:項(xiàng)目管理案例解析》案例所涉及的項(xiàng)目管理領(lǐng)域廣泛、分類科學(xué)、點(diǎn)面結(jié)合、雅俗共賞，其中獲得國際項(xiàng)目管理大獎(jiǎng)的卓越項(xiàng)目管理案例，是當(dāng)今世界項(xiàng)目管理實(shí)踐的典范?！俄?xiàng)目管理專業(yè)系列精品教材:項(xiàng)目管理案例解析》案例的編寫具有哈佛商學(xué)院管理案例的特點(diǎn)，是我國項(xiàng)目管理案例教學(xué)的創(chuàng)新嘗試；案例的解讀、分析和點(diǎn)評精辟、務(wù)實(shí)，頗具啟發(fā)性；模擬演練案例可以供學(xué)員“沙盤演練”，學(xué)以致用；案例解析同時(shí)服務(wù)于教學(xué)者，為教與學(xué)提供了方便。

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IPMA能力基準(zhǔn)是一個(gè)通用的框架文件，包含了通用的IPMA四級認(rèn)證體系，在ICB3.0中，專業(yè)的項(xiàng)目管理被劃分為46個(gè)能力要素，包括項(xiàng)目管理的技術(shù)能力要素（20個(gè)），專業(yè)的行業(yè)要素（15個(gè)）以及與項(xiàng)目、大型項(xiàng)目和項(xiàng)目組合的環(huán)境要素（11個(gè)）。

ICB是個(gè)人和評估師進(jìn)行IPMP認(rèn)證和評估工作的主要依據(jù)。同時(shí)，它也可以作為項(xiàng)目管理專業(yè)培訓(xùn)教材和相關(guān)形容人員的參考資料，還可以作為收集項(xiàng)目管理相關(guān)信息的參考文件。