長安大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

1985年5月，國家批準(zhǔn)學(xué)校利用世界銀行貸款和國內(nèi)配套資金重點(diǎn)建設(shè)公路工程試驗(yàn)中心。

1990年11月，交通部表彰試驗(yàn)中心的公路結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室。

1992年9月，全國高等學(xué)校路、橋及交通工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立。該中心所屬單位當(dāng)選為主任委員單位。“公路工程”專業(yè)成為交通部首批重點(diǎn)學(xué)科。

1995年10月，“211工程”預(yù)審專家組考察了公路與城市道路工程、橋梁工程、交通工程等重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。該中心所屬學(xué)科——公路建設(shè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科群正式列入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)行列。

1997年12月，橋梁與隧道工程、防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程被交通部批準(zhǔn)為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

1998年11月，公路橋梁與隧道實(shí)驗(yàn)室成為陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

1999年12月，道路結(jié)構(gòu)與材料實(shí)驗(yàn)室成為交通行業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

2002年1月，特殊地區(qū)公路工程實(shí)驗(yàn)室成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

2005年10月，道路結(jié)構(gòu)與材料交通行業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以唯一的優(yōu)秀通過交通部評(píng)估，獲得交通部重點(diǎn)建設(shè)資金支持。

2006年3月，公路大型結(jié)構(gòu)安全中心成為教育部工程中心。

2007年4月，舊橋檢測(cè)與加固技術(shù)實(shí)驗(yàn)室成為交通行業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2100433B

重慶大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與土木工程學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，順應(yīng)現(xiàn)代土木工程新技術(shù)發(fā)展的需要，既保持土木傳統(tǒng)的經(jīng)典內(nèi)容，又反映當(dāng)今土木領(lǐng)域科技發(fā)展的進(jìn)步，通過實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)技術(shù)到實(shí)驗(yàn)方法，從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力到創(chuàng)新思維等各方面得到全方位的培養(yǎng)和提高。

重慶大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

中心不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，注重科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，建立以育人為本，以學(xué)生為主體，以知識(shí)掌握為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提高在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，形成了自主式、合作式、研究式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的直觀式教學(xué)方法。

重慶大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段

中心重視現(xiàn)代教育手段和技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推行電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬仿真等教學(xué)方式，并應(yīng)用到教學(xué)中，配備多媒體設(shè)備和實(shí)踐教學(xué)軟件，使教師逐漸脫離了“粉筆 黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

重慶大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)考核方法

在實(shí)驗(yàn)考核方法上，采用多元考核辦法進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)不同課程和不同形式的實(shí)驗(yàn)采用不同的考核方法。在考核中，結(jié)合課程特點(diǎn)與教學(xué)要求，建立以基本理論、基本知識(shí)、基本技能為基礎(chǔ)，以綜合運(yùn)用能力為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)態(tài)度為參照的綜合考評(píng)體系，注重考評(píng)方式的多樣化和考評(píng)指標(biāo)的規(guī)范化，以保持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和教師教學(xué)效果檢驗(yàn)的客觀公正性。

土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托 “土木工程”及“力學(xué)”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站、“土木工程”重慶市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、“巖土工程”國家重點(diǎn)學(xué)科、以及 “山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷自我完善和發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合的理念，以學(xué)生為本，堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為核心，深入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、體系、方法和運(yùn)行管理方式的改革，根據(jù)土建類不同專業(yè)和課群組方向培養(yǎng)目標(biāo)的要求和特色，組建了面向全校土建類所有專業(yè)，面向建筑工程、巖土工程、道路與橋梁工程、建筑安裝工程等課群組的土木工程專業(yè)，以及面向土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊。

土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心按照土建類不同專業(yè)教學(xué)大綱關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的不同層次的要求，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊的課程中，設(shè)置了包含基礎(chǔ)性、綜合性和創(chuàng)新性三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目系列，從而建立了新型的“橫向三模塊、縱向三層次”的新型土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。幾年來，中心通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，建設(shè)了一批富有自身特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，獲得多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，形成了一支理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)科研水平高、奮發(fā)向上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，營造了一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，為國家培養(yǎng)了大批土木工程優(yōu)秀專業(yè)人才。

土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心面向重慶大學(xué)土木建筑類、資源與環(huán)境類10個(gè)專業(yè)開出各類實(shí)驗(yàn)課程22門共158項(xiàng)，每年承擔(dān)41個(gè)教學(xué)班約1250名本科生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)（不含研究生實(shí)驗(yàn)人數(shù)），并接納和指導(dǎo)200～250名本科學(xué)生進(jìn)行包括國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、重慶大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目、重慶大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目等各級(jí)別的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等課外科技活動(dòng)，以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量達(dá)到17.6萬人時(shí)數(shù)。此外，中心還承擔(dān)了大約50名博士生、300名碩士生的學(xué)位論文試驗(yàn)和教師的科研項(xiàng)目試驗(yàn)工作。

實(shí)驗(yàn)教材

土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心按照所建立的新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，編寫了系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教材。對(duì)開出的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，說明實(shí)驗(yàn)的基本原理，提出實(shí)驗(yàn)要求、目標(biāo)和思考題，以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的自學(xué)和提出實(shí)驗(yàn)方案。