叢書序
前言
Part 1 班組長(zhǎng)角色定位
搭建溝通橋梁,做“上令下行”的好助手
把握機(jī)會(huì),膽大心細(xì)切實(shí)解決問題
展現(xiàn)工作主動(dòng)性,細(xì)節(jié)中贏取領(lǐng)導(dǎo)信任
相互配合,共同處理通道內(nèi)清障
統(tǒng)一協(xié)調(diào),精誠合作提效率
巧溝通,妙配合,化解突發(fā)情況
有效溝通,多維交互新思路
Part 2 自我情商管理
動(dòng)靜結(jié)合,消除負(fù)面情緒
身體不再被掏空
慧眼如炬,識(shí)別員工情緒
三百六十行,行行出狀元
牢騷抱怨下的另一面
莫讓自己成為“山中之驢”
知己知彼,從根源處消除誤會(huì)
打開員工的心扉
誰的“地盤”誰“做主”
分解落實(shí),有效管理工作時(shí)間
直面壓力,把壓力變成動(dòng)力
履職盡責(zé),科學(xué)管理促提高
Part 3 自我能力提升
“放大”分析解疑難
跳出設(shè)計(jì)看設(shè)計(jì),主動(dòng)服務(wù)解難題
破局而出,推動(dòng)設(shè)備主人制度穩(wěn)落地
巧用VBA,檢修計(jì)劃制定不再難
表揚(yáng)激勵(lì)扭轉(zhuǎn)員工“頹勢(shì)”
批評(píng)改正,讓溝通順暢,讓管理高效
Part 4 班組長(zhǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃和自我超越
認(rèn)識(shí)自我、定位自我,做好職業(yè)生涯規(guī)劃
鍥而不舍,積極追求職業(yè)目標(biāo)
做技能型班長(zhǎng),做實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃| 2100433B
本書作為”電網(wǎng)企業(yè)班組管理咀Z佳實(shí)踐叢書”之《班組長(zhǎng)個(gè)人修煉》分冊(cè),包括班組長(zhǎng)自我角色定位、自我情商管理、自我能力提升、職業(yè)生涯管理和自我超越四部分內(nèi)容,涉及班組長(zhǎng)自我管理中的個(gè)人定位、綜合素質(zhì)管理及職業(yè)生涯規(guī)劃幾個(gè)方面|
小編認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面著手:一.學(xué)習(xí)鉆研,提升能力。牢固樹立工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的理念,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,注重總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力、...
如何做基層管理者基層管理以愚數(shù)十年的管理經(jīng)驗(yàn),要做一個(gè)讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素,:1、能力強(qiáng),有威信。2、品德好,樂助人。3、能吃苦,做榜樣。4、有鐵桿(骨干),能呼應(yīng)。5、善溝通,...
班組長(zhǎng)培訓(xùn)大綱的詳細(xì)內(nèi)容
課程導(dǎo)入:班組長(zhǎng)至關(guān)重要第一部分、班組長(zhǎng)的作用和要求一、班組長(zhǎng)自我角色的認(rèn)知班組長(zhǎng)的5個(gè)角色班組長(zhǎng)的6項(xiàng)使命班組長(zhǎng)的7種類型班組長(zhǎng)的8條權(quán)限班組長(zhǎng)的9條戒律班組長(zhǎng)的lo種能力二、怎樣當(dāng)個(gè)好班組長(zhǎng)員工最...
