課堂表決器,是一款巴掌大的互動教學用具,可點名簽到、答題、為課堂評分,讓不少"逃課生"斷了念想。每個學生都會有一個統(tǒng)一的編號,上課時輸入自己對應(yīng)的編號,就知道是否到場。該表決器2013年初已在四川大學本科法學院等學院投入使用。
課堂表決器功能介紹
巴掌大小、藍色機身,屏幕可輸入6位數(shù)字。該課堂表決器,是學校購 買的互動教學用具,擁有選擇、判斷、排序、評教、分組、搶答等功能。"一是用來答題。老師出題后,學生可以用它現(xiàn)場做答。短短幾秒鐘內(nèi),老師就能知曉全班學生選擇的正確率。二是可用來點名。每個學生上課時輸入自己對應(yīng)的編號,就知道是否到場。"教務(wù)處副處長夏健剛說。
2013年3月這款課堂投票表決器已在川大法學院商法課上使用。該學院大二學生表示,該"神器"無法監(jiān)督點名,上課還是靠自覺。"每個學生一個投票表決器,我們輸入自己的學號就可以實現(xiàn)點名。但上課點名還是要靠自覺,否則同學可以幫你用儀器輸入學號,無法真正起到點名作用。"該學生說。雖然大家都有表決器,但老師在課堂上沒用它點過名。
"在教學上,用起來確實很方便的。比如老師講到某個例題時,我們可以用它投票選擇,很快就能讓老師了解我們對知識掌控度。同時,在期末的時候,我們還可以用它給老師的教學評價打分。"川大相關(guān)負責人介紹。在傳統(tǒng)多媒體教室的基礎(chǔ)上,加入接收器和無線手持投票器。教師通過預(yù)先編制的PPT展示問題,學生通過投票器按鍵作答。只需幾秒,投票結(jié)果即可得出。教師可以在第一時間作出相應(yīng)的教學調(diào)整,從而使教學過程更加有效。
課堂表決器儀器介紹
2013年,四川大學又出了上課點名"神器",巴掌大小的儀器可以實現(xiàn)點名和答題、評分等等。每個學生上課時都會輸入自己對應(yīng)的編號,就知道是否到場。這是學校購買的互動教學用具,便于老師調(diào)整教學進度,學生們都慨嘆:想逃課是不容易了。該表決器2013年已在川大本科法學院等學院投入使用。
課堂投票表決器的官方術(shù)語是課堂互動反饋系統(tǒng),有課堂考勤和課堂答題兩大功能,在學生按鍵完畢后幾秒之內(nèi),老師可以得到課堂信息的反饋及分析。
四川大學2011年就訂購了上千臺課堂投票表決器,成都還有幾個中學、小學也在使用該設(shè)備。在國外,其實早有類似產(chǎn)品,如iclicker(課堂無線即時答題器) 。
“三人表決器”“三人表決器”的邏輯功能是:表決結(jié)果與多數(shù)人意見相同。設(shè)X0、X1、X2為三個人(輸入邏輯變量),贊成為1,不贊成為0; Y0為表決結(jié)果(輸出邏輯變量),多數(shù)贊成Y0為1,否則,Y0為0...
如果題目不限制使用的邏輯門類型,就很容易。Y=AB+AC+BC三個二輸入端與門,輸出接入一個三輸入端或門。http://zhidao.baidu.com/question/489247413.html...
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教師應(yīng)在課堂教學中,采用科學的教學模式,合理的實施行之有效的教學活動,讓學生通過校內(nèi)的學習生活,最終實現(xiàn)成為\"自我指導(dǎo)的學習者\
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既有住宅增設(shè)電梯是一項推進老舊小區(qū)適老性改造的重要舉措,但在實踐中卻遭到部分業(yè)主的反對,致使這一政策一度擱淺。本文通過對既有住宅增設(shè)電梯的性質(zhì)分析以及對業(yè)主表決權(quán)、投票權(quán)的對比研究認為,既有住宅增設(shè)電梯是對業(yè)主共有部分的處分行為,應(yīng)由業(yè)主采用雙重多數(shù)決的通過規(guī)則進行表決,業(yè)主表決權(quán)的范圍應(yīng)根據(jù)增設(shè)電梯占用的公共部分屬性確定。同時,為保護少數(shù)反對者的權(quán)益,建議適用雙重多數(shù)加有利害關(guān)系業(yè)主同意的通過規(guī)則。
設(shè)備類型:表決器單元
規(guī)格簡述:按鍵報到或插卡報到
設(shè)備類型
表決器單元
規(guī)格簡述
按鍵報到或插卡報到
雷蒙嵌入式五鍵表決器 類別: 會議表決系統(tǒng) |
品牌: RESTMOMENT |
系列: RESTMOMENT |