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頁數(shù): 1頁
評(píng)分: 4.5
中裕軟管科技股份有限公司 班組長(zhǎng)任用制度 班組建設(shè)是提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)和公司管理水平的重要方法,是促進(jìn)企業(yè)強(qiáng) 根固本的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是保障企業(yè)安全生產(chǎn)和提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。為充分 發(fā)揮班長(zhǎng)的作用,更好的調(diào)動(dòng)積極性,特制定本制度。 (一)聘任原則:按照公司《班組安全生產(chǎn)建設(shè)實(shí)施方案》執(zhí)行,堅(jiān)持任人唯賢、 德才兼?zhèn)涞脑瓌t,不斷規(guī)范班組長(zhǎng)選拔程序,努力實(shí)現(xiàn)選拔出符合公司要求的 班組長(zhǎng)。 (二)聘任辦法:面向社會(huì)進(jìn)行招聘,優(yōu)先在公司后備班長(zhǎng)人員中聘任。 (三)聘任條件:身體健康,應(yīng)具有高中以上文化程度, 3 年以上行業(yè)內(nèi)工作經(jīng)歷, 熟悉相關(guān)管理規(guī)章和相關(guān)工作流程。 (四)班組長(zhǎng)管理: 1.每月對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行考核,考核由公司實(shí)施。 2.一年內(nèi)本班組連續(xù)兩個(gè)月未完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)者, 可給予誡勉處理。 連 續(xù)三個(gè)月未完成生產(chǎn)任務(wù)者,給予解聘處理。 3.一個(gè)季度班組出現(xiàn)了兩次公司檢查重大質(zhì)量不合格的
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頁數(shù): 30頁
評(píng)分: 4.4
1 人人都是班組長(zhǎng) ——全員管理班組建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè) 第一部分 全員管理班組建設(shè) 模式理念的創(chuàng)新 從管理靠經(jīng)驗(yàn)到管理靠模式?;鶎勇毠撃鼙患せ盍耍瑦蹖W(xué)習(xí)、愛思 考了,員工素質(zhì)大幅提升。 從班組長(zhǎng)個(gè)人管理到全員參與管理。團(tuán)隊(duì)溝通多了,理解多了,凝聚 力增加了,從安監(jiān)人員抓安全到全員抓安全,安全管理水平明顯提升。 從以考核為中心到以經(jīng)營人為中心。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上臺(tái)階,工作現(xiàn) 場(chǎng)規(guī)范了、整齊了、高效了。 安全是煤礦企業(yè)的生命線,班組是安全生產(chǎn)的第一道防線。沒有班組 建設(shè),文件制度是兩張皮。精細(xì)化就是一句空話,企業(yè)創(chuàng)新就沒有活力, 人才階梯就沒有根基。 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),要從基層抓起,建設(shè)起基層職工隊(duì)伍的人才培養(yǎng) 機(jī)制和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 全員管理班組模式賦予每個(gè)人參與管理的權(quán)利與責(zé)任,人人擔(dān)責(zé)、人 人管理、人人思考、人人成長(zhǎng),每個(gè)人都成為一個(gè)動(dòng)力源,為班組向前發(fā) 展注入源源不斷的動(dòng)力。 1、全員管理
《責(zé)任競(jìng)爭(zhēng)力:企業(yè)社會(huì)責(zé)任最佳實(shí)踐案例集》作者自2004年關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任這一議題以來,一直關(guān)注企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐,每年都針對(duì)中央企業(yè)、國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)等展開責(zé)任競(jìng)爭(zhēng)力案例的調(diào)查和征集。通過這些實(shí)踐,我們看到中國企業(yè)在這方面進(jìn)行了許多卓有成效的探索。很多企業(yè)將其專業(yè)優(yōu)勢(shì)、資金技術(shù)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)營過程完全聯(lián)系在一起,不僅為社會(huì)盡職盡責(zé),同時(shí)亦提高了經(jīng)濟(jì)效益。
在案例的收集、調(diào)查、研究過程中,我們發(fā)現(xiàn)在中國履行社會(huì)責(zé)任,在四大領(lǐng)域企業(yè)可以大有作為:第一,保障員工和消費(fèi)者的權(quán)益。中國的整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠充分,消費(fèi)者和員工的權(quán)益保障還有很長(zhǎng)的路要走,這正是企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任需要積極去探索的方向。第二,供應(yīng)鏈。在其供應(yīng)鏈伙伴關(guān)系處理上,如何超越簡(jiǎn)單的買賣關(guān)系,與供應(yīng)鏈伙伴共同打造負(fù)責(zé)任的供應(yīng)鏈將是許多企業(yè)需要長(zhǎng)期努力的過程。第三,環(huán)境和資源可持續(xù)發(fā)展。我們看到眾多的企業(yè)在這方面做了不懈的努力,許多案例證明,在保護(hù)環(huán)境上下工夫,同時(shí)取得經(jīng)濟(jì)效益,已是很正常的事情。第四,扶持弱勢(shì)群體和公益事業(yè)。
《社區(qū)災(zāi)害管理最佳實(shí)踐案例》既有案例分享,也有方法解讀,語言平實(shí),注重實(shí)踐性和操作性,能為關(guān)心社區(qū)災(zāi)害管理的人員提供參考資料,為從事該項(xiàng)工作的實(shí)踐者提供實(shí)踐指導(dǎo)。
萃取組織最佳實(shí)踐是依托于組織的最佳實(shí)踐,通過訪談技術(shù)了解事情的來龍去脈,通過發(fā)散技術(shù)了解更多可能經(jīng)驗(yàn),通過分析技術(shù)明確主要經(jīng)驗(yàn),通過收斂技術(shù)聚焦團(tuán)隊(duì)智慧,通過表達(dá)技術(shù)結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)最佳實(shí)踐,將其拆分為案例、經(jīng)驗(yàn)、步驟、難點(diǎn)、注意等幾個(gè)方面,并提煉簡(jiǎn)單易記的標(biāo)題名字,最后匯總成手冊(cè)